想考家庭教育方向的教育学研究生有哪些学校，家庭教育学代表人物有哪些

我清楚“陕西师范大学”有家庭教育方向的教育学专业硕士研究生！

孙云晓。卢琴。沙拉。曹平刘丽萍。

家庭教育详细指导师没有一个人报名官网入口，参加考试报名的考生一定要通过机构报名，学员满足学历或一定的工作经验完全就能够向培训机构报名，然后参与培训，后由机构统一报名参与考试。

1家庭教育详细指导师证考试报名条件

1、助理家庭教育详细指导师（具备以下条件之一者）

（1）本职业见习工作2年以上，经本职业助理级培训达规定标准学时数。

（2）中等专业以上同等学力。

2、家庭教育详细指导师（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作5年以上，并经过本职业中级培训标准学时数。

（2）大学专科以上或同等学力并从事有关工作一年以上者。

3、高级家庭教育详细指导师（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作8年以上，经本职业高级培训标准学时数。

（2）研究生以上或同等学力并从事有关工作一年以上者。

（3）持自己居民身份证、毕业证复印件，电子照片，职业资格鉴定申请表。

2家庭教育详细指导师证书靠谱吗

家庭教育详细指导师需通过机构报名，选择的机构是正规的、有资质的，自然考下来后面拿到的证书就是靠谱的，可在网络在线查一下发证机构的备案，完全就能够了解看到发证机构的性质了。

家庭教育详细指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮家庭在已结婚领取结婚证的夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮家庭幸福的专业人才员。

家庭教育详细指导师证书是证明自己专业能力的反映，可以获取家长的信任，想要长久的从事这个行业，学以致用才是重要，要优先集中精力的，唯有自己拥有足够的能力，薪资待遇自然也不会差了。

一门相关于0-6岁儿童家庭教育详细指导的学科，例如家庭原因对儿童家庭教育的影响，特殊儿童的家庭教育详细指导，儿童家庭与幼儿园、社区的合作共育，国内外儿童家庭教育及其详细指导的现状与变革。

这门学科让学生掌握并熟悉基本的学前儿童家庭教育及详细指导的知识和技能。

家庭教育学是一门交叉学科。从教育科学的视角讲，教育学分为学校教育学、社会教育学和家庭教育学。家庭教育学是教育学的一个分支。从家庭社会学的的视角说，家庭有生产、生活、休闲、赡养、教育、生育等功能，家庭功能学分为家庭经济学、家庭政治学、家庭生活学、生育学和家庭教育学。家庭教育学又是家庭社会学的一个分支。

家庭教育是早期的教育是一切教育的基础。学校教育和社会教育全部在家庭教育的基础上进行的。家庭教育的影响重要，要优先集中精力，而父母是孩子的亲人，和孩子接触时间多，父母的一言一行、一举一动时时刻刻在潜移默化地影响着孩子。家庭教育时常在孩子心灵上起着决定性作用，孩子的可塑性大，容易接受教育，家庭教育的可持续一直到孩子可以独立为止。家庭教育学是教育学的一门分支学科。它的研究对象是在家庭范围内开展的教育活动，即探求家庭教育的规律及其运用的学问。如了解什么是家庭教育、家庭教育的特点、中国家庭教育的传统精华、家庭教育的制约原因、家庭教育的原则与方式还有独生孩子的家庭教育问题，提供具有普遍意义的家庭教育方式是详细指导家庭教育实践的一门学科。

家庭教育学是教育类、心理类专业的选修学科。它在巨大的教育学科中的地位虽然没有普通教育学、教学理论、德育理论、学校管理学既然如此那，显要，属于更次一级的学科。但是在现代社会，特别是在独生孩子更多的情况下，各位的家长们都很重视家庭教育，家庭教育学显示出了越来越重要的作用。它在儿童良好行为习惯、良好道德品质还有良好个性品质的培养中有着很重要的作用，因而取得了更加重要的地位。基本上，家庭教育学是一门极具应用性、实践性、规范性的学科。但家庭教育的出现，不等于家庭教育学的出现；家庭教育的存在，不等于家庭教育学己经存在。家庭教育是一种教育活动和教育过程，而家庭教育学则是在观察、研究家庭教育的基础上，总结、概括、提炼出来的家庭教育理论。家庭教育理论来自家庭教育实践，又反过来影响、详细指导家庭教育的实践活动。

（1）家庭教育学是一门综合性学科

人的成长，离不开教育。教育，涵盖家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育是教育的有机组成部分，他的主要作用与学校教育、社会教育一样，都也是为了将儿童、青少年培养成具有的时候，代特点、满足时代需的全面发展的人才。因为这个原因，研究家庭教育学肯定要吸收、借鉴、反映学校教育学、社会教育学、人才学、伦理学等学科的研究成果。家庭教育的教育对象主要是儿童和青少年，因为这个原因，研究家教育学离不开研究儿童和青少年，也一定要吸收、借鉴儿童和青少年的生理学、心理学、营养学、卫生学等学科的成果。综合上面所说得出所述，家庭教育学是一门综合性很强的学科。

（2）家庭教育学是一门已经在发展中的新兴学科家庭教育，作为一种社会情况已有数千年的历史，它随着家庭的出现而出现，随着家庭及社会的发展而发展。几千年来，在家庭教育发展途中，不少政治家、哲学家、教育家、文学家、史学家及其他学者，都对家庭教育带来一定观察，带来一定思考，带来一定研究，并提出了不少至今仍有生命力的思想观点和方式。但是因为受历史条件的限制，自始至终没有形成系统的、完整的家庭教育理论，多是谈家庭教育的主要内容和方式。改革开放以后，在尊重知识、尊重人才政策的影响下，家庭越来越重视对孩子的教育。

为了把自己的孩子教育好，各位家长、非常是独生孩子家长，强烈期望学习家庭教育科学知识。于是，各自不同的各样的家长学校如雨后春笋般应运而生，供家长阅读的家庭教育书籍也层出不穷。

为了使师范院校毕业的学生掌握并熟悉家庭教育的基本理论，可以详细指导家庭教育和成为“家长学校”的称职教师，一部分师范大学的老师在本校开设了“家庭教育学”课程。在没有现成考试教材的情况下，这些教师自己编写教学讲义，而为了编写教学讲义，他们深入研究家庭教育理论，以此带动了我们国内系统研究家庭教育理论事业的发展。有的讲授“家庭教育学”课程的教师，在教学讲义的基础上，整理出版了有关理论著作，这是我们国内家庭教育学作为一门新兴学科诞生的标志。

家庭教育学理论研究，虽然已经获取一定成绩，但它还是一门有待继续发展的新兴学科。

教育学家庭教育主要有：

一、礼貌教育

即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是大家在长时间的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人当中关系的作用。

对孩子的礼貌教育不单单是孩子健康成长的需，也是保证家庭幸福的需，更是社会精神文明建设的一项重要内容。家庭礼貌教育的主要内容涵盖：

（1）教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，培养助人为乐的思想。

（2）教孩子学会文明语言。

（3）培养孩子具有磊落大方的行为举止。培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从目前抓起。家长应该从思想、道德、情操、气质上都可以成为讲文明、懂礼貌的好榜样。

二、公共道德教育

简称“公德”或称“社会道德”。指社会我们全体公民公认和应遵循的行为准则，它是大家公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深入透彻的影响。其内容涵盖：遵循公共规则和程序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。

我们国内宪法规定：遵循社会公德是每个公民的共同义务。对孩子的公德教育要从小抓起，渐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对孩子进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。