七年级才初一,当然可以补起来。初中和小学数学练习不算很大。只要你小学阶段计算能力过关,简单应用题会做,完全就能够补起来。不过在初一时要注意补列方程解应用题。另外就是小学数学公式一定要背一下。
很高兴来回答这个问题,也期望提出的建议可以帮到您。
第一 孩子假设数学基础差,对数学别说喜欢了,大多数情况下会有抵触,故此,当务之急让孩子重拾对数学的信心,空闲时间愿意在数学上下功夫。您肯定会想,方式呢?谈何容易!办法就是让孩子一步一步体验成功的喜悦。我通过举例来说明,今年3月份接了30天考数学30分的七年级学生,一看第一章整式的乘除,基本上没对哪些,一问孩子数学基础,从小学三年级启动数学就没有及格过,而在运算的途中4×8乘法口诀背了三次才对,就是这样的基础。(1)先掌握并熟悉基础内容,介绍公式,让学生理解记忆,讲一个例题,学生做两个练习,出错,再出题再练,把错题整理,下节课先过错题,持续性循环,(2)及时表扬和肯定,只要做对,就毫不吝啬赞美,因为几何部分和小学联系不大,孩子在第二章表现特别突出,感觉一下子变了一个人,她妈妈说在家晚上数学作业也可以主动去完成了,课堂上也可以参加到学习中去了。第1个步骤是重要,也是难得!
第二就是家长和孩子一定要做好心理准备,成绩的提高会有一个过程,不可以急于求成,感觉我都这么努力了,怎么成绩还是没什么变化,或者产生成绩不稳定又感觉受到莫大打击!还是用上面那个女孩来说,因为她妈妈从三年级启动就遭受数学低分的打击,她心里素质特强。期中考试数学65分,在各位考生看来不高,小孩高兴坏了,这是多少年来的首次及格!本来感觉一切一步一步进入轨道,结果升级考试58分,我一看考试试卷,计算18分,她只得了一分,悲惨史又重现了!找准问题,暑期预科每天把计算另外,。出现持续性反复,这是一个和长时间错误作斗争的过程。
第三就是让孩子养成好的学习习惯,(1)早一点预习显得非常的重要,能让孩子参加课堂学习,和考生同步(2)就是养成记备考资料的习惯,需持续性反复,因为没有掌握并熟悉数学学习方式,忘记太快(3)就是整理错题,也许一开头会不少,但一定要坚持,过不短的一个时期再把错题过一遍,比做新的习题更有效!
先谈这么几点,期望对您有一定的帮助!
建议与目前的数学老师真诚沟通,数学老师会给出合理的建议,每个老师的教学方式不一样。
自己的班里曾经有四五个女生,老实也努力。但是,方式存在问题,初一数学不及格。
数学课的笔记不只记重要内容及核心考点,还记典型习题。
于是建议她们自习课,课间抽空看笔记,拿另外的本子做笔记上的试题,一遍两遍三遍,直到自己能把过程写完整。
有三个孩子坚持到后了,到初二成绩达到102(满分120)以上时,才启动做其他的课外试题。
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数学基础差目前七年级了怎么才可以补上来? 七年级才初一,当然可以补起来。初中和小学数学练习不算很大。只要你小学阶段计算能力过关,简单应用题会做,完全就能够补起来。不过在初一时要注意补列方程解应用题。另外就...
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