河南省2023年高级技师证报考条件，2023年河南职称申报条件是什么

河南2023年高级技师证考试报名条件？

1 报考高级技师证需满足一定的条件2 根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》的相关规定，报考高级技师证需具备以下条件：年龄在18周岁以上，具备对应的职业技能水平和工作经验，取得国家职业资格证书等级为中级或者以上，且在报考时已经从事有关职业工作满5年。3 假设想要报考高级技师证，需早一点做好准备，满足上面说的的考试报名条件，并累积足够的工作经验和职业技能水平，这样才可以更好地通过本次考试并取得证书。

2023年河南职称申报条件？

答案是：一、基本条件

（一）拥护中国共产党的路线、方针、政策，遵循中华人民共和国宪法和法律法规。

（二）爱岗敬业，具有良好的职业道德；身体健康，可以全面履行工作岗位职责。

（三）任现职以来在规定的年限内连续年考查为合格以上。

（四）申报专业和刚才从事专业完全一样。

二、学历和资历，应分别满足下方罗列出来的条件

（一）申报工程师职称，满足下方罗列出来的条件之一：

1.具备研究生学历、或具备硕士学位、或具备第二学士学位，从事本专业工作满3年、或担任助理工程师满2年。

2.大学本（专）科毕业，或全日制技工院校高级工班、预备技师班、技师班毕业，获取并担任助理工程师职务满4年。

3.中专毕业或全日制技工院校中级工班毕业，从事本专业工作满23年或获取并聘请任职助理工程师职务满5年。

4.获取对应专业技师职业资格或职业技能等级证书后，在岗且从事本专业工作满3年。

5.在岗且从事本专业的“河南技术能手”取得者。

6.非公有制领域无任何职称的工程技术人员，本科毕业、或全日制技工院校技师班（预备技师班）毕业，从事工程技术工作满6年，或大学专科毕业、或全日制技工院校高级工班从事工程技术工作满8年都可以破格直接申报工程师

河南工勤一级技师聘用文件？

有关河南工勤一级技师聘用的文件涵盖《河南职称评审工作开展细则》、《河南工勤系列专业技术职务任职资格暂行办法》等文件。原因：这些文件都明确了担任河南工勤一级技师所需具备的条件和要求，涵盖工龄、专业技能、职称评审等方面。这些文件相关要求及规定了聘用程序和流程，保证了聘用的公平、公正性。内容延伸：假设想要聘用河南工勤一级技师，需认真研究上面说的文件的要求，并按照本次要求规定的程序进行申请和评审。同时，在工作中也要十分注重自己专业技能和工作经验的提高，以满足聘用标准。

是《河南工勤人员聘用管理办法》，该文件相关要求及规定了河南针对工勤一级技师的聘用要求和程序。详细来说，该聘用文件明确了工勤一级技师的聘用条件，涵盖要求具备高中以上学历、从事本专业工作满23年等；同时，还规定了招聘流程和程序，涵盖岗位公布、报名、资格审核查验、面试等环节。值得注意的是，该文件还规定了工勤一级技师的岗位职责和工作内容，要求聘用者具备非常高的专业技能和实质上工作能力，提升企业的生产效率和质量，为企业的蓬勃发展和进步做出奉献。

