如何评一节政治课，怎样上好高中政治课堂

如何评一节政治课？

一节政治课应该这样评：

1、评教学目标的落实和达成(1)教学目标的确立是不是适切（2)教学目标的落实是不是全面科学(3)各项教学目标的达成度

2、评对考试教材的处理（1)讲授基本概念、基本原理、基本观点的准确度(2)知识内容的拓展度、挖深度(3)突出重点、突破难点的力度和效度处理考试教材的优秀者肯定是:上课教师要能忠于考试教材、掌握并熟悉考试教材的知识脉络，但又不拘泥于考试教材，隐藏在整体中，却又能一眼看出来主干知识，呈现知识的点、线、面体等层次结构及相互关系；能增多或扩大考试教材观点有关联的新时事新闻的信息量；能巧妙敲打应有的重点知识和培育应有的基本技能。

怎样上好高中政治课？

第一对书本上要自己吃透，加以自己的理解教给学生，好教学生自己研究出来的好的学习和记忆方式，另外要教学生自己琢磨合适自己的记忆方式，让他们相互交流自己的方式，后得出合适自己的方式。

还有需要在讲评课本的同时结合实事介绍，培养学生题目作答思路。然后要加以一定程度上的习题进行培训。不过重要，要优先集中精力的是让他们牢牢的记在心里，不能忘了课本，学会怎样题目作答。

如何评价一堂好的思政课？

思政课是培养学生思想道德情操、提升学生公民素养的主要阵地。故此我们要对好的思政课的评价有一个好的判断。第一，思政课一定要旗帜鲜明，要突出思想性、政治标性、时代性。

其次，要按照时代需求，结合现实和学生实质上，力解答决学生的思想问题，帮他们培养正确的人生观和世界观。

后，思政课要与实践探讨相结合，才可以培养学生用政治理论去详细指导实践，达到思政的现实回归。

高效的高质量的政治课的标准应该有什么？

　　一、要有明确的教学目标。教学目标是上课的详细指导思想，明确的教学目标，对组织教学内容，贯彻教学原则，选择教学方式，完成教学任务都拥有直接影响。

　　二、要突出重点，突破难点。突出重点是指教师在教学中对重要的知识和观点要讲清讲透，帮学生透彻地理解和掌握并熟悉。不可以主次不分，面面俱到，等量齐观。突破难点就是教师努力分析，处理很难理解的问题，使学生不仅知其然，而且，知其故此，然，达到心领神会，透彻理解的目标。

　　三、要坚持科学性和思想性的统一。科学性是指讲授内容的政治方面和所持的立场观点要正确，概念、论点要准确，理论阐述要合乎逻辑，材料数据要真实，理论联系实质上要合适。思想性是指思想政治教师讲授基本观点时，要坚持理论联系实质上的原则，对学生进行思想政治教育，既要教书，又要育人，寓思想教育于教学之中。

　　四、要有合适的教学方式。这里说的合适的教学方式就是要针对学生的实质上和思想政治教师自己的特点去研究学生，进行启发式教学。大限度地改变学生积极性和主动性，开发他们的智力。

　　五、要发挥教师、学生的积极性。一堂好课肯定是既发挥教师的主要作用，又发挥学生的主体作用。教师主要作用与学生的主体作用相结合，就是为了让师生当中有充分的思想交流，充分的感情交融，充分的信息交流。

　　六、要有美的升华。一堂好的思想政治课，除了让学生学到基本理论观点，发展能力，提升觉悟之外，还需要让学生有美的享受

政治课评课用语优缺点及建议？

1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维， 促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，反映教师主要，学生 主体地位，培养学生分析例子，处理问题的能力，很好反映新课程的“三 维目标”；

2)教学过程逻辑性很强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实；

3)建议：

（1）可以给学生更充分时间讨论，一定程度上控制教学节奏；

（2）创设的例可以增多一部分难度，更好训练学生的思维；

（3）备课要考虑各种原因，上课要灵活(碰见例，可以让学生讨论)。

这节政治课整体上说是可以的，让学生联系生活，结合身边的例子说出这节课培养自信的方式，学生讨论激烈，师生互动，老师小结，当堂达标测试合格。

假设就测试中的错题分析具体是什么原因导致，更加重要的是总结答题的规律，那样更好了。

政治评课用语优缺点及建议？

优点：

1、教态自然，在整个课堂中的表情很好，脸上自始至终洋溢着笑容，亲和力很强，语调平和，听起来很舒服。

2、对考试教材比较了解，整节课各个环节连接很好，没有产生停顿，课堂比较流畅。

3、课堂气氛活跃，学生积极应答。

缺点：

1、整个课老师讲太多是较典型的传统的讲授课，学生没时间思考和阅读

2、问题的设计没有难度，很难让学生深入思考。

1.

课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃起来了,小组讨论、合作探究的学习方法也用起来了。

2.

教师能面向我们全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引 导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

3.

教学是教师与学生交往互动的过程。

优点基本上课堂气氛活跃，课堂节奏把控掌握的好，重要考试难点及核心内容突出等，缺点可以是建议更多的发挥学生主观能动性。

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(文章编辑：华宇考试网;相关考研博客：考研网)