用sss判定三角形全等教案怎样写，三角形全等的判定教学难点

用sss判断三角形全等教案怎样写？

简案请看下方具体内容：

一、详细指导学生通过画三角形（已知三边）并相互当中作比较，得到结论（即sss公理）。

二、用图形，文字和符号三种语言表示sss公理。

三、应用sss公理处理问题（例题解析与夯实练习）。

四、课堂总结与反思提高。

五、作业布置（时间多余，先课堂测试）。

三角形全等的判断教学方式和教学手段？

三角形全等的判断方式有边角边，角边角，角角边，边边边，每个判断定理的证明要注意条件，结论都是三角形全等，然后重在应用判断定理去证明三角形全等，证明时，主要先看试题中已有哪些条件，然后对着我们的全等判断定理，少什么条件就证明什么，再证明三角形全等。

三角形全等的判断运用了数学中的什么思想？

三角形全等的判断运用了数学中的类比，分类讨论，从特殊到大多数情况下的思想。

全等三角形的几种判断方式都是采取直观感知、操作确认的方法得到的，这是数学发现的一种重要方式，就是由特殊事例推出大多数情况下结论的方式。

延伸：

转化思想是数学中常见的一种思想方式。解题时运用转化思想，可将未知问题转化为已知问题，化复杂为简单，如过一点作已知直线的垂线，就是转化成作线段的垂直平分线来处理的。

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