2023年河南高级工程师申报条件？

答案是： 申报条件

一、基本条件

（一）拥护中国共产党的路线、方针、政策，遵循中华人民共和国宪法和法律法规。

（二）爱岗敬业，具有良好的职业道德；身体健康，可以全面履行工作岗位职责。

（三）任现职以来在规定的年限内连续年考查为合格以上。

（四）申报专业和刚才从事专业完全一样。

二. 申报高级工程师，满足下方罗列出来的条件之一：

1.博士研究生毕业或获取博士学位，获取并聘请任职工程师满2年。

2.具备研究生学历、或硕士学位、或第二学士学位、或本科学历、或学士学位、或预备技师班、技师班毕业，获取工程师职称并聘请任职工程师满5年。

3.获取对应专业高级技师职业资格或职业技能等级证书后，在岗且从事本专业工作满4年。

4.在岗且从事本专业的“全国技术能手”或“中原技能大奖”取得者。

5.非公有制领域无任何职称的工程技术人员，本科、或预备技师班、技师班毕业以上学历或学士以上学位，从事工程技术工作满23年都可以破格直接申报高级工程师。

6.达到河南高层次人才认定C类或者以上标准者，或民营企业引进的博士研究生，可破格直接申报高级工程师。

河南工程系列正高级职称申报评审条件

第一章总则

第一条为加强我省工程技术高层次人才队伍建设，客观、公正、科学地评价正高级工程技术人员的工作能力和技术水平，激发各位工程技术人员创新活力，培育造就一支高素质、创新型的工程技术人才队伍，为我省经济社会优质发展提供有力的人才支撑，按照人力资源社会保证部工业信息化部《有关深化工程技术人才职称制度改革的详细指导意见》（人社部发〔2023〕16号）和河南人力资源和社会保证厅《有关工程技术人才制度改革相关问题的公告》（豫人社〔2023〕20号）等相关政策精神，结合我省工程技术人员实质上，制定本条件。

第二条本条件适用于省内各种企事业单位和社会组织中现从事工程技术专业的在岗在职人员申报、评审工程系列正高级职称。

第三条正高级工程师职称评审工作实行面试答辩与专家评审相结合的评价办法。

第四条坚持德才兼备，以德为先。坚持把品德放在评审的首位，重点考察人才的职业道德。对剽窃他人技术成果或造假等不端行为，实行“一票否决制”。

第二章分则

第五条申报条件

一、基本条件

（一）拥护中国共产党的路线、方针、政策，遵循中华人民共和国宪法和法律法规。

（二）爱岗敬业，具有良好的职业道德；身体健康，可以全面履行岗位职责。

（三）任现职以来连续5年年考查合格以上。

（四）申报专业和刚才从事专业完全一样。

二、学历和资历，应满足下方罗列出来的条件之一：

（一）本科或者以上学历或学士以上学位，或全日制技工院校技师班（预备技师班）毕业，获取高级工程师职称且聘请任职满5年。

（二）在岗且从事本专业的“中华技能大奖”取得者。

（三）取得“全国技术能手”或中原技能大奖“的高级技师，在岗且从事本专业工作满23年。

（四）达到河南高层次人才认定B类人才以上标准者，或民营企业引进的博士后，可破格直接申报正高级工程师。

第六条评审条件

一、专业理论知识，应满足下方罗列出来的条件：

（一）具有系统、深厚的专业理论和技术知识，掌握并熟悉本专业国内外新技术现状、新科技信息和发展趋势。

（二）对本专业可以进行深入的研究，具有丰富的专业技术实践经验，能处理本专业复杂和重要的技术问题，能独立担负本专业疑难技术问题的详细指导和咨询工作。

（三）可以全面掌握并熟悉本专业和有关专业技术标准、技术规范和技术规程，具备对重要科研项目、大型工程项目进行评估和鉴定的理论水平。

（四）在本专业具有很强的技术创新、技术判断、技术评价、技术分析、技术预测等能力。

二、业务工作能力与经历，应满足下方罗列出来的条件之一：

（一）具有很强的综合分析、判断、总结能力，有提出重要、重点项目标课题选题、立项论证报告、开展方案、方案设计的能力和经历。

（二）具有主持省部级以上重要、重点科研项目、大型工程项目或重要系列产品的研制、设计、建设、制造、安装、调试等能力和经历；或具有主持大型以上企业重要技术改造、设备改进、提升产品质量或工艺水平等的能力和经历。

