幼儿珠心算有那些口诀

幼儿珠心算有那些口诀？

加一请拨双下九，我们都是好朋友；☆ 加二请拨双下八，开心时候笑哈哈；☆ 加三请拨双下七，有的时候，也会生生气；☆ 加四请拨双下六，快乐时候蹦又跳。 减一请拨双上九，唱歌要学百灵鸟；☆ 减二请拨双上八，做事不要太拖拉；☆ 减三请拨双上七，排队做操要整齐；☆ 减四请拨双上六，早上不要睡懒觉。 加时,本档要满十,进一补数来加;☆ 减时,本档不够减,退一还补数来减.☆ 拨珠指法:进一双分,退一双合 1,加一:进一双分九 减一:退一双合九☆ 加二:进一双分八 减二:退一双合八☆ 加三:进一双分七 减三:退一双合七 不进、退位加减类☆ 一、直加直减算：1、两位一样数的直加直减算；2、两位不一样数的直加直减算。☆ 二、满五加破五减算：（加法双下补数，减法双上补数）☆ 1、两位一样数的满五加破五减算：44+33=77（双下7）☆ 2、两位不一样数的满五加破五减算：65－24=41（双上8，双上6）☆ 进位加类☆ 一、直减进位加算☆ 1、直减进位加9、8、7、6时，共20题。 加9 进1减1 1+9 2+9 3+9 4+9 6+9 7+9 8+9 9+9 加8 进1减2 　　2+8 3+8 4+8 　　7+8 8+8 9+8 加7 进1减3 　　　　3+7 4+7 　　　　8+7 9+7 加6 进1减4 　　　　　　4+6 　　　　　　9+6 2、直减进位加5时，共5题。 加5 进1减5 5+5 6+5 7+5 8+5 9+5 3、直减进位加4、3、2、1时，共10题。 加4 进1减6 6+4 7+4 8+4 9+4 加3 进1减7 　　7+3 8+3 9+3 加2 进1减8 　　　　8+2 9+2 加1 进1减9 　　　　　　9+1 二、破五进位加算　破五进位加6、7、8、9时，共10题。 加6 双上6进1 5+6 6+6 7+6 8+6 加7 双上7进1 5+7 6+7 7+7 　　加8 双上8进1 5+8 6+8 　　　　加9 双上9进1 5+9 　　　　　　退位减类☆ 一、直加退位减算☆ 1、直加退位减9、8、7、6时，共20题。 减9 借1加1 10－9 11－9 12－9 13－9 15－9 16－9 17－9 18－9 减8 借1加2 10－8 11－8 12－8 　　15－8 16－8 17－8 　　减7 借1加3 10－7 11－7 　　　　15－7 16－7 　　　　减6 借1加4 10－6 　　　　　　15－6 　　　　　　2、直加退位减5时，共5题。 减5 借1加5 10－5 11－5 12－5 13－5 14－5 3、直加退位减4、3、2、1时，共10题。 减4 借1加6 10－4 11－4 12－4 13－4 减3 借1加7 10－3 11－3 12－3 　　减2 借1加8 10－2 11－2 　　　　减1 借1加9 10－1 　　　　　　二、满五退位减算　　满五退位减6、7、8、9，共10题。 减6 借1双下6 11－6 12－6 13－6 14－6 减7 借1双下7 　　12－7 13－7 14－7 减8 借1双下8 　　　　13－8 14－8 减9 借1双下9 　　　　　　14－9

五年级下册心算口算题？

17×40＝680,100－63＝37,3.2＋1.68＝4.88,2.8×0.4＝ 1.12

14－7.4＝6.6,1.92÷0.04＝48,0.32×500＝160,0.65＋4.35＝ 5

10－5.4＝4.6,4÷20＝0.2,3.5×200＝700,1.5－0.06＝1.44

0.75÷15＝0.05,0.4×0.8＝0.32,4×0.25＝1,0.36＋1.54＝2

1.01×99＝99.99,420÷35＝12,25×12＝300,135÷0.5＝270

3/4 + 1/4 =1,2 + 4/9 =22/9,3 - 2/3 =7/3,3/4 - 1/2= 1/4

1/6 + 1/2 -1/6 =1/2,7.5-(2.5+3.8)=1.2,7/8 + 3/8 =5/4

3/10 +1/5 =1/2,4/5 - 7/10 =1/10,2 - 1/6 -1/3 =1.5

0.51÷17＝0.03,32.8＋19＝51.8,5.2÷1.3＝4,1.6×0.4＝ 0.64

4.9×0.7＝3.43,1÷5＝0.2,6÷12＝0.5,0.87－0.49＝0.38

1.(1+1/2)(1+1/3)(1+1/4).(1+1/100)

