如何做一名优秀的高三学生，怎样给高三学生排座位合理呢

做优秀的高三学生并非你学生时代的启动，也不是你学习生涯的结束，你提出来如何做一名优秀的高三学生我觉得你的意思是：怎样可以更好的把控掌握住高三这一年时间，让这一年过得更充实精彩，后自己能通过努力学习以优异的成绩考上如意的大学。

我觉得需要大家特别注意以下三点：

1、合理的根据目前实际情况安排作息时间和饮食，保证身体健康。当然这个也是一辈子要坚持去做的事情，毕竟身体是革命的本钱，没有好的身体和充沛的精力，一切都是虚的，不持续时间的。

2、检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，主要针对考试成绩这块。各个学科杜绝短板，起码把短板补到平均水平，这样你的优势学科才可以在总成绩中反映出来优势。

3、平和的心态，不要过分的去忧虑高三这一年，实际上这一年跟你百年人生中的每一年一样，不会因为高三就多一天或是少一天。你只保持平和的心态，按自己制定好的作息时间表和学习计划一点一点坚持去做就好。

规律的生活作息，稳定的情绪，各个考试科目的合理时间分配。

高三是对小学六年，初中三年，还有高中三年的总结，要说做一个优秀的高三学生，我认为还是和自己纵向去比，假设这一年比自己以前有进步，那就无憾！

每个学生的学习能力明显不同，有的综合能力强，但是，新课接受慢，月考，期中不怎么理想，期末总是可以突破自己；有的接受快，但是，没有知识点内容与框架体系，不会总结和学习，综合能力差，一定要了解自己究竟是属于那种类型的，及早做好准备。

后谈一点就是整个学习状态，做到心中有目标，不会因为其它事情而干扰，坚持到后，成功一定属于你！

一、养成良好的饮食习惯、作息时间；

二、除课程学习外加强课外阅读；

三、加强身体锻炼，保持身心愉悦；

四、杜绝抽烟、酗酒不良行为。

大多数情况下来言，第3排的位置是班里面好的，故此，把成绩好的学生具体安排在第三排，其次的就具体安排在2或者4排。这样一来因为在一起的学生成绩都很好，也合得来一部分，另外一个方面也给学生一个竞争性。当然也得考虑学生的性格情况，要和得来的学生在一起，但总体根据这样的具体安排。

第一排的位置给班上比较特殊的学生，就是那些有潜力，但成绩依然不会怎么好的。这些学生也许是因为学习不仔细，或者很仔细学，但方式不对。这种类型学生没有定性，和成绩好的学生一起，耳濡目染之下，成绩也会得到提升的。

那些非常调皮，成绩又差的学生就具体安排到后。虽然作为老师，对待学生应该一视作仁，但这种类型学生太难教好了。假设只是教他一个人还可以下个功夫，但老师针对的是整个班，精力有限的前提下，就只可以追求大效果了。

当然身高问题也得注意一下，总体按成绩来排，也得考虑学生身高问题。一部分有潜力的学生，若个子太高，不合适在第一排，也可具体安排到第四排。

身为高三考生的家长，要随时了解孩子在学校的动向，孩子学习的进展程度，不要给孩子过大的心理压力，让孩子在一个舒适放松的环境下为了高中毕业考试努力。

谢谢悟空邀请回答！

有人说，高三是世界上的第九大奇观及艰苦挫折，疲劳于一体，可是还是有很多很多的人愿意为她赴汤蹈火。面对这个会让人在火中涅磐，成为凤凰；亦会让人在火中沦落，成为分化无影的高三，怕是没有用的，中国孩子的命中注定有此一劫。作为父母和教师的我们应该怎样教育高三的孩子呢？

一、高三的孩子压力大，脾气臭，不容易沟通。这都源自于他们繁重的课业负担，考生当中的竞争所带来的压力。作为家长，在这个重要时刻，应该多的理解。在和孩子交流时，要让他感觉到你是在心平气和的跟他交流。哪怕自己再窝火，也要随时提醒自己的声音不要太大，语速不要太快，要允许孩子的反对意见发牢骚。唯有让孩子感觉到平等，平静的交流，才会更容易接受家长所说，。

二、帮孩子制定缜密的学习计划。高三这一年，家长也得放弃自己的不少业余和休息时间，尽可能的陪在孩子的身边，通过跟孩子的沟通交流，观察他在学习当中实质上的困难和误区进一步引导孩子合理的具体安排学习。将如何补足弱科融入到计划当中，杜绝以强补弱的想法。

三、作为教师来说，高三的工作绝不是高一高二的简单授课和重复教授重要内容及核心考点。需要在原有的基础知识上，引导学生带来一定突破，紧扣大纲要求，对不一样类型的重要内容及核心考点进行梳理和归纳。帮学生选择那些有针对性，典型性，创新性的考试试卷，要求学生将所掌握并熟悉的知识运用到实质上的答题当中去。还需要通过定期的练习考试来检测，我们在教与学上的不够和暴露出来的问题。然后有针对性的去处理问题，以此达到稳步提升的目标。

我是伊沅二次方，给妈妈和教师的双重眼光看教育。谢谢特别要注意关注我哟

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