课程的由来，选择一门课程的原因英语作文

课程的由来？

随着生产力的蓬勃发展和进步和剩下劳动力的产生。社会上产生了脑力劳动和体力劳动的分工。促进了科学艺术的萌芽和发展。教育的主要内容和进程也渐渐从生产劳动和社会生活中分化出来。向针对化发展。致使了原始形态的课程的产生。

原始社会为满足社会生活和劳动生产的需 ，教育内容大多数情况下涵盖。社会、劳动、文化和军事等多方面内容。

一、课程的原始形态和其诞生

　　1.原始形态课程的产生

　　随着生产力的蓬勃发展和进步和剩下产品的产生，社会上产生了脑力劳动和体力劳动的分工，促进了科学、艺术的萌芽和发展。教育的主要内容和进程也渐渐从生产劳动和社会生活中分化出来，向针对化方向发展，致使了原始形态的课程的产生。

　　原始社会为满足社会生活和劳动生产的需，教育内容大多数情况下涵盖社会、劳动、文化和军事等多方面内容。其教育方式主要是游戏，儿童在游戏中模仿成人的生活和劳动。通过游戏，儿童掌握并熟悉了这些知识，锻炼了社会适应能力。随着他们年龄的增长，学习的主要内容也持续性增多，劳动的技能渐渐成为教育的主要内容。除开这点因为宗教和其他原因而出现的音乐、舞蹈、体育竞技等都成为年青一代学习的主要内容。

　　由此可见，到了原始社会后期，教育的主要内容已经从与生产劳动和社会生活紧密结合的混合状态中相对分化出来了，还随着学习内容的持续性增多，渐渐形成了若干个固定的知识和技能领域，成年人还会按照儿童年龄的长幼把这些知识和技能传授给年青一代，这个问题就构成了课程的原始形态。

　　2.古代学校课程的诞生

　　针对人类历史的分期，历史科学大多数情况下把原始社会、奴隶社会和封建社会称为古代史。课程演进的分期和历史科学对历史阶段的分期是完全一样的。原始社出现了课程的萌芽，我们国内奴隶社会的课程有“六艺”，封建社会有“四书五经”；西方奴隶社会和中世纪课程则有“七艺”和“骑士七艺”。

　　我们国内古代学校的课程设置先秦时期初主要涵盖礼、乐、射、御、书、数六个科目，称为“六艺”，汉代以后渐渐演变为“四书五经”，还有民间私塾的《三字经》、《百家姓》、《千字文》等等。

　　二、近代课程的蓬勃发展和进步

　　1.学科课程渐渐形成

　　近代工业革命后，因为生产的蓬勃发展和进步、科技的进步，还有资本主义自由竞争和对外扩张正常的需，西方国家初步建立了纵向分科化的中小学学科课程体系。到17、18世纪，英、德等国的学习大都开设了物理学、化学、动物学、植物学等课程。

2.经验课程已经产生

　　19世纪末，西欧和美国的少数教育学家针对学科课程的弊端，在小学开展了以儿童为中心的课程改革，增设了手工、游戏等活动课程。杜威吸取前人课程改革的经验，创办了芝加哥大学附属实验学校，进行了经验课程的实验。这样的课程以一系列活动作业为主要经验，既能满足儿童的心理需，也可以满足社会的需。

　　3.核心课程启动萌芽

　　核心课程是以问题或某门学科为核心，将几门学科组合起来的课程，初出现在->20世纪的美国。本质性，核心课程是活动课程的蓬勃发展和进步。核心课程的编制和开展主要是以问题为核心，把必修课和选修课结合起来，由教师或教学小组在活动中进行教学。核心课程注重社会需，课程内容以社会生活问题为核心。

　　三、现代课程体系的建立

　　1.现代课程体系的初步建立

　　进入20世纪以后，经历了古代和近代课程理论和实践的演变和发展，现代课程体系第一在西方国家得以确立。详细表现为：

　　（1）现代课程目标渐渐明确。现代课程目标体系涵盖了三个不一样方面：广义的课程目标、狭义的课程目标和描述意义的课程目标。这当中广义的课程目标指的是教育意图是一个相对较大的视角，涵括比较全面。它定位于教育与社会的关系，可以详细分为课程宗旨、课程目标、课程目标、教学目标和教学目标。狭义的课程目标主要指教育目标是一个详细化的视角。它定位于教育内部要素与学生的关系，可以详细划分为教育目标、培养目标、教学目标和教学目标。描述意义的课程目标也即是课程计划和课程标准。

　　我们国内现行的课程目标体系大多数情况下涵盖广义的课程目标和狭义的课程目标。广义的课程目标，详细指教育方针、教育目标、教育目标、培养目标、课程教学目标和教学目标。这当中，教学目标又分为年纪教学目标、单元教学目标和课时教学目标。狭义的课程目标，也即课时教学目标、描述意义的课程目标（涵盖课程计划和课程标准）。

　　（2）现代课程结构趋向完善。现代课程结构是针对整个课程体系来说的，它涵盖课程计划、课程标准和教科书3个部分。课程的知识构成是课程结构的核心问题，课程的形态结构是课程结构的骨架。我们国内的现代课程结构体系同样也在实践中持续性趋于完善和合理。这当中，纵向结构由课程计划、课程标准和教科书组成。横向结构强调在小学实行综合课程，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主；小学至高中设置综合实践活动；从初中启动有条件的开设选修课程。