2.(1-1/2)(1-1/3)(1-1/4).(1-1/100)

3.8+2-8+2

4.25*4/25*4

5.7.26-(5.26-1.5)

6.286+198

7.314-202

8.526+301

9.223-99

10.6.25+3.85-2.125+3.875

11.9-2456*21

12.0.5/11.5-4*2.75

13.1/2×3/5

14.3.375+5.75+2.25+6.625

15.1001－9036÷18

16.3.8×5.25+14.5

17.2.1*4.3+5.7*2.1

18.30×1/3

19.102*45-328

20.2/3×12

21.2.8*3.1+17.6/8

22.3/5×5/6

23.(50-12.5)/2.5

24.2/5×1/3

25.6110*47+639

26.1/2-1/6

27.3.5*2.7-52.2/18

28.1/7×1/5

29.3.375*0.97+0.97*6.625

30.25×4/5

31.6.54+2.4+3.46+0.6

32.5/6-1/2

33.95.6*1.8+95.6*8.2

34.1/2×1/5

35.600-420/12

36.344/3.6-5.4*0.25

37.16/2+30/2+90/6

38.3001-1998.

39.5000-105*34

40.0.15/0.25+0.75*1.2

41.(1/2+1/3+1/4)*0.24

42.(25+4)*4

43.300-4263/21

44.0.81/0.25+5.96

45.403÷13×27

46.1.5×4.2－0.75÷0.25

47.3.27×4 +3.27×5.7

48.（1.2+ 1.8）×4.51025－768÷32

49.0.25×80－0.45÷0.9

50.1025－768÷32

51.0.25*2.69*4

52.2348+275*16

53.2/9*15/8-1/12*9/5

54.2.4+2.4*(5.375-3.375)

55.645-45*12

56.0.15+1.2/0.24-0.45

57.3.75-(2.35+0.25/1.25)

58.76*1/4+23*25/100+0.25

59.10-2.87-7.13

60.0.96+9.6*9.9

61.7.5-5.7*1/3

62.12.37-3.25-6.75

63.16*6.8+2.2*16+16

64.401*19+284

65.58.7-16.65/3.7

66.0.4*4.7*2.5+(2.3+5.3)

67.9.31-1.125-7.875

68.640+128*45

69.8.2*1.6-0.336/4.2

70.400*(0.62+0.08)

2/1*2=1 3/1*3=1 3/2*3=2 3/1*6=2

4/3*8=6 5/3*20=12 7/3*14=6 8/7*40=35

4/3*16=12 9/5*27=15 2/1*30=15 12/7*24=14

30/1*30=1 51/9*102=18 19/9*76=36 4/9*8=18

5/8*90=144 99/98*99=98 3/14*6=28 7/1*28=4

10/1*90=9 5/3*105=63 19/7*38=14 5/1*25=5

8/19*16=38 61/60*122=120 7/2*28=8 6/1*48=8

9/7*18=14 25/7*100=28 9/5*81=45 8/9*16=18

没小数

123+25=148 123-35=88 56×7=392 135÷5=27

248+89=337 ...146-23=123 ...155×5=775 ...456-12=38...

456+45=501 ...546-457=89 ...45×10=451 ...564-12=47...

879+54=933 ...896-546=350 ...56×12=672.45-5=9...

457+456=913...

7+14=21 ...18-9=9...

8+16=24 ...25-5=20...

9+18=27...56-45=11...

10+20=30...45-23=22...

11+22=33...78-23=55...

12+24=36...

10-3=7

15-4=11

20-5=15

25-6=19

30-7=23

35-8=27

40-9=31

45-10=35

50-11=39

55-12=43

60-13=47

65-14=51

70-15=55

75-16=59

80-17=63

85-18=67

90-19=71

95-20=75

100-21=79

105-22=83

110-23=87

115-24=91

120-25=95

125-26=99

130-27=103

13+26=39...

14+28=42...

15+30=45...

16+32=48...

17+34=51...

18+36=54...

19+38=57...

20+40=60...

21+42=63...

22+44=66...

23+46=69...

24+48=72...

25+50=75...

26+52=78...

27+54=81...

28+56=84...

29+58=87...

30+60=90...