（三）具有高新技术研究开发、成果转化的能力和经历。

（四）具有组织编制本学科或本行业具有国内外先进水平的行业技术标准的能力和经历。

三、任高级工程师这个时间段业绩与成果，应满足下方罗列出来的条件中的3条（这当中至少具备前七条中的1条）

（一）作为主要进行人，取得国家级科学技术奖励1项。

（二）作为主要进行人，取得省部级科学技术奖励二等奖以上奖励1项。

（三）作为主要进行人，取得省部级科学技术奖励三等奖2项。

或作为主要进行人，取得特大型企业科学技术奖励一等奖2项（限前5名）。

（四）作为主要起草人编制1项国家、行业技术标准、技术规范、技术规程，或2项省级技术标准、技术规范、技术规程，并公布开展，用于生产实践。

（五）作为主要发明人，取得本专业国家发明专利1件。

（六）正式出版本专业学术、技术专著或译著1部（独著或合著第一作者，合著自己须撰写5万字以上）。或在中文核心期刊发表本专业学术论文2篇（要求独著或第一作者，每篇字数很多于3000字）；

或在科技类核心期刊发表本专业学术论文3篇（要求独著或第一作者，每篇字数很多于3000字）；

（七）作为主要进行人，完成1项国家级重要科研项目，获取显著的社会效益或经济效益；或作为主要进行人，完成1项国家级重点工程项目标可行性研究报告、安全评价报告、设计文件等，经国家业务主管该项目的部门批准并组织开展完成；

或作为主要进行人，组织开展1项国家级重点工程项目，通过国家业务主管该项目的部门验收并达到预期效益。

（八）作为主要进行人（限前5名），完成3项省部级重要科研项目，获取显著的社会效益或经济效益；

或作为主要进行人（限前5名），完成3项省部级重点工程项目标可行性研究报告、安全评价报告、设计文件等，经省部级业务主管该项目的部门批准并组织开展；

或作为主要进行人（限前5名），完成3项省部级重点工程项目并达到预期效益。

（九）作为主要进行人（限前5名），组织开展完成1项国家级节能改造、新能源重要项目或环保治理、安全风险防控和隐患治理、节水节能、生态修复重要项目、处理重要重要技术难题或填补国内同行业某一技术领域的空白，经国家主管该项目的部门验收运行，项目技术上达到我们国内先进水平，效益显著。

（十）主持完成2项国家级或3项省部级科技成果转移转化项目，并经过国家或省部级验收，获取很大的社会效益或经济效益；或主持推广应用新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺6项以上，经省部级鉴定认可，获取显著的社会效益或经济效益。

（十一）主持研发新产品、新品种、新技术、新材料、新设备、新工艺3项以上；或作为主要进行人新发现（勘查）大型矿产地1处以上或中型矿产2处以上，经省部级鉴定（验收）、登记，获取显著的社会效益或经济效益。

（十二）取得省级或者以上创新创业大赛二等奖或者以上奖励（限前5名）。

县及县级市（不含市辖区）以下事业单位申报人员不受具备前七条中满足1条的相关规定限制。

破格评审正高级工程师职称，除满足上面说的专业基础理论知识、工作能力与经历及评审委员会组织的答辩达到合格要求外，还应满足工作业绩成果条件中4条以上（这当中至少具备一至七条中的1条）。

第四章附则

第七条本开展办法中所规定的适用范围、申报条件和评审条件一定要同时具备。业绩与成果须是任现职以来所获取的。

第八条全部申报正高级工程师职称人员，全部都需要参与工程系列正高级评审委员会统一组织的面试答辩，答辩成绩为评审结果重要依据之一，答辩成绩不合格者评审不能通过。凡跨系列参评人员，当年不可以连转带评。

第九条国家级科学技术奖励是指国家高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖及相当级别的奖励；省级科学技术奖励是指省科学技术杰出奉献奖、省科技合作奖、省自然科学奖、省技术发明奖、省科技进步奖及相当级别的奖励；部级奖励是指2023年12月1日《国家科学技术奖励规定》颁布之前获取的科学技术进步奖及相当级别的奖励；各种奖励以获奖证书、正式文件为准。

项目标获奖者是指等级额定获奖人员，以获奖证书为准，同一项目多次获奖，取这当中一项高奖项。

第十条国家级、省部级重要科研项目分别指经国家、省部级相关部门下达科研项目计划的项目，须提供国家、省部级相关部门下达科研项目计划的文件原件、组织开展所签定的合同书等相关资料。

