河南省中小学名师评选条件，小学副高职称评审条件有哪些

河南中小学名师评选条件？

河南中小学名师评选的条件之前那比较宽，目前呢，比较严格了，就是第一要有市级以上的名师，第二，一定要是河南高质量课一等奖，第三，要有省级以上的课题，或者是河南骨干教师在这些基础上才可以够评选河南中小学生名师，假设没有这些条件是不可以够评名师的

小学副高职称评审条件？

小学副高级职称评审条件

1.具有博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上。

2.本科学历(或学士学位)、硕士学位,并在一级教师岗位任教5年以上。

3.大专学历,累计从事教师专业技术工作 以上,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

4.中等师范学校毕业,累计从事教师专业技术工作 以上,并在小学一级教师岗位任教5年以上。

本科毕业 以上，中级职称五年以上，班主任年限五年以上，论文一定要在区级以上刊物发表，这些都是小学副高职称评选条件

按照国家相关规定，小学副高职称申报条件涵盖：

1）取得小学教育硕士学位或者中小学教育国家级教学名师等荣誉

2）近五年内连续或累计在小学从事教学、科研或者管理工作满6年，这当中至少3年在小学从事教学工作

3）在教学、科研、管理等方面获取显著成绩和业绩，取得省部级以上教学、科研、管理等荣誉。

小学教师晋副高需满足以下条件:

1、小学教师需取得高级教师资格才可申请副高职称。

2、学历需满足下方罗列出来的条件

（1）教师若取得博士学位，需受聘小学高级教师职务时间达两年以上；

（2）教师若取得本科及研究生学位，需受聘小学高级教师职务时间达五年以上；

（3）教师若取得大学专科学位，需从事教师工作 以上，同时受聘小学高级教师职务时间达五年以上；

（4）教师若取得中专学位，需从事教师工作 以上，同时受聘小学高级教师职务时间达五年以上。

3、发表2篇具有副高级专业论文。

普通中小学教师如何成为名师，好的捷径有什么？

第一你要明白一点:这个世界上压根就没有捷径可走。

结尾

不少人讲，这个时代，到处都是讲关系，讲人情，但是，全部的关系与人情都是建立在能力的基础上，假设你没有能力，就算关系再好，人情再好，也不会让一个普通教师变成为一位名师。

后，送你于漪老师的‘两把尺子’：一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不够。

只要你努力一步，就可以离名师近了一步。

我是木子物语，一边育人一边成长，期待与你相遇。喜欢，就特别要注意关注我吧。

感谢邀请回答这个问题，我从自己的成长经历说说"教育""教学""教研"三方面有什么不一样的看法吧：

一是要有自己的教育观念或主张。

教育主张是名师在专业成长中累积和提炼出来的教育思想，清楚自己从哪里来，将要到哪里去，有自我向上生长的力量并引领和辐射身边的同事，懂得将教育主张物化到平日教育教学中，在这途中需碰见高人指点。 秋，我加入贵州杨凌霄名师小型公司，作为考生跟岗到北京参与第三届全国名师小型公司创新教育论坛，当时迷茫的我们找到徐安德教授寻找指点迷津，他跟我们说：“有问题找学生，有问题找考生，有问题找团队Team”，小型公司主持人杨凌霄老师就给我们布置作业，提出“简明悟理”的教育主张让我们完成对“简明悟理”的理解并写成文章交给她，跟岗学习回来，我就写了一篇《教育主张简明悟理，课堂追求返朴归真》提出“七简两悟”的想法，没想到这篇文章成为“简明悟理”的详细操作方式和指南，还被评为贵州教科院论文一等奖。从此以后，简明悟理就成了我们的教育主张，顺着“简明悟理”走下去，我们的专业成长之路越来越清晰，越走越宽，以前刻意去追求的各自不同的荣誉，表彰，成果等证书也随之而来。这些东西证书正是铺往名师之路的垫脚石。