31+62=93...

32+64=96...

33+66=99...

5 ÷1 =5

10 ÷2 =5

15 ÷3 =5

20 ÷4 =5

25 ÷5 =5

30 ÷6 =5

35 ÷7 =5

40 ÷8 =5

45 ÷9 =5

50 ÷10 =5

55 ÷11 =5

60 ÷12 =5

65 ÷13 =5

70 ÷14 =5

75 ÷15 =5

80 ÷16 5

85 ÷17 5

90 ÷18 5

95 ÷19 5

100 ÷20 5

2/1*2=1 3/1*3=1 3/2*3=2 3/1*6=2 4/3*8=6 5/3*20=12 7/3*14=6 8/7*40=35 4/3*16=12 9/5*27=15 2/1*30=15 12/7*24=14 30/1*30=1 51/9*102=18 19/9*76=36 4/9*8=18 5/8*90=144 99/98*99=98 3/14*6=28 7/1*28=4 10/1*90=9 5/3*105=63 19/7*38=14 5/1*25=5 8/19*16=38 61/60*122=120 7/2*28=8 6/1*48=8 9/7*18=14 25/7*100=28 9/5*81=45 8/9*16=18

12÷3/5=12×（ 5/3） 9÷6/7=9×（ 7/6 ） 30÷5/6=30×（6/5 ） 4×（3/2 ）=4÷2/3 （ 4 ）÷5/7=4×7/5 3÷4/5=3×5/4 （ 24 ）÷7/16=24×（16/7 ） A÷C/B=A×B/C 4÷4/5=5 6÷3/4=8 10÷2/5=25 18÷4/9=81/2 4×4/5=16/5 6×3/4=18/4 10×2/5=4 18×4/9=8 3÷3/4=4 2÷1/3=6 6÷4/5=15/2 1÷5/7=7/5 3/4÷3=1/4 1/3÷2=1/6 4/5÷6=2/15 5/7÷1=5/7

2/1*2=1 3/1*3=1 3/2*3=2 3/1*6=2

4/3*8=6 5/3*20=12 7/3*14=6 8/7*40=35

4/3*16=12 9/5*27=15 2/1*30=15 12/7*24=14

30/1*30=1 51/9*102=18 19/9*76=36 4/9*8=18

5/8*90=144 99/98*99=98 3/14*6=28 7/1*28=4

10/1*90=9 5/3*105=63 19/7*38=14 5/1*25=5

8/19*16=38 61/60*122=120 7/2*28=8 6/1*48=8

9/7*18=14 25/7*100=28 9/5*81=45 8/9*16=18

5岁小孩学珠心算究竟好不好？

珠心算的利弊分析:

珠心算的优势是能迅速计算加减法(大多数),学好珠心算的前提是形成珠像图,其实就是常说的说把珠算的形状印在心中,故此，当迅速加减的试题刚报完答案就可以出来,因为他是在心中的珠像图上拨珠的,假设报完还没答案再等也不会有答案了!

珠心算的劣势是珠算只可以计算加减乘除,不可以计算乘方/开方/代数/微积分等等,珠算有它的局限性!

因为这个原因时间太早形成珠像图会让孩子在逻辑思维上形成定势,影响以后的学习!而且，当进入小学以后孩子考试的要求不只是答案,要求孩子列竖式计算才成绩!故此，我想对孩子信心的获取只是在表演和展示的方面,其他的不好说!

因为这个原因北京已规定有关珠心算和奥数的课程一定要不允许! 有关孩子的教育要特别注意开发孩子的能力和天性!

孩子学珠心算好还是学奥数好？

珠心算会影响奥数的学习.原困有三：

1、奥数中有很部分题型，与数性、和因数分解相关，珠心算的原理，已经在利用了数性和因数的规律，一通百通；

2、在小学奥数中，尤其是到5年级和6年级，计算速度很重要，尤其是数论题-持续性要求会方式，同时在大数列、大数据信息内容服务平台中，通过数性、因数质迅速完成转换。有珠心算基本的，这一个方面是有优势的；

3、大多数情况下珠心算好的孩子，在计数方面是有天份的。以后成的学习中，涵盖初、高中数学的学习中，有非常多的计算题，需迅速的推测预计和判断成绩，珠心算的技巧，能提升解题分析的时候间，为找寻到解题方法和技巧提供支持和帮。但不可以绝对迷信珠心算，学习是一个持续渐进的过程，小时珠心算的好的孩子，长大后数学未必肯定好。学习和兴趣的培养和引导，重要的是坚持。

