按照省人社厅、教育厅印发的《福建深化中小学教师职称制度改革开展方案》(闽人社文〔2023〕142号)精神,现在针对做好 我省中小学教师职称评审相关工作公告请看下方具体内容:
一、评审范围及条件
(一)我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校,还有教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且没有达到到国家法定退休年龄的在职在岗人员。其任职年限及任职条件计算时间均结束 8月31日。
(二)评审条件根据《福建中小学教师水平评价标准条件》《福建幼儿教师水平评价标准条件》执行。为落实新时代教育评价改革要求,取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级取得县级以上表彰,或个人取得县级以上综合表彰或者与班主任(德育)工作有关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“取得校级以上表彰奖励”的要求。
上一次参与评审未获通过,此次评审又申报的,应有新的教育教学业绩。
(三)继续教育 之前按每一年累计很多于72学时计算, 1月1日起按每一年累计很多于90学时规定执行,由学校负责审查核验确认,不需要提供给上级教育行政部门。
(四)为促进农村义务教育阶段一专多能教师专业发展,允许所教专业和刚才学专业或教师资格证专业不完全一样的农村和艰苦边远地区教师参加职称评审。
(五)校外教育机构教师工作量按工作日计算,每一年很多于190个工作日,循环教学不作要求,业务考查可结合所从事的工作进行说课讲课和面试答辩。校外教育机构教师到农村学校开展流动青少年宫、校本课程等艺术、体育、科技类活动及课程一对一辅导2年以上默认为农村任(支)教经历。
二、评审办法
根据省人社厅、教育厅印发的《福建中小学教师职称评审办法》(闽人社文〔2023〕142号)执行。学校按照教师岗位空缺数量和工作需,组织竞争推荐。
三、正高级教师、高级教师(小学、幼儿园)推荐名额
经深入研究和讨论, 中小学幼儿园正高级教师评聘人员数量控制在120名以内,推荐参与评审正高级教师人员数量控制在144名。推荐参评正高级教师人选中,担任普通中学、中心小学、幼儿园及教研机构行政领导职务(涵盖校长、副校长、校级党组织正副职、教研机构正副职)的人选原则上不能超出推荐指标数的百分之30。整个省小学、幼儿园高级教师评聘人员数量控制2500人以内(名额分配见附件)。评审结果报省教育厅、人社
本次中小学教师职称评审范围范围涵盖:我省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校,还有教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且没有达到到国家法定退休年龄的在职在岗人员。其任职年限及任职条件计算时间均结束 8月31日。
评审条件根据《福建中小学教师水平评价标准条件》《福建幼儿教师水平评价标准条件》执行。为落实新时代教育评价改革要求,取消正高级教师条件中第十一条第3点“任现职以来所带班级取得县级以上表彰,或个人取得县级以上综合表彰或者与班主任(德育)工作有关的市级以上专项表彰”和高级教师第十五条第2点中“取得校级以上表彰奖励”的要求。上一次参与评审未获通过,此次评审又申报的,应有新的教育教学业绩。继续教育 之前按每一年累计很多于72学时计算, 1月1日起按每一年累计很多于90学时规定执行,由学校负责审查核验确认,不需要提供给上级教育行政部门。
同时,为促进农村义务教育阶段一专多能教师专业发展,允许所教专业和刚才学专业或教师资格证专业不完全一样的农村和艰苦边远地区教师参加职称评审。校外教育机构教师工作量按工作日计算,每一年很多于190个工作日,循环教学不作要求,业务考查可结合所从事的工作进行说课讲课和面试答辩
。校外教育机构教师到农村学校开展流动青少年宫、校本课程等艺术、体育、科技类活动及课程一对一辅导2年以上默认为农村任(支)教经历。
第一章 总 则
第一条 为引导各位中小学教师进一步提升专业水平,积极投身教育教学实践,全面履行教师职责,造就一支素质优良、结构合理、专业化强的教师队伍,按照人社部、教育部《有关深化中小学教师职称制度改革的详细指导意见》(人社部发〔2023〕79号)精神,结合我省实质上,制定本标准条件。
第二条 本标准条件适用于我省普通中小学、特殊教育学校、工读学校,还有教研、电化教育、校外教育机构等从事教育教学和研究工作且没有达到到国家法定退休年龄的在职在岗人员。
第二章 基本条件
第三条 具有良好的思想政治素质和职业道德,践行社会主义核心价值观,遵循宪法和法律,贯彻党的教育方针,自觉遵循学校规章制度和教学行为规范,牢固培养爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。
凡产生《福建中小学教师职业道德考查办法(试行)》有关师德“一票否决”20种情形之一的,取消当年申报资格。伪造学历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假者,取消当年申报资格,并从下一年起2年内不可以申报。