二是要有自己的教学模式或风格。

从学习名师案例课例，到模仿纠偏，再到大胆走出去参与各种教学竞赛锻炼，尤其是参与高质量课竞赛是一种迅速成长的途径，要擅长于利用参赛的机会学习和认识比自己优秀的对手，评委，尤其是评委给自己的点评详细指导，他们理论水平高，教学经验丰富，提出的详细指导意见和建议会让自己茅塞顿开，一直困绕的问题就可以迎刃而解，慢慢地修正不够，形成自己的风格，再也不怕参与赛课，圈内的知名度也慢慢上升，教学成果也随之而来。

三是要有自己的教研课题研究的成果。

要擅长于研究，名师都是研究型教师，将事故变成故事的好手。课题研究是累积成果的有效途径，不会研究的老师永远成不了名师。

好了，马上去上第二节课了，本来想写得具体些，没时间了，期望与各位教育同仁交个朋友，相互特别要注意关注与交流吧。

普通中小学教师想成为名师，有基本条件和必要条件。

基本条件是你一定要具备高出别人一截的专项技能。建议专精一种。音乐和舞蹈专业吃香，你清楚的，节日大庆都是需载歌载舞的，更容易取得上台与各级领导握手合照的机会，常常性的上新闻封面，你就是名师了。

主要学科超级难脱颖而出，一是主科老师太多，优秀的人也多，你超级难做到一枝独秀。二是主要学科的比赛都是专家和教育引导工作者才会特别要注意关注，局限于一间教室内，缺乏社会特别要注意关注度，自然达不到名师的条件了。

你能做到魏书生的高度，举国皆知，那也是一种本事。不过魏书生的名声很大一些是这句“没有教不好的学生，唯有不会教的老师”带动起来的，他的名师效应是属于应运而生，当时的社会需他这样的一种产物。

必要条件是重要，要优先集中精力的，你要得到学校领导的全力推荐。县级，市级公开课都推给你去上，各自不同的各样的非本地培训全部具体安排你去，通过有格调的培训场面增多你的履历。

参与比赛开始前，训练需的各自不同的学校资源你能顺利利用，有后勤为你做好各自不同的准备，让你心无旁鹭的安心训练。这是获取好成绩的重要保证，也容易培养你自信的气质。

一句话，学校领导的支持很重要，不然，你基本技能再娴熟，再高超，也如空谷幽兰，孤芳自赏了。

那是需经过艰辛的努力，拼博取得更多的荣誉才可以得到的。哪里有捷径可以走的。

成功要靠一步一脚印走出来的。想从普通教师到高级教师是需教师资格考级吧。哪里有既然如此那，容易哦，而且，还需要看你平日间的教学质量来衡定。想要成功就多花点时间在教学中找寻经验和学习吧。

农村特级教师申请条件？

特级教师的评选条件

（1）坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；仔细贯彻执行教育方针；一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表。

（2）具有中小学校高级教师职务。对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验；精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著。或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验，并获取显著成绩；在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、考试教材建设中成绩卓著。在当地教育界有声望。

（3）在培训提升教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著奉献。

（4）评选特级教师工作应有计划、常常性地进行。每个省份、自治区、直辖市在职特级教师总数大多数情况下控制在中小学教师总数的千万之一点五以内。评选的重点是在普通中小学教育教学第一线工作的教师。

1、教龄满30年以上。

2、唯有大学专科以上学历。

3、县市级二等奖一个以上优秀课。

4、县市级以上一对一辅导证／班主任／优秀工作者／优秀教师有一期中一个就可以。

5、社会实践一次。省市级二等奖以上的课题立项结果奖一个，位次排列在前三名行前。以上3、4、5这些莱誉都是取得中高级以后所得到的才会真正的有效果。

三明市名师评选条件？

教育主张，有高尚的职业道德情操，进取心，创造力

省级名师培育对象能成为省名师吗？

完全有可能的。省级名师培养对象本身就是为省级名师做培养对象和后备力量的。省级名师培养对象在经过培养后面，只需要在以后的省级名师评选时，具备省级名师的培训条件（教育科研课题研究、文章发表、专题讲座资料、职称要求等），完全就能够成为省级名师的。

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