24年考研改革有什么影响，22年考研数学改革

24考研人来说有很大影响！

虽然该规定中并没有明确指出是只增多一门科目还是科目一、二都增多。假设只增多333教育综合的统考科目，由学校自主出题科目二的概率是相对较大的。前，333教育综合科目是教育部一直提供考试大纲供院校自主选择是不是使用。333增多统考考试试卷后，大纲大约率不会随之大幅变化。

几年来，数二考试大纲除了很小一部分措辞、标点的修正外，在内容上基本上没有任何变化，但是，今年出现了五处细微的变化。因为这个原因，学员不需对学习方向和计划做出大的调整，完全可按原来的计划按部就班、认真地学习，一个方面打牢基础，另外一个方面通过知识点内容与框架体系的梳理和答题持续性夯实重要内容及核心考点以此达到大纲的要求。

二、从题型设置上来分析

从 至今，数学考试的试题数量、题型没有出现过变化，长期以来都是8道选择，6道填空，9道解题目作答。 这个试题数量相对来说还是相对较大的，考试时间也较为慌张，大多数考生都出现做不完的情形。但是，今年题型设置的变化很大，改成了10道选择，6道填空，6道解题目作答，这个问题就要求我们的学员可以对客观题的答题技巧和方法熟练掌握并熟悉，加以练习。

近的考研改革是

为深化学院研究生教育改革，全面提高研究生培养质量，规范研究生的教学管理，充分发挥导师和研究生的积极性，学院实行导师与研究生相互选择来确定详细指导关系，关系定下来以后由导师全面负责研究生的品德、学习、科研还有生活等各方面的详细指导和培养管理。

　　第一条　双选的条件

　　导师一定要具有学院研究生详细指导教师资格，并且已经列入当年招生计划；研究生一定要是被学院正式录取并已经报到注册。

　　第二条　双选时间

　　双选工作在研究生入学后的两周内完成。

第三条　双选原则

1、公平、公正、公开，在师生相互了解的基础上进行。

2、学生选择导师优先，导师不可以早一点选择学生。

3、以自愿选择为原则，学院协调具体安排作为例子外。

4、双选时以专业方向、学习或研究兴趣为基础，导师与学生原则上需要专业完全一样。

第四条双选程序

1、学院依据当年报到注册研究生总量，按照导师职称、专业方向等确定每一个导师可以详细指导的研究生人员数量，并予以发布。

2、硕士生通过互联网、咨询等各种手段，了解每一个导师的研究专长、学术特点等，并可与导师进行一定程度上沟通。

3、由硕士生在内容框中填写《西北师范大学法学院研究生师生双选申请表》（简称《申请表》），每名学生可以选择两名详细指导教师，但须确定先后顺序。

4、申请表先由第一志愿导师审阅。导师依据研究生的情况和研究生自己的志愿来选择详细指导研究生，必要时导师可以对选择自己的研究生进行面试或其他形式的考查。若第一志愿导师同意选择，在《申请表》上签字确认，师生互选生效。

5、第一志愿导师不能选择的，签署意见后由第二志愿导师选择。

6、落选的研究生或导师，学院按照当年的招生情况，在征得师生同意的基础上分配研究生或导师。

　　7、双选名单定下来以后，将结果于双选结束后一周内报研究生院审查核验备案。

第五条　双选要求

1、在双选前学院针对组织师生见上一面会，由导师向研究生讲解自己的研究方向、已获取的学术成果、在研项目及其进展情况等，增进研究生对详细指导教师了解。导师可以对选择自己的学生附加限制条件或提出要求。

2、学生需要采取各种方法让导师了解自己，并按照所选导师的要求参与面试或其它形式的考查。

　　3、在双选中，很小一部分无研究生选择的导师（涵盖分配学生不认可者），可停招，三年停招研究生的导师，按照学校的有关规定进行严肃处理。

4、师生双选工作一经结束，不可以随意修改。因情况特殊需变更导师的，由学生提出书面申请，经学院研究定下来以后，办理有关变更手续。

第六条附则

1、本办法自2023级研究生启动开展。

2、本办法由学院学位委员会负责解释。