看看我们的地球运用了哪些说明方法，看看我们的地球段落划分

看看我们的地球运用了什么说明方式？

第一段（1、2）：地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。第二段（3、4）：地球上的自然资源有限，有部分资源已受到人类的破坏。第三段（5—7）：在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。第四段（8、9）：宇航员的感叹，呼吁大家要精心地保护地球，保护地球上的生态环境，为子孙后代造福。

看看我们的地球按什么顺序行文？

我们的地球是根据从内到外的顺序来行文的。地球的内部分为三层，从里到外依次是地核、外核和地幔。地核由铁和镍构成，温度约为5000℃。外核主要由液态铁组成，温度在3000℃左右。地幔由固态岩石构成，温度约在1000-4000℃当中。地球的表面则分为陆地和海洋2个部分。陆地覆盖着地壳，而海洋则位于陆地当中。外层是大气层，由气体组成，可以分为对流层、平流层、臭氧层和磁层等不一样的层次。这样根据从内到外的顺序来描述地球，可以更清晰地了解到它的构造和组成。

根据地球公转的顺序行文，即从地球自转的西向东方向启动。因为地球自转的方向是从西向东，故此，我们在看待世界时也是从西向东启动。这也满足我们的阅读习惯和逻辑思维。在描述地球上的事物时，也需从这个方向来描述，以更好地表达地球上的情况。

看看我们的地球一共有多少页？

185页

《我们的地球》读后感 篇

　　地球有多少岁了？不少人都思考过这个问题。

　　他们用各自不同的各样的依据，证明自己的观点。

　　有人试着挖掘地球的内部，有人试图算出地球100年旋转了多少时间，差了多少时间，还有人相信圣经里说的，觉得上帝用6天就创造了这美丽的星球。

　　而《看看我们的地球》的作者李四光觉得光考察地球的一些是不够的，应该进行全面的挖掘与观察。

　　还有一部分人，他们来自互联网，相信地球已经有四十多亿岁了。

　　要问这当中我相信你一个结果要数后一项，因为那是现代科学家们通过多次的考察研究出来的结果。

　　可是不久后互联网上又产生了一部分新的结果，例如45.5亿岁，60亿岁，70亿岁。

　　我的心里启动纠结起来，该相信哪一个呢？后来，我思来想去，发现他们有一个共同点-都是观点。

　　就像书里写过的一种方式一样：有一个科学家觉得地球是由太阳分解出来的一个“熔岩球”，经过漫长时间，慢慢成行，就像熔岩固化那样，照这样推测预计那个科学家就觉得地球不会有超越23年的生命。这在理论上的误差已经算是很小的了。

　　尽管如此，它还只是个推论。

　　就比方说，你捡到一位孤儿，这位孤儿不清楚自己是具体是什么时候生的。这时你查他的骨龄，发现七岁四个月，但骨头是怀孕时就长出来的，因为大多数情况下的怀孕是9个月，故此，七岁四个月减去九个月，就是六岁七个月。但这也不可以确定，因为在成长中这位孤儿可能会因为缺少营养，而让骨头停止不长。故此你推测预计出这位的年龄大于或等于六岁七个月。那就是一个比较准确，但不是精准的推论。

　　有部分问题看似无聊，但只要你动动脑筋认真思考一下，可能没有找到什么确切的答案，但却发现了一部分有趣的事情。

137页，你可以翻看看，应该没错

李四光看看我们的地球主要内容？

文章先由地球的气圈、水圈引出课文的说明对象-石圈，马上讲解石圈的位置、性质及形成；

有石圈的形成，引出大家从古到今对石圈的上层的开发利用。

由此又引出如何处理石圈上层可利用的各自不同的矿物质资源越来越减少的问题；由处理的办法又引出对地热资源的开发利用。

先从宇航员在太空遥望地球所看到的情况写起，引出了对地球的讲解；马上从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁。

然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类没办法移居到第二个适合的星球上；后告诉读者，人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。课文采取了列数字、举例子等各种说明方式，科学地讲解了地球的多方面知识，有力地说明了“唯有一个地球”的事实。问题，例如地震，燃料的问题。

一是地理学常识。书里李四光生动形象有趣地解释了一部分地理常识，例如说给地球的年龄“打官司”，从天文、地质、地球热的历史的的视角分别对地球年龄具体分析释。

二是地理学细分知识。有冷门的如中国北部之纺锤虫，侏罗纪与中国地势等，也有吸引普罗大众的热点问题，例如地震，燃料的问题

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