新教师应该如何有效备课，授课技巧及经验分享心得体会

新教师应该如何有效备课？

作为刚上岗的新教师，启动备课都拥有点手忙脚乱，这很正常

针对新老师，怎样有效备课？

我简单的说一下自己的几点建议

第一，要备考试教材，考试教材是依托是基本，要吃透考试教材，吃透教参，参考教参提取出重点难点，可以做出对应的PPT，可在网络在线多比对哪些，来进行补充完善，形成自己的上课思路后面，再进行网上在线搜一部分示范课观摩课，来看看别人的教学环节与自己设计的有什么优缺点，不够的地方，删除，别人的优点，学习。

整个教学途中教师集编，导，演于一体，而备课的过程属于编的过程，后期导的如何，演的怎样，观众收效如何是否买账，主要看前边编的效果与水平。

我个人觉得，课永远没有准备好时，每一次想到我收集准备的这些东西，会被孩子们吸收消化，就可以特别激动特别有激情，而我准备的越充分，孩子们就吸收消化的越好，就好像为家人做饭，做的越用心越可口，家人就吃的越香，自己就越满足是一个道理。

其次，要备学生，这里说的的备考试教材是要演给学生的，学生才是真正的主角，怎样把学生与考试教材结合起来很重要。

备学生就是要了解每个学生的知识储备情况，个体水平差异还有知识接受能力， 针对新教师来说，可能对班级学生的姓名跟自己暂时还对不上号，这是上课的大忌，我建议争取在上一节课后面能都对上号，不需要看座次表可以叫上每个学生的名字，这需下一番功夫，把学生的座次表跟拍的教室学生图片比对着反复记忆，这个过程还需要跟班主任配合，向班主任了解每个学生的家庭情况，性格特点还有学习特点。了解了每个学生的情况，才可以够在导的过程，做到与每个学生充分配合，可以针对每个学生分别提出合适学生个体的问题，既不偏难又不偏易，使整堂课覆盖照顾到每一个学生，让每个学生都可以取得成就感。

再次，备教法，好的教师就应该做到:心中有学生，脑中有课程，浑身是教法

一个重要内容及核心考点以怎样的方法呈现给学生，用怎样的方式让考生们接受起来更愉快，记忆起来更简单方便，这个过程需学习。一个上课有章法的老师就好像一个擅长厨艺的主妇，那一部分晦涩难理解难记忆的重要内容及核心考点在她手下三下两下就成了一盘清爽可口的小菜，令学生们愉快的吸收消化

怎样改变起学生对自己学科的兴趣积极性，怎样落实夯实课上所学知识，怎样针对每个学生设置课后作业还有怎样具体安排早读晚自习的主要内容，这些都属于备课的主要内容，要让自己的课程成一个体系，而不要让每堂课成为一个孤零零的存在

是不是已经感觉到，做一个老师，不难，做一个好老师，不容易。

但是，你要相信，每一份付出都会带来一定收获，看到自己学生喜欢自己的学科，热爱自己的教学方法，能把自己所教授的知识学好，那种精神满足是其它行业所体会不到的

以上仅个人观点

作为新教师，请加油吧！

第一要听口碑很好的老教师讲课。教授一门课程在8年以上特别是口碑很好的老师，他（她）在授课的途中，一定是高屋建瓴，重点难点突出，可以完整地、正确地把控掌握整个课程。听这样教师的讲课，新教师可在较短时间内透彻地了解、把控掌握整个考试教材，起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果，例如，有不少的教学案例，我们在以后的教学途中，可以直接拿来使用，而这个教学案例，可能是这个教师几十年间找寻、比较、筛选留下来的经典例子。 听课的途中，要做好笔记，特别是精彩的、让人醍醐灌顶的部分，不容错过。

其次要听取深受学生喜爱的教师的讲课。通过听课，可以了解学生喜爱的教师的基本特点，例如幽默搞笑、知性优雅、学识渊博，妙语连珠；还可以学习到学生喜欢的教师的授课方法，讨论式，讲授式，问题回答式，情景式；甚至可以学习到，教师和学生的交流方法等等。通过听这种类型老师的课，我们可以认识到年轻学生的知识点内容与框架体系，价值取向，思想行为，在以后的备课途中，我们完全就能够按照学生的状态，做出对应的应对，例如引入学生感兴趣问题，与学生交流熟知的领域，促进师生关系的调整。

