高三英语长难句分析列举，动词不定式的7种结构及例句英语

高三英语长难句分析列举？

在高三英语当中长难句是阅读一定要要克服的一个问题，目前我们一起来看下面这个例子。

To help her peers get rid of the embarrassing situation, Kenny Danielpour, 18, from the us, runs VaxTeen, a website A wthat aims to answer questions from teenagers. seeking advice about vaccines and what rights they have to make decisions about their health.

分析:

1.本句的主句为Kenny Danielpour runs VaxTeen。

2. 不定式短语to help her peers做目标状语。

3. 18， From the us做kelly danielpour的同位语。

4. A website做VaxTeen的同位语。

5. That引导的定语从句修饰先行词a website。

6. What引导的从句做about的宾语。

释义：

为了帮同龄人摆脱这样的尴尬局面，来自美国18岁的凯利丹尼尔普尔运营了一个名为VaxTeen的官方网站，旨在回答青少年提出的问题。这些问题涉及疫苗，还有他们有什么权利可以用来就自己的健康做决定。

动词不定式的7种结构及例句？

我们从时态形式和意义来看，动词不定式有以下四种表现形式

to do sth（原形不定式），to have done sth（完成不定式），to be doing（进行不定式）to have been doing（完成进行不定式）。

动词不定式的大多数情况下式：to do sth

-所表示的动作或状态，出现在其前的谓语动词所表示的动作或状态：同时（同时）、其前（过去）、其后（以后）

He is said to know French. （同时，动作）

He seems to be sick. （同时，状态）

动词不定式的完成式：to have done sth

-表示的动作或状态，在其前谓语动词表示的动作或状

I remember to have seen him twice. 我记得曾经看见过他两次。

He is said to have been married. 听别人说他已经结婚了。

动词不定式的进行式：to be doing

-仅表示与其前的谓语动词表示的动作或状态是同时出现、同时进行或同时存在。

I find him to be writing a letter. 我发觉他已经在写信。

They are said to be rehearsing in the auditorium. 听别人说他们已经在礼堂排演节目。

动词不定式用法归纳

动词不定式没有人称和数的变化，在句中不可以独立作谓语。但动词不定式具有名词、形容词和副词特点，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、表语和状语等各种成分。此外动词不定式具有动词特点，可以有自己的宾语和状语，组成动词不定式短语。动词不定式的肯定形式是to＋do；其否定形式是not to＋do。 下面以动词不定式在句中的作用来予以具体说明。

1. 作主语

可以直接作主语。如： To see is to believe． 但是在英语中，经常会用到it作形式主语，真正的主语即动词不定式放在后面。如： It's wrong to play tricks on other people． It's our duty to keep our environment clean and tidy． 规律：动词不定式在句中作主语时，常放在It is ＋adj．（形容词）＋to do sth．或 It is ＋n．（名词）＋to do sth． it仅作形式主语。

2. 作宾语 want，decide ，agree等动词后面跟还只可以跟不定式。如： We agreed to start early． She wants to be a doctor．而 love，like ，begin，start，hate ，prefer等词后面可以接不定式，还可以接动名词，意思无很大区别。 提示：like doing指常常性动作，而like to do指一次性的动作。如： I like swimming， but I don't like to swim now．我喜欢游泳，但我目前不想游。

特别注意: stop，forget，remember，go on ，try等词或短语后面可以接不定式。但后面接不定式和接动名词意思大不一样。如: 1）stop to do sth．停止一件事，去做另一件事。 Stop doing sth．停止已经在做的事。 例子：When the teacher came in， the students stopped talking； when he came out，the students stopped to talk． 当老师走进来时，学生们停止说话；当老师走出去时，学生们又启动说话。 2）思考：forget，remember，go on，try等词或短语后面接不定式和动名词用法有何区别？

在find／feel＋it＋adj．＋to do sth．句型中，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。如： The man downstairs found it difficult to get to sleep．I feel it easy to recite the text．

