幼儿园泥塑教案，中班纸浮雕教案反思

时间:2023-03-19来源:华宇考研网作者:考研数学大纲考研视频

幼儿园泥塑教案？

一．活动目标：

1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；

2. 通过动手实践，锻炼学生的动手能力；

3. 通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；

4. 培养学生合作的能力、协作的精神。

二．活动器材：

1. 泥塑模型 2. 泥塑工具-泥塑刀一套3.粘泥

三．活动过程：

1. 简介: 辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。

(1) 泥塑艺术：

A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各自不同的造型。

B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。

(2) 泥塑创作：

A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（两片）合起来, 然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，马上认真地分片取下泥塑模型，后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

B:(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）

2. 分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。

3. 创作：依照泥塑模型进行创作。（也可以进行创意创作）

4. 命名：给自己创作的泥塑作品命名。

5. 评比：辅导员老师（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。

四．活动要求：

1. 每个操作台具体安排3个学生，每张课桌具体安排2个学生。

2. 每两个学生为一个泥塑创作小组。

3. 活动时，辅导员老师巡视，作很小一部分详细指导。

4.爱护泥塑工具，不可以丢失或损坏。

5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。

中班纸浮雕教案？

1、通过学习本课，使学生认识纸材浮雕，并运用画、剪、刻、折、粘等方式制作纸浮雕猫头鹰，认识材料的美。

2、提升学生手工制作技能，丰富学生的想象、创造、表现、审美能力。

3、提升学生感受生活的美的能力、判断生活的美的能力。认识纸浮雕造型，掌握并熟悉制作方式。

西方绘画雕塑艺术鉴赏？

第一，学会剖析这件雕塑的历史意义。我们清楚每一件雕塑在不一样的历史时期都具有对应的历史意义的，故此，我们一定要剖析深入透彻才可以看了解雕塑的背后有哪些样的故事。

第二，认真观察雕塑的做工。雕塑是一个，很需心血的艺术品，我们观察雕塑一定不可以泛泛而看，一定要看得认真再认真，既然如此那，这件雕塑我们就可以鉴赏好了。

中国美术学院雕塑学什么课？

　　　中国美术学院雕塑系创建于1928年是我们国内早的雕塑教育实体。雕塑系自始至终坚持“中西合璧，兼容并蓄”的办学思想，努力打造“多元互动，和而不一样”的学术氛围。长时间的教学累积和清晰的学术脉络夯实了深厚坚实的学科基础，学术成果丰厚，雕塑人才辈出，被誉为我们国内现代雕塑教育的发源地，为雕塑艺术事业发展做出了不可替代的奉献。

主要课程：素描、泥塑、实验室技术基础、中外雕塑史、泥塑写生、具象雕塑形式研究、专业阅读、专业创作、空间解构与重组、物质与形体、观念与创作、材料与工艺、材料与构造、阅读与写作（或原文翻译）、个案分析、创作札记、身体与物体、身体与空间、空间表达—以书法为媒介的雕塑形态研究。

中国美术学院雕塑专业主要是培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术立体造型范围内具备基础素描还有泥塑、木、石、陶、金属等针对材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事专业教学和研究工作的高级针对人才。

主要学以下课程：泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史。