国家级、省部级重点工程项目分别是指经国家、省部级相关部门批准立项的项目，须提供国家、省部级相关部门批准立项的文件原件等相关资料。

国家级、省部级重点项目鉴定（验收）是指项目完成以后，由国家、省部级业务主管该项目的部门组织的鉴定或验收，通过者须提交鉴定（验收）有关资料。

国家级节能改造重要项目或环保治理重要项目须提供国家相关部门下达的验收文件。

第十一条本条件中的大型企业按工业和信息化部、国家统计局、国家发改委、财政部《有关印发中小企业划型标准规定的公告》（工信部联企业[2023]300号）规定的划型标准确定。

第十二条“主持人”、“主要进行人”、“技术负责人”等都是本专业，且以项目任务书或相关文件为依据。

第十三条本条件所指推广应用新产品、新品种、新技术、新材料等须经由单位组织2名以上具有正高级职称的同行业专家的综合评价意见，同时提供显著的经济和社会效益相关材料。

第十四条本条件中“主要发明人”是指发明专利原始发明人。

第十五条设计文件涵盖：设计方案、地质勘察报告、施工图设计图纸、施工图审核查验合格证等

第十六条本条件中有数量级别概念的，凡是某数量级别以上者，均含本数量级别在内。

第十七条著作：指获取ISBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著，科普类、手册类、论文汇编、周刊、旬刊、增刊、专刊、特刊及信息文摘类期刊等不包含；

论文：指在公开出版发行的中文核心期刊上或科技核心期刊上发表本专业研究性学术文章，其内容大多数情况下涵盖摘要、[关键词]、材料与方式、结果、讨论、参考文献等方面。

第十八条获取经济效益者，须提供本单位和上级业务行政主管该项目的部门两级财务证明等有关材料。获取社会效益者，须提供相关主管该项目的部门认可的改善环境、劳动、生活条件、节能、降耗、提高国力、军力等的效益应用证明。

