孩子英语单词记不住怎么办，女儿读初中记忆力不好怎么办

孩子英语单词记不住,咋办，应该如何处理？

孩子英语单词记不住的处理办法：

一，了解下孩子是什么因素记不住的是本身就不愿意记，还是想记记不住。假设孩子本身就不愿意记单词，既然如此那，死记硬背是没有用的，要先给他培养一个正确的认识，英语单词一定要得背，让他自己主动意识到单词的重要性，端正学习态度；针对想记记不住的情况，就要给孩子制定个合适他的学习计划了。

二，在了解孩子的记不住的因素后面，制定措施。在早上时间记单词头脑比较清醒点，记得快，晚上时一定要把早上学习的单词，学习一遍，加深印象。次日早上，先把第一天的单词背一遍，然后在背新的单词，晚上把当天的单词在背一遍，从而类推，坚持21天，形成习惯了，自然而，然的就可以了。此外早上的晨读时间很很珍贵，不建议都用来背单词，而要去背课文，全部的单词都是来源自于课文中，只要把课文熟背，单词想不会都难。

三，给小孩子信心，孩子的学习需鼓励，不建议家长歇斯底里的去对待孩子。

想必每一次看到英语单词都会翻白眼，下面讲解四种处理方式期望对你有用：

死记硬背

大多数情况下考生都是死记硬背的方式记忆单词，通过持续性重复达到记忆的目标。就像这样：

“m-o-n-e-y，money”×20“a-c-c-o-u-n-t-a-n-t，accountant”×40“d-e-s-t-i-n-a-t-i-o-n，destination”×60

不少人都会说“死记硬背”不好的人，实际上想说的是“先理解再记忆才是学习的正确姿态”。

但是事实果真是如此吗？

学习的过程是“记忆+理解+记忆+应用”的过程，或者说“输入+理解++输出+反复”的过程，人通过五感来感受刺激接受刺激出现初的记忆印象，然后才是在这个基础上的理解，并通过输出和反复来加深理解和强化记忆，后通过想起进行“记忆的抽出”-这才是记忆的基本，实际上顺序是不可以搞错的，故此，理解记忆前，实际上一定要先要“死记硬背”。

形象记忆

记忆和理解是有非常紧密的联系的“连体婴”，文字信息和图片信息，各位考生都会更喜欢图片信息，确实，相比于枯燥的文字信息，人类的大脑偏爱图像信息，记忆图像信息的速度快且存留时间长。

假设把单词转化为图像来记忆，能达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。如：

例子1：look 看，把oo想象成眼睛

例子2：see 看， 也把ee想象成眼睛

例子3：whale 鲸鱼，把w想象成尾巴

旧单词认识新单词

英语单词神奇也是有意思的一点在于可以拆分开来记忆，还不一样的组合会出现新的单词，

我们可以通过以熟旧单词来记忆新单词，因为有已经记住的主要内容作为回忆的线索，我们更容易长效记忆。

例子1：scarf 围巾，s=美女(s的形象类似)，car是熟悉的单词“汽车”，f用熟悉的文字“发”的声母来替换，然后联想一下美女在汽车上发围巾，这个单词就好记了。

例子2：poem 诗和poet 诗人，这两个单词容易混淆，那么，我们把em用鹅毛的拼音来记忆，et用额头的拼音来记忆，再联想一下，用鹅毛写诗，有额头的是诗人。

一定要学会学习

在每一次的学习中，让信息从大脑皮层记忆转成大脑海马记忆，对单词进行及时重复，多的视角重复。及时学习是根据先快后慢的原理及时学习。而多的视角重复就是可以通过练习、阅读、听力、看电影、跟朋友说等，来进行学习。推荐早晨晨读进行学习，早上的心情是平静的-第一让大脑安静下来。容易静下心来学习。记忆之初，短时间内重复，等记住了后面的3~5天在全面学习下，后面的间隔为10~半个月，30天，90天，这样这个单词基本属于你啦。

通过场景、感官记忆

大多数情况下首次约会都会推荐去一部分刺激的约会地址位置，这不是没有因素的，通过看、听、说、闻、摸等后的信息，会使人印象深入透彻。一件事情，假设当时很兴奋或者很愤怒或者很恐惧，会让人印象深入透彻。针对记忆单词来说，也是同理。在一个特殊的极端环境背单词，如车站，酒吧，山顶，卫生间，以后你记住那个地址位置和场景，单词就回忆起来的。

要有自信

记住只是存储，还需要会用，会用了，这个单词就是你的。加油！还需要自信，确信你自己可以记住。找到合适，属于自己的方式才是效果是好的。当自己想放弃记忆单词时，培养正能量自信的心态，更容易坚持到后。