备课，又不只是备课，尤其是针对新教师来说，备课真的是一件很复杂的事情。

从备课内容来说，要看要学的主要内容不少，例如你所执教的课程的教学大纲，这是一定要早一点研读的。教师的教和学生的学都是紧跟大纲进行的，它是平日教学行为的指挥棒。还需要备考试教材本身的主要内容，好能对本学科在这个学段的主要内容有整体把控掌握，小学六年，初中三年，高中三年，从这点来看，学校具体安排教师进行大循环还是很好的，能逼着老师把控掌握本学段的教学内容。然后还需要细化到本年级、本学期、一个单元或一个章节、一节课的详细要求。单这么看，备课内容就已经很有“无穷无尽”的感觉了。

然而这些还不够，考虑到教学对象的年龄特点、认识和了解特点，班级的学情、学习氛围和学生的普遍的学习习惯，备课中还得有针对性，要让学生学得扎实而且，轻松愉快，这不只是理论上的要求，更是一个教师成功的标志。故此不少教师教学时间长了，经验丰富了，都会形成自己的教学风格的。

可是，针对新教师来说，经验恰恰是自己缺乏的，单靠自己的摸索，估计超级难顺利完成教学任务。因为这个原因，一定要虚心向老教师学习，向考试教材、教学辅导资料学习，不可以因为要面子啊、时间慌张啊这些原因而自己瞎做，那会误了自己的成长的，也会误了学生。

授课技巧及经验分享？

1、强化课堂纪律：提高课堂教学质量的重点在于有一个好的课堂纪律，有一个好的学习风气，学生有一个好的学习状态，可以安心投入到学习之中，故此，教师平日间就要好好管理班级，多对学生进行教育，保证上课时课堂纪律很好，这样自然教学质量就高于目前的平均水平了。

2、精心备课：提升课堂教学质量的第1个步骤自然是要精心备课，对所讲的主要内容了如指掌，钻研考试教材，理解掌握并熟悉考试教材的重要考试难点及核心内容，同时还需要备学生，了解学生的年龄特点，怎么样让学生接受，掌握并熟悉考试教材的重要内容及核心考点。

3、改变学生参加：提高课堂教学质量，自然要充分改变学生的参加性，充分改变学生的学习积极性，其实就是常说的学生配合教师，假设教师只顾自己讲，学生不参加，不学习，那课堂效果自然是低下的。改变学生参加的方式，可以使用多媒体，也可设置一部分问题等。

4、教学方式新奇，比较受欢迎有效：提高课堂教学质量，传统的填鸭式的教学方式效果是比很低下，教师就要改进教学方式，改变学生的主动学习性，可以使用小组合作，让学生自己讨论探究，教师做好详细指导，这样学习效果是比较有效的。

5、特别要注意关注全部学生：课堂教学质量高，自然就是全班学生通过每节课的学习，都拥有所收获和提升，而不是少数的哪些优秀的学生，故此，在课堂上，教师就要做到特别要注意关注我们全体学生，不放弃每一个学生，对上课注意力不集中的学生，学习差的学生，更要多提问，多帮他们，才可以让自己的课堂质量提高。

6、注重课堂检测和反馈：提高课堂教学质量，非常的重要的一个环节就是要注重课堂检测和反馈，就是留下一定的课堂时间把自己本节课所讲的主要内容，检测一下，看看学生掌握并熟悉的如何，然后再检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，看看学生没有掌握并熟悉的主要内容，再细讲一下，夯实掌握并熟悉。

7、多学习多反思：提高课堂教学质量，还要教师持续性地学习，学习新的教学方式，新的管理经验，教师不可以闭门造车，要多和其它的教师进行讨论，特别向优秀的教师学习，然后就是结合自己的课堂多反思，写反思日志，持续性改进自己的不够之处，只要坚持就可以成功的。

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