第十九条本条件自下发那天起开展。以往相关文件与本条件不完全一样的，以本条件为准。

河南工程类副高职称评审条件？

前提是中华人民共和国国籍，遵循国家法律。

然后需满足以下条件之一：

（1）本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

（2）大专毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

必备条件

　　1拥护党的路线、方针和政策，具备良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法。

　　2身体健康，可以全面履行现岗位职责。

　　3任职以来年及任期考查都是合格以上。

　　(二)学历和任职年限，分别满足下方罗列出来的条件：

　　1申报工程师职称，满足下方罗列出来的条件之一：

　　(1)研究生毕业并获硕士学位，从事本专业技术工作满3年;本科毕业，从事本专业技术工作满6年;大专毕业，从事本专业技术工作满8年。

　　(2)大学本(专)科毕业，获取助理工程师职称，并担任助理工程师满4年以上。

　　(3)中专及同等学历毕业，从事本专业满23年或担任助理工程师满5年以上可破格参与工程师评审。

　　(4)获取对应专业技师(职业资格二级)职业资格或职业技能等级证书，且从事本专业工作满5年。

　　(5)“河南技术能手”取得者。

　　2申报高级工程师职称，满足下方罗列出来的条件之一：

　　(1)研究生毕业并取得博士学位，获取工程师职称，并担任工程师满2年以上。

　　(2)研究生毕业并获硕士学位，获取工程师职称，并担任工程师满4年以上。

　　(3)本科毕业，获取工程师职称，并担任工程师满5年以上。

　　(4)大专毕业及以下学历，获取工程师职称，并担任工程师满6年以上，可直接破格申报。

　　(5)获取对应专业高级技师(职业资格一级)职业资格或职业技能等级证书，且从事本专业工作满23年。

　　(6)“全国技术能手”或“中原技能大奖”取得者。

　　二、评审条件

　　(一)工程师职称评审条件

　　1专业基础理论知识，同时满足下方罗列出来的条件：

　　(1)较全面地掌握并熟悉本专业的基础理论和专业理论知识。

　　(2)熟悉本专业及有关专业的法律、法规，能正确运用本专业的技术标准、规范、规程。

　　(3)了解本专业国内外新技术的蓬勃发展和进步现状、发展趋势及有关专业知识。

　　(4)了解现代管理科学等知识。

　　2工作能力与经历，同时满足下方罗列出来的条件：

　　(1)能按照工作任务合理选用工作方式或技术手段，制定工作计划和开展方案，具有编写技术总结和报告的能力与经历。

　　(2)具有在专业工作中处理较复杂技术问题的能力与经历。

　　(3)具有详细指导助理工程师工作、学习的能力与经历。

　　(4)任助理工程师这个时间段，具有下方罗列出来的实践经历之一：

　　从事科研、勘察、设计、规划

河南职称补贴申请条件？

职工个人获取专业技术资格证书，可申请失业保险技能提高补贴，申请要求为：个人在我市依法参与失业保险，累计缴纳失业保险费12个月以上（详细参考各城市的标准），获取初级、中级、高级专业技术资格证书，标准按初级1000元，中级1500元，高级2023元进行发放，证书核发那天起12个月内可申领对应补贴。

注意：同一职业（工种）同一等级只可以申请并享受一次技能提高补贴。



公告》明确规定依法参保累计缴纳失业保险费36个月(含36个月)以上，还自2023年1月1日起获取初级(五级)、中级(四级)、高级(三级)职业资格证书或技能等级证书的企业职工，可以申请技能提高补贴。

同时明确参保缴纳报名费用截止时间的计算原则，即累计缴纳报名费用月数的计算以证书标注日期的上个月为准。这样规定，一个方面，鼓励企业职工按照本次要求规定参与失业保险，履行缴纳报名费用义务，在相对的程度上反映了权利与义务基本相适应的原则;另外一个方面，在相对的程度上改变职工主动学习职业技能的积极性，促进稳定就业岗位、预防失业情况的出现。

企业在职职工享受职业技能提高补贴应同时具备以下条件：

(一)依法参与失业保险、累计缴纳报名费用12个月或者以上的企业职工。

(二)具有对应专业技术职业技能等级证书且证书信息可以在人力资源社会保证部职业技能鉴定中心全国联网查询系统上查询的参保职工，可以申领技术技能提高补贴。补贴标准和审查核验发放办法等按现行技能提高补贴政策执行。自2023年1月1日起获取的专业技术等级证书(以证书上标注的日期为准)，可以在12个月内申领补贴，政策执行至2023年12月31日。

二

补贴标准

专业技术人员职业资格总和是59项。这当中，准入类36项，水平评价类23项。准入类补贴标准：一个级别的统一为1500元;两个级别的，按级别高低补贴标准分别是： 2023元、1500元。评价类补贴标准(三个级别)：高级2023元、中级1500元、初级1000元。详细目录根据《人力资源社会保证部有关发布国家职业资格目录的公告》(人社部发〔2023〕68号)执行。

2023年河南教师职称评定条件及流程？

教师资格评定—乡村

1、正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长时间工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了详细指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、一对一辅导员等工作任务，教书育人成果突出；大多数情况下应具有本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

3、一级教师：

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大专毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者在小学二级教师岗位任教5年

中高级教师职称评定条件-城市学校

城市学校教师具备下方罗列出来的条件中的3条以上，这当中1、2条中须具备1条以上：

1、讲授过县以上教育部门领导组织的高质量课、观摩课、示范课。

2、独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门领导组织的教科研活动中交流2篇以上均获市二等奖以上或获市优秀教学科研成果奖;或教育科研项目、教改课题通过市以上教育行政部门领导组织的鉴定。

3、直接详细指导的学生在县以上业务主管该项目的部门组织的规范的本学科竞赛中获二等奖以上，同时自己被评为优秀一对一辅导教师

4、担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或自己被评为优秀班主任。

5、教师节这个时间段，取得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育引导工作者称号;或在教育教学工作的某一个方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰

当然了，教师职称报考也是有破格申报的条件的。

破格申报条件

1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并取得一等奖或两次二等奖。

2．担负县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并取得好评；

3．担负班主任工作、团队Team工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：

4．结合教学实质上，积极从事教育教学研究工作，公开发表很多于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面获取显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上面说的条件的同时，一定要参与由评委会组织的专家答辩，达到成绩分数线的考生，才可以提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

中小学高级教师需条件.业绩条件是三项，能力方面是十项。

第一条 申报中小学高级教师职称人员，须满足下方罗列出来的学历、聘请任职年限条件之一：

(一)博士研究生毕业并获博士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师2年以上;

(二)研究生毕业并获硕士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师4年以上;

(三)具备本科学历或获取硕士学位，获取一级教师职称并聘请任职一级教师6年以上;

(四)具备大专学历，在幼儿园、小学、初中任教，获取一级教师职称并聘请任职一级教师8年以上。具备规定学历层次，其特殊专业不符合相关规定和要求，聘请任职年限达到对应要求，可破格申报高级教师。

不具备规定学历层次，获取一级教师职称并聘请任职一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

(五)乡镇中心校从事中小学教研工作的人员申报高级教师及以下职务，应具备大专或者以上学历，聘请任职年限达到对应要求;其他从事中小学教研工作的人员，应具备本科或者以上学历或获取硕士学位，聘请任职年限达到对应要求。

第二条 申报中小学高级教师职称人员，须满足下方罗列出来的能力和经历要求：

(一)专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科学教育学专业素养;掌握并熟悉现代教育技术，并在教学中熟练运用;教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。

(二)教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学年完成教学工作量很多于320课时;兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2，且每学年听课、评课很多于60节;规模很大学校校长每学年听课、评课很多于60节;规模少于12个教学班的学校校长每学年任课很多于120课时，且每学年听课、评课很多于40节。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科，任课教师须有其他与教育教学相关的工作量作为补充。

幼儿园教师每学年教学工作量很多于180课时;兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2，且每学年听课、评课很多于40节;规模很大幼儿园园长每学年听课、评课很多于40节;规模少于8个班的幼儿园园长每学年任课很多于80课时，且每学年听课、评课很多于30节。

职业中学专业课教师可以熟练掌握并熟悉一门专业技能，取得人力资源与社会保证部门颁发的高级或者以上职业技能资格证书，独立担负一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训详细指导任务，专业课教师每学年很多于320课时。

特殊教育学校教师每学年教学工作量很多于240课时,兼任管理工作的教师很多于专任教师的1/2，且每学年听课、评课很多于50节。

教研人员应有丰富的教学经验。系统担负并且按要求保质保量的完成1门学科的教学详细指导和教学研究任务。每学年要有计划地深入学校详细指导教学，市、县教研员听课、评课很多于60节，省教研员很多于40节。

(三)教学经历。胜任本学科各级段的教学工作，任现职以来，可以按照学科特点和学校实质上进行本学科的循环教学。或担任过3届毕业班的教学工作。(校长、教研员可不作要求)

(四)学生管理。可以按照学生的身心发展规律，有效进行班级(团队Team)管理和思想教育，积极引导学生健康成长。教师任现职以来，担任班主任满3年以上(博士研究生要求2年);或任现职以来担负其他学生管理工作满5年以上(博士研究生要求4年)，教书育人成效显著，自己在学生管理工作方面受到过校级或上级部门表彰2次。校长申报“教育管理”专业须担任校长满3年以上。(教研员可不作要求)

(五)教学效果。教师是学校的教学骨干，学生满意度高，同行评价好。每学年讲授校级示范课、观摩课或研讨课等公开课1次，或开展学科专题讲座1次。教育教学观念利于学生终身发展，所教学生课业负担轻，教学效果突出。近5年来至少有2学年教学效果评估获优秀等次。