第四条 具备对应的教师资格,在教育教学一线任教,真真切切履行教师岗位职责和义务,服从学校工作具体安排,积极担负班主任等教育教学工作,完成规定的教育教学工作量。
第五条 任现职以来年考查为合格以上等级的次数,应达到申报上一级职务低任职年限的要求。年绩效考查被确定为不合格等级者,当年不可以申报。
第六条 身体健康,心理素质良好,具备从事教育教学工作的身心条件。
第七条 结合所从事的教育教学工作需,完成规定的继续教育任务,近5年年均继续教育学时或学分符合相关规定和要求。
第八条 城镇公办中小学教师晋升高级教师应有农村学校任(支)教1年或薄弱学校任(支)教3年以上具体经历,这当中城镇公办义务教育学校40周岁以下(含40周岁)教师晋升高级教师应有农村学校任(支)教2年以上具体经历。特殊教育学校教师应参与对普通学校随班深造念书的巡回详细指导和重度残疾儿童送教上门等工作。教研、电教人员每一年应到农村学校开展专题大数据细分研究,并通过教研、培训等工作推动问题的处理与教育教学质量提高。
第九条 晋升一级教师,须参与省人力资源和社会保证厅、教育厅组织的教育教学能力水平考试并获取合格以上成绩(合格证书有效期3年),距法定退休年龄不够5周年的中小学教师可免于考试。
晋升一级、高级教师须参与由评审委员会组织的说课讲课并获取合格以上成绩,晋升正高级教师须参与由评审委员会组织的面试答辩。电教工作的人员结合所从事的工作进行说课讲课和面试答辩。
第十条 学历、资历要求
1.申报正高级教师应具备本科以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。
2.申报高级教师应满足下方罗列出来的条件之一:具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大专毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
3.申报一级教师应满足下方罗列出来的条件之一:具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大专毕业学历,并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学二级教师岗位任教5年以上。
4.申报二级教师应满足下方罗列出来的条件之一:具备硕士学位;或者具备学士学位或者本科毕业学历,见习1年期满并考查合格;或者具备大专毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年以上。
5.申报三级教师应具备大专毕业学历,在小学、初中教育教学岗位见习l年期满并考查合格。
硬性条件,教龄满五年
其次就是为了看到竞争人员数量和当年的名额数
二级教师升一级第一需经过笔试考试
然后要在内容框中填写申报材料,这里的申报材料是很重要的一环,需近三年的全部获奖和荣誉,你的教龄、班主任龄、论文、课题、获奖等都会为你加分,教龄的加分是非常多的,但是,论文的分依然不会多,可能各地政策也有不一样
重要,要优先集中精力的还是看配比吧,假设名额充裕,二级升一级还是比较容易的,名额不够,还要从各方面对比成绩
小学二级教师晋升一级教师需取得二级教师职称四年以上,教学工作量,班主任工作年限要达到要求,还有公开课,培养青年骨干教师等等要求,非常多,需仔细学习评审条件。
一)热爱所报考专业及以后从事职业,品行良好,遵纪守法。
(二)本科层次公费生须通过山东 普通高校招生报名且夏季高中毕业考试成绩不小于我省普通类一段线。公费专科医学生通过山东 普通高校招生报名且夏季高中毕业考试成绩不小于我省普通类二段线。
(三)自愿承诺签署并履行公费生协议,这当中公费师范生、医学生要保证毕业后在定向就业单位工作很多于6年(这当中公费本科医学生不含住院医师规范化培训时间、公费专科医学生不含参与2年助理全科医生培训时间),公费农科生要保证毕业后在定向就业单位工作很多于5年。
(四)身体健康,报考公费师范生、委培师范生、公费医学生要具备认定教师资格或医师资格的身体条件等。
1.报考人员一定要已受洗加入教会一年以上,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,了解蒙召,爱国爱教,品行端正,热爱教会,立志为中国教会服务的基督徒。
2.报考人员须身体健康,无严重残障、慢性病或精神病史。
3.报考本科一年级的学员,年龄在19-40周岁当中,须具有高中毕业或高中毕业以上文化程度。
4.报考本科四年级插班学员,一定要是现在针对读本院大学专科三年级学生及原本院三年制大学专科毕业生(须持有毕业证书),年龄不能超出50周岁。
5.报考大学专科二年级插班学员,一定要是原本院两年制中专毕业生(须持有毕业证书),年龄不能超出50周岁。
6.报考大学专科三年级插班学员,一定要是原本院两年制专科毕业生(须持有毕业证书),或普通高等学校本科以上学历,年龄不能超出50周岁。
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