这节课的考试教材选自教科版的小学《科学》三年级下册《沉和浮》单元中的第三课。
它是继“物体在水中是沉还是浮”后面从另一个的视角探究影响物体沉浮原因的一课。本课使学生经历了一个十分典型的“观察-发现-推算预测-验证”的科学探究过程,有助于学生形成科学的研究思想和方式。考试教材的编排思路分4个部分,第一个:马铃薯的沉浮。通过创设情境,导致学生对沉浮条件的深入思考。第二个:观察比较两个水槽的液体。通过实验验证盐水比清水浮力大,可以使马铃薯浮起来。第三个:推算预测与验证。找寻盐水浮力大的因素,让学生理解物体沉浮与液体密切有关。后是对本课的扩展。以上就是本文马铃薯在水中是沉还是浮课堂实录并评课,马铃薯在水中是沉还是浮教案的全部内容
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