鱼缸里的生物课读后感，上生物安全课心得体会

鱼缸里的生物课读后感？

鱼缸里的生物课，讲的是一个小型生态循环系统的故事。其实了解了这样的故事以后，大的感受就是生物循环无处不在。不管空间的大与小，多与少，其实每一些都处于在生物的循环链之中。就算是小小的鱼缸，里面也是一个完整的生态系统。

　　暑假里，我读了《鱼缸里的生物课》这本书，我是真的很喜欢，也让我感触很深。

这本书的作者是葛竞，这本书讲述了有一座魔法学校，晚上的校园会变成一片大海，宿舍变成一艘潜水艇，教室变成什么样子，由学生亲自设计。

这本书共七个章节，语言优美，主要运用想象来叙事，这当中第三章节让我印象深入透彻。主要讲了，一节生物课上老师拿来了一个好大的玻璃鱼缸，鱼缸里有不少漂亮的鱼，老师在挥手时不小心把鱼缸带翻了，水居然流满了整个教室，考生们把门窗关好，在水底说话一定要用网把泡泡罩住，放到耳边听。 ，老师给我们讲解了鱼爱吃的海草，叫“五吨肉太郎”。

看完这本书，我发现主人公米楠是一个仔细、搞笑、可爱的小男孩儿，小罗老师是一个胆小害羞的人…在生活中，我们要向米楠一样，做一个仔细可爱的孩子。

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上生物安全课心得？

通过这些生物安全课，让我们清楚这些生物的构造还有他们的生长过程可以让我们更好了解他们

初一生物显微镜课后感悟？

本节课分为两个部分，一是认识显微镜的结构，主要是让学生自己去预习和熟悉有关结构，这一些在课上没有花过多时间去介绍，但是，设置一系列有关问题去让学生思考结构的作用，比如，“转动显微镜哪个结构，能使镜筒很大范围升降？”

、“反光镜的两面是不是一样？有哪些作用？”

、“显微镜的放大倍数如何计算？什么是低倍镜，什么是高倍镜？”

从看不清到看了解，使用方便

学习生物的感想怎么写？

在生物学的海洋中倘佯，我无时无刻不感受着大自然那伟大的力量。

从千奇百怪的动物植物，到晦暝变换和大千气象……我们了解了生命起源，聊解了现代生物技术的发达。

这同样使我感到了作为人类的自豪感。

同样让我认为踏入生物的殿堂就如同开启了一个奇幻的世界……那里有太多我所不知道，那里有太多需我去探索……（特扯吧~哈哈~！

你可以把这当后一段~哈阿，嗯~前面写大自然里奇妙的植物动物，举举例子就行了~~话说我还是真挺喜欢生物的，挺好玩的！）

生物学让我们学到了什么？

让我们不仅能认识生物的结构和功能，还能帮我们学会与生物和谐相处，建立人与自然的美妙关系。

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