　　（3）现代课程内容越来越丰富。课程内容是一系列比较系统的直接经验和间接经验的总和是按照课程目标从人类的经验体系中选择出来的，并根据一定的逻辑顺序编排而成的知识和经验体系。这当中直接经验与学生的现实生活直接有关是与学生现实生活还有需直接关联的社会知识、自然知识和对应技能的总和，涵盖社会生活经验、学生处理与自然事物关系的知识、经验和技能技巧等。而间接经验包含在各自不同的形式的科学中是人类认识的基本成果是理论化、系统化的书本知识。

　　2.现代课程理论的成熟与发展

　　20世纪90年代启动，我们国内的课程理论研究自进入了繁荣发展的新时期。在这一阶段，随着国内课程改革的持续性深化，大家对课程在教育发展中的地位和意义有了更了解、深入透彻的了解。课程研究者持续性更新课程与教学的研究观念，注重以学生发展为本，大胆改革现行的课程结构和内容，加大了对课程研究的投入，课程理论研究全方位展开。也就是在这个时候，一批有影响力的课程专注相继问世。这一时期的理论研究成果不管从数量还是质量上看，都表达我们国内的课程研究在蓬勃发展。此外课程实践也得到了很大的蓬勃发展和进步，课程形态的一步一步完善，满足了学生的不一样需。课程设计、课程评价和课程管理体制研究都获取了新的突破和长足的蓬勃发展和进步。此外考试教材研究也是这一阶段课程研究的另一项重要内容。

选择一门课程的原因？

看个人选择吧，有的人选择一门课程纯粹就是喜欢，就例如我自己，曾经喜欢心理学，就选修了心理学，也正是自己喜欢，每一次课都仔细听讲！

也有人是因为该门课程学分高或者考试易过，当然也因为该课程针对以后自己发展有益处，每个人的选择都明显不同，就如人生一样！

课程内容的根本来源是什么？

根本来源是社会。

课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待，重点放在向学生传递知识这一基础上，而知识的传递是以考试教材为依据的。考试教材取向以知识点内容与框架体系为基础，觉得课程内容就是学生要学习的知识，而知识的载体就是考试教材，其代表人物是夸美纽斯。

课程如何形成？

原始形态课程的产生

　　随着生产力的蓬勃发展和进步和剩下产品的产生，社会上产生了脑力劳动和体力劳动的分工，促进了科学、艺术的萌芽和发展。教育的主要内容和进程也渐渐从生产劳动和社会生活中分化出来，向针对化方向发展，致使了原始形态的课程的产生。

　　原始社会为满足社会生活和劳动生产的需，教育内容大多数情况下涵盖社会、劳动、文化和军事等多方面内容。其教育方式主要是游戏，儿童在游戏中模仿成人的生活和劳动。通过游戏，儿童掌握并熟悉了这些知识，锻炼了社会适应能力。随着他们年龄的增长，学习的主要内容也持续性增多，劳动的技能渐渐成为教育的主要内容。除开这点因为宗教和其他原因而出现的音乐、舞蹈、体育竞技等都成为年青一代学习的主要内容。

信息课程发展的原因？

1．信息时代的知识爆炸，客观要求课程要从传授知识为主转变为培养学习与应用能力为主。

2．信息时代赋予人类的“信息型的认识结构”，客观要求课程的组织形式、开展方式和手段要满足信息技术的要求。

3．信息技术对社会生活形态的深入透彻变革，要求课程培养信息社会的文化基础-信息能力。

心理学课程开设的原因和意义？

原因：掌握并熟悉并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认识和了解能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提升学生心理整体素养，为学生终身发展夯实良好、健康的心理素质基础。

意义：心理学是目前非常重要的一个研究对象，不少大家之前都不懂得去特别要注意关注自己的心理问题，CIA会导致目前有更多的心理问题出现，有部分大家出现精神分裂，或者是一部分抑郁症方面的问题，这些心理疾病都没办法得到治愈，以此就可以危害社会，也会危害到自己的.安全，应该要导致重视。

因为目前的人内心脆弱，不可以自己，近几年来因抑郁自杀，他杀的案例太多了。有了心理课程，可以从心里上处理内心的矛盾，以此不要这些隐患

为什么设立综合课程？

开设综合实践课程,促进学生改变以往纯粹地接受教师传授知识为主的学习方法；能为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识在实践中加以综合应用的机会；

促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力.通过开展综合实践活动,可以使学生取得亲身参加研究探索的体验,培养发现问题和处理问题的能力,收集和处理信息的能力,学会分享与合作的能力,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感.

开设心理学课程原因和重要性？

原因：

掌握并熟悉并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认识和了解能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提升学生心理整体素养，为学生终身发展夯实良好、健康的心理素质基础

重要性：心理学是目前非常重要的一个研究对象，不少大家之前都不懂得去特别要注意关注自己的心理问题，CIA会导致目前有更多的心理问题出现，有部分大家出现精神分裂，或者是一部分抑郁症方面的问题，这些心理疾病都没办法得到治愈，以此就可以危害社会，也会危害到自己的.安全，应该要导致重视。

　　心理学是一门研究人类心理情况及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。

　　心理学涵盖基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认识和了解、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等不少领域，也与平日生活的不少领域-家庭、教育、健康、社会等生关联。

原因

社会的需

重要性

可以处理一些人的心里问题，挽救家庭，构建和谐社会

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