校长办学观念先进、效果都非常不错，任现职以来单位持续发展良好。在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提高、发展素质教育等方面成效显著，综合评价在同一类型中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围，县(区)属学校要求在本县(区)范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围)，受到对应教育行政部门认可。

教研员任现职以来，能很好地组织开展本区域教育教学研究工作，所在区域学科校本等教研工作普及率高，得到教师的认可，经单位统一具体安排，所详细指导的教师获取优异成绩。

（六)教科研工作。教师具有很强的教科研能力，在课程建设、教学创新等方面获取显著成果。可以仔细进行教学反思，每学期撰写1篇以上，经学校或者以上部门领导组织评价并认可的教学心得、案例或教科研论文，具有非常高的学术水平，在单位举行的学术活动中交流并荣获奖励。或者主持过1项校本科研项目，经学校或业务主管该项目的部门认定，该研究成果在教育教学实践中获取良好效果。

城市学校校长主持完成市级教科研课题，农村学校校长主持完成县级教科研课题。市级以上教研员主持完成省级教科研课题，县级教研员主持完成市级教科研课题，乡镇中心校教研员主持完成县级教科研课题。

(七)素质教育与课程改革。积极发展素质教育，重视培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，在教学中面向我们全体学生，发挥学生特长，促进学生全面发展，获取突出成绩，具有优秀的经验总结或案例材料等。

教师积极落实课程改革精神，可以结合学科特点详细指导学生开展综合实践活动，为学生开设对应的校本课程、专题知识讲座或社团等课外活动。

校长所在学校积极推动课程、课堂教学改革，开展综合实践活动，发展素质教育。积非常学生开设对应的校本课程、组织社团或举行专题知识讲座等活动提供条件。

教研员在研究和逐步递次推动素质教育方面，积极规划、组织和详细指导区域学科学教育学开展、教学研究、培训工作，组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范、学术年会等活动，促进教师专业水平提升，成效显著，有优秀的经验总结或案例材料。

（八)示范引领。教师积极发挥传帮带作用，经单位统一具体安排，结对培养青年教师，共同达到专业成长。所培养、详细指导的2名青年教师在教育教学工作方面受到县级或者以上教育行政部门表彰。

校长在学校管理、教育教学改革、课程建设、教师专业发展、质量提高、发展素质教育、家庭教育引导工作等方面成效显著，综合评价在同一类型中小学校中位居前列(市属学校要求在本市范围，县(区)属学校要求在本县(区)范围，乡镇及以下学校要求在乡镇范围)，受到对应教育行政部门表彰。

教研员经单位统一具体安排，有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，可以反映研究深度和个人业务特色，在本地区具有一定的学术影响力，详细指导的2所基层学校学科学教育育教学质量效果都非常不错，取得县级或者以上教育行政部门表彰。

教研员经单位统一具体安排，有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，可以反映研究深度和个人业务特色，在本地区具有一定的学术影响力，详细指导的2所基层学校学科学教育育教学质量效果都非常不错，取得县级或者以上教育行政部门表彰。

(九)支教。根据国家相关要求和教育行政部门具体安排，城镇中小学教师须有当地教育行政部门认可的在农村学校或薄弱学校任教、支教满1年以上具体经历。(申报当年年底男满55周岁、女满50周岁的教师或特殊教育学校、工读学校和民办学校的教师可不作要求

工人技能考试多少分算过？

60分算通过，工人技能考试满分100分，按规定考试超越60分完全就能够通过，工人技能考试是工人评定技术岗位的重要的因素，一定要认真备考，争取过关。

60分算通过。事业单位的工人大多数情况下是处于工勤技能岗位上的职工。工人等级考试的考试科目大多数情况下都是职业道德和专业基础知识两科，科目标满分都是一百分。想要及格，就要出现在题目中六十分，大多数情况下来说这个等级考试是由整个省统一来组织的考试，有部分是采用人机对话(也就是机考)的方法来组织考试的。

职业道德和专业基础知识这两科都考试成功的人员才可以才可以进入综合评审的环节。

假设在这两科考试里面没有及格，既然如此那，学员就不可以进入综合的评审阶段了

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