珠心算会影响奥数的学习.原困有三：

1、奥数中有很部分题型，与数性、和因数分解相关，珠心算的原理，已经在利用了数性和因数的规律，一通百通；

2、在小学奥数中，尤其是到5年级和6年级，计算速度很重要，尤其是数论题-持续性要求会方式，同时在大数列、大数据信息内容服务平台中，通过数性、因数质迅速完成转换。有珠心算基本的，这一个方面是有优势的；

3、大多数情况下珠心算好的孩子，在计数方面是有天份的。以后成的学习中，涵盖初、高中数学的学习中，有非常多的计算题，需迅速的推测预计和判断成绩，珠心算的技巧，能提升解题分析的时候间，为找寻到解题方法和技巧提供支持和帮。但不可以绝对迷信珠心算，学习是一个持续渐进的过程，小时珠心算的好的孩子，长大后数学未必肯定好。学习和兴趣的培养和引导，重要的是坚持。

让孩子学珠心算有用吗？

珠心算没有必要学。

珠心算只可以部分提升计算能力-提高运算速度。但这只是数学能力中很小的一些，而且，也不是不可代替的。其他一部分方式也可提高速度。

假设你想提高孩子的数学思维能力，既然如此那，珠心算是没有作用的。

它就是机械地背诵，记忆各自不同的口诀，然后让运算，特别高位运算很快速。

数学能力涵盖不少，这当中不可否认有计算能力，但是，还有逻辑推理、抽象思维、空间想象等。

珠心算依然不会能提高数学能力，但是，若孩子不排斥，很感兴趣，可以当个学习工具。不要训练过度，不然跟小学数学不搭界。

珠心算对孩子有益，可以提升孩子的记忆力和记忆力，合适3－12岁的儿童学,而且，可以开发孩子的智力，也可以开发潜能。

而且，还可以培养孩子的耐心，但是，珠心算是需较长时间的，要锻炼孩子的手眼协调能力，因为在练珠心算时要眼疾手快，大脑反应速度也要很快。

不建议孩子学习珠心算。

第一，珠心算只是简单的公式记忆，没有真正的逻辑性。

第二，针对还没有上学的孩子来说，没有小学的基础，珠心算没有衔接。不利于孩子学习

我是幼儿园老师，多年前也给孩子们教过珠心算，平心而论，孩子们学过珠心算以后，算数能力强了不少。

但是我们这边早在多年前就不允许珠心算教学了，为什么呢？因素是小学老师反映孩子们学了珠心算，有了依赖心理，本来很简单的口算，也要板开始指算，都小学四年级了，还脱离不了手指速算的习惯。

不清楚其他地方的情况是什么样的？我的建议也仅供你参考。

假设你想给孩子报珠心算班，你同样完全可以多了解一下本地中小学老师的说法，毕竟各地的教育情况是不一样的，而珠心算确实可以提升孩子们的速算能力。

作为一个小学数学老师，我想明确的告诉你，不！要！学！

先举两个例子。第一个，我同事的，她女儿很小时就送去学了珠心算，这也是她一直后悔的事情，因为随着年龄的增长，孩子的计算能力反到是变差了，别人比较容易做出来的题她需思考好久，总而言之，成绩越来越不好，孩子的自信心也严重受挫。

第二个，我班里也有孩子在学前班时学珠心算的，一二年级时，计算题那是不在话下， 他们用的不是我教的方式，其实就是常说的从二年级下学期启动吧，其他孩子启动后来居上。

有人会说，这只是个例，说明不了什么问题，假设珠心算不好为什么还有很多人去学，我不否认珠心算的好处，它的一部分计算技巧的确可以提升计算速度。但是，数学是什么？只是纯粹的计算吗？数学更加重要的是培养孩子的一种思维，而珠心算，恰好破坏了这样的数学思维，在孩子容易培养数学思维的阶段，你去机械的让他记忆技巧，这在数学上真的是大忌！

故此把眼光放长远一部分，毕竟数学要学不少年，纯粹的技巧性的东西没什么好处！

我以前公布过一部分有关如何培养幼小衔接孩子的计算能力的文章，假设感兴趣可以去看看。

用处肯定是有的，孩子正是头脑发育时，开发一下大脑绝对是大有好处。

上小学没用，思维方法不一样

我觉得这个珠心算学一年完全就能够，会和后来的竖式弄混

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