幼儿园大班脸谱教案，京剧趣谈中马鞭妙处的理解是什么-华宇考试网

幼儿园大班脸谱教案？

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、增进参加环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

脸谱

活动过程：

一、导致幼儿兴趣

1、师：上一天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？

2、让幼儿欣赏京剧脸谱

3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么非常，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？

二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱

1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案差不多的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就清楚台上有谁。

三、幼儿创作

1、师：目前有不少艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？

2、提出要求：

1）脸谱要以鼻子为中心左右对称

2）可以选择一种底色来表现人物

3）可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

四、将画好的脸谱剪下装扮教室

反思：

这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方式绘画出脸谱上的五官。因为孩子有一定的感知的经验，此次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

京剧趣谈中马鞭妙处的理解？

马鞭这个道具能够有一个以小见大的作用，这个小小一根马鞭，可以象征着千军万马前行。

因为舞台方圆太小，马匹没办法驰骋；真马出现在->舞台上，演员也怕它失去控制。使用马鞭将骑马人那种特定和优美的姿态鲜明的显现出来，同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由。

《京剧趣谈》教案一、考试教材简析：课文讲了“马鞭”这一道具在北京剧表演中地运用，讲了舞台上双方作战时两种表演手法的作用。重点是从描述中了解京剧的艺术特色。二、教学目标：1．学习并累积“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、隐藏在整体中，却又能一眼看出来”等词语。2．有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。3．通过语言文字的描述了解艺术带给大家的享受。学习课文用详细事例说明京剧表演特点的说明方式。三、教学重点了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。

马鞭一节举例子、作引用等说明方式。作者为了说明虚拟的道具也是可感觉能够让用的举出了两个例子，一个是《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底用的线是虚的，一个是宴席上举杯喝酒是虚的。