后期望各位考生在记忆单词的道路上，找到记忆单词的乐趣，加油，你一定可以的！

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记不住单词主要还是方式不对。

单词的读音和词形用拼读规则來记，其实就是常说的自然拼读。单词的意思需要在课文中记忆的。离开课文独自记单词，早晚都会忘掉。目前的人记单词只靠背单词表。上一天上午在公交车上看到一个小姑娘，肯定是个高中生，拿着一本考试教材，翻到书后的单词表，然后手指在不停地比划着。她是在写单词。我真想告诉她单词不是这样记住的，但我没有既然如此那，做，毕竟时陌生人，不便打扰人家。

目前基本上全部的孩子都这样记单词。但真正能记住的又有多少呢？初中老师天天要求学生写单词，错一个罚一百遍，学生都气疯了。结果单词还是记不住。大家学英语，大多都死在背单词上。明明记不住，可偏偏硬去记，真是明知不可为而为之。而且，撞了一次南墙还不够，还得撞几次。初中背单词，高中背单词。大学还背单词。有的记忆力好的，考试以前临阵磨枪，考试过关了，考完试又如数还给单词书。自己脑子里什么都没留下。

学习西方语言一定要研究它的拼读法。把拼读法弄懂了，以后完全就能够不记单词，只练课文完全就能够了。

实际上我们记单词主要记的就是读音。只要读音记住了，意思早晚都可以记住，因为意思是已知的东西，读音才是未知的东西。我就不信你不清楚苹果是什么意思，我就不信你学了英语的apple才清楚世界上还有一种叫苹果的东西。苹果是你大脑中已有的词汇。但apple反而你大脑中没有的。一切事情从无到有都是不容易的。那就是为什么老子说，道生一，一生二，二生三，三生万物。细胞的分裂过程也是一个变成两个，两个变成四个，四个外变成八个，然后十六个，三十二个，等等，但没有一个细胞，那就什么都变不出来。故此，学外语先处理“一” 的问题。其实就是常说的先处理“有”的问题。有哪些呢，有读音，因为语言都是以读音的形式在大脑中存在的。没有读音就什么都没有。故此，说记单词主要记的就是读音。而且，读音也是难记的东西，靠一两次的听音和朗读根本记不住，唯有通过长时间的听音朗读练习才可以记住。故此为了记住单词的读音，一定要多听，多读。

西方语言有一个优势就是词形本身就代表发音，那就是为什么目前很就行自然拼读。因为它能让你看单词就可以读，不怕忘记读音。这样你在练习朗读时就不需要担心不会读咋办，应该如何处理。只要你看到单词就清楚它的读音。你只管往下读就是了。

为了学习自然拼读，可以看我。专栏课程《不会记单词？看这里，记单词秘籍》。你可以结合我的系列讲义来学习我们专栏课程。讲义是文章材料，没有发音，课程有发音。你可以跟读模仿。

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女儿上初中了，记忆力极差！语文生字,英语单词总记不牢。咋办，应该如何处理？

记忆的天敌就是遗忘，还是从记忆启动，记忆的过程就是同遗忘做斗争的过程。斗争成功表现为记住，失败表现为遗忘。故此，没有谁比谁记忆力更差，唯有水比谁遗忘得快。

同遗忘作斗争可以有不少种好方式：

第一，可以用用简单的重复法。从启动记忆后就要及时学习，因为遗忘的规律是先快后慢。这也是七八十岁的老人还了解记得他小时候的事情的因素。

第二，联想法。只要能让你记住，怎么奇葩就怎么联想。

clumsy—['klʌmzi]—笨拙的。单词读音谐音联想为：一个老母鸡→老母鸡当然笨拙，走不动啦

bloom,开花。联想为：母亲节，送了6100朵（bloo)花给妈妈(m）。

第三，课后学习法就是我们刚听完老师的讲课后面，利用下课的10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识，因为老师刚讲完，故此，对知识的理解和记忆都达到了巅峰的状态，这个时候我们只要稍加的学习夯实，就可以牢牢的记住所学知识。

第四，睡前记忆法

研究表达人在一天中早晨醒跟晚上临睡前记东西的效果好。早晨可能各位考生没时间，但是，晚上一定有，既然，我们错过了早晨当然不可以错过晚上，在临睡觉前我们需把今天所学的全部知识系统的过滤一遍，虽然是一天的知识，但是，也花费不了不少时间，而且，记忆的效果很好。

第五，纠错整理法

平日间答题的途中难免会做错试题，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行临近考试前学习时，它们是重点学习对象。因为你既然，错过一次，保不准会错第二次，唯有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

以上方式合适自己的才是好的方式。

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