人教版七年级上册语文课文说明文有哪些，人教版初中语文教材中说明文有哪些

人教版七年级上册语文课文说明文有《看云识天气》。《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面按逻辑顺序讲解了云和天气的关系：不一样形态的云和天气的关系；不一样光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总-分-总的关系。

人教版初中语文考试教材中说明文有《化石吟》、《看 云识天气》、《绿色蝈蝈》、 《月亮 上的足迹》、《中国石拱桥》《桥之美》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《说“屏”》、《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、 《阿西莫夫短文两篇》、 《生物入侵者》。除了一样的这13篇以外，旧版选取了《山市》和《你一定 会听见的》，而新版则选取了《河中石兽》和《落日的幻觉》，略有不一样。

初中语文考试教材说明文选编特点：

1、具有很强的系统性。就整套书来说，讲究由易到难，层层逐步递次推动。七年级(上册)只是了解、接触说明文，练习概括课文的主要内容要点，激发学生求知想法，培养科学精神。然而，八年级(上册)第一要求注意抓住事物特点，要理清说明顺序。其次了解经常会用到的说明方式，体会说明文准确。再次周密的语言。后要求培养学生注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神。

2、具有很强的稳定性。从所选篇目数来看，新版和旧版教科书都是15篇,没有增减。从说明文所占有比例例来看,都是8. 9%。从所选篇目内容来看，大多数内容没有变化，唯有两篇进行了替换。人教版初中语文考试教材是适用于智力迅速发展的中学生，说明文选编过少，不利于中学生了解理解说明文的学习方式和培养其科学精神和科学思维方式。说明文选编过多，又可能挫伤中学生学习说明文的锐气,常常学习说明文,让中学生会认为没有新意，反到是助长学生的叛逆心理。

3、选文具体安排过于集中，外国说明文所占有比例例不大。新版.语文考试教材选录在七年级_上册的第五单元、八年级.上册的第三单元和第四单元，九年级没有选编说明文。在初中学段三年中，有两年时间初中生会接触、学习说明文，可以使中学生很好地了解、理解说明文的基本特点，但说明文集中于系统性很强的单元中,且在九年级整个学年里都没有涉猎说明文，不利于初中生说明文知识的夯实。

部编版小学语文说明文课文一共14篇

三年级上下册有《大自然的声音》《赵州桥》《花钟》《果园里的机器人》

四年级上下册有《呼风唤雨的世纪》《琥珀》《飞向蓝天得恐龙》

五年级上下册有《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋得制作》《金字塔》

六年级上下册有《宇宙生命之谜》《唯有一个地球》

《纳米技术就在我们身边》《飞向蓝天的恐龙》《琥珀》

《太阳》一课是说明文。

课文较为枯燥，学生不易出现兴趣，因为这个原因在教学中注意了几下几点：

1、激发学生读书的情趣。新课标提出让学生成为教学过程的主体，成为课堂学习的主人，在学生自主学习，自我感知、感受、感悟课文内容的基础上，每节课要有充分的读书时间。课上在老师的详细指导下，为学生创设了情景，通过各种形式的读，激发了学生的情趣，在读中感悟。课堂中反映了师生互动，生生互动，生师互动的多方位的课堂结构。

2、听说读的能力有机结合，促语文能力协调发展。本节语文课不是单一的说与读，而是读说结合，在读中感悟，并有意识培养学生读出自己的感受，并与他们交流，正确表达自己的体会，让读与说有机结合，使学生口语表达能力得以发展与提升。

3、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深入透彻地体会到太阳的大、热、远这些特点，使他们的形象思维得以发展。

说明文根据说明对象可以分为:以建筑物为说明对象的说明文(如课本上的《人民英雄纪念碑》《赵州桥》《苏州园林》等)居多，以自然情况为说明对象的说明文(如课本上的《看云识天气》《泥石流》等)居次

，还有以工艺或食品制作为说明对象的说明文(如课本上的《景泰蓝的制作》《水饺的制作》等)，当然还有以它说明对象的说明文。