3. 作宾语补足语

tell，ask，want，order，teach，invite，warn，wish，help，get，wish，help等词后面常接不定式作宾补。如： I tell him not to go there by bus ． Edison's mother taught him to read and write．

let，make，have，see，hear，feel，watch， notice后面接不带to的不定式作宾补。如： The boss makes them work 16 hours a day． I heard her sing in the next room． 提示：若变成被动语态，在上面说的结构中，不定式符号to要加上。如： They are made to work 16 hours a day by the boss．She was heard to sing in the next room．

4. 作定语：放在被修饰的名词、代词后面 . 例子：I have a lot of work to do． The doctor said he could do nothing to help the boy． 规律：动词不定式若在句中作定语，常放在被修饰的名词、代词后面。 提示：假设动词不定式和前面所修饰的词构成动宾关系，若动词是不及物动词，要记住不要忘掉介词。如： I have a small bedroom to live in． Have you got some pens to write with？

5. 表语：放在连系动词be后面 .例子：His wish is to become a scientist．The first important thing is to save the soldiers' lives． 当务之急是抢救战士们的生命。 规律：动词不定式在句中作表语时，一般对连系动词前面的名词进行诠释说明。

6. 作状语

目标状语：放在go，come，use，live，in order等词后面。如： I come to see you．He runs fast in order to get there in time．

原因状语：放在sorry，glad，surprised， disappointed，excited等词后面。如： I am glad to see you here．I am sorry to trouble you．

作结果状语。如： Some of the apples are hard to reach．The room is large enough to hold 1000 people．

7. 与what，who，whose，when，where， how等疑问词连用，作宾语、宾语补足语、主语等。如： I don't know what to do next．（宾语） He taught us how to use the computer．（宾语补足语） It's still a question how to get there．（主语）

什么叫不定式？

不定式大多数情况下指to+动词，又叫动词不定式。不定式目前式形式：动词+to do something。比如，I hope to see you again。

动词不定式，为非谓语动词。在英语语法中，动词不定式是指动词中的一种不带词形变化以此不指示人称、数量、时态的一种形式。它之故此，被称做不定式是因为动词不被限制要求，或者说不被词形变化所局限。不定式属于非谓语动词形式。

在英语学习的课程中，动词不定式的大多数情况下目前时被称作“词典用词”，因为它大多数情况下被用作词典中该动词的词头。

动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分，但它毕竟是动词，故此，有动词的属性。

动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者(动词的使用者)发出。这一使动者(动词的使用者)我们称之为逻辑主语。

不定式作结果状语和动词ing的区别？

动词不定式作状语大多数情况下表示目标、结果作状语时候多，除开这点，还可以表示原因。

动词ing作状语时间、原因、结果、条件、让步、方法和伴随状语。

1、不定式表示目标：

eg:I came here only to tell you something about the meeting .

（目标是为了告诉“你”。)

ing 做状语：

eg: Being a League member, he is always helping others.

我觉得没啥太大区别与联系，但是，要注意：不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要完全一样。

eg:To learn English well, he needs a dictionary.

(主语是he , to learn 也是 he 去学）

2、不定式表结果：

eg:He ran to the station only to find the train had left.

( 结果发现，火车已经开走了。表示一种出乎意料的结果）

ing 做结果状语：

eg: He was so angry that he threw the glass , breaking it into pieces.

( 结果杯子摔成碎片，表示一种肯定结果。）

3、不定式表示原因：

eg:Im happy to play with you.

(只是一种目标。)

ing表示原因：基本上等同于一个原因状语从句。

eg: Not knowing his address, I cant send this book to him.

(这也是一种非谓语动词的形式）

4、其他情况的ing

eg:While reading the book,he nodded from time to time.(时间）

He stand there for an hour ,wathing the stars in the sky.(伴随）

(If) Playing all day, you will waste your valuable time.(条件）

Though raining heavily, it cleared up very soon. （让步）

不定式和动词ing都可以作结果状语，不定式做结果状语一般表示的是一个未曾料到的不愉快的结果。而动词ing作结果状语表示意料中的结果。

证券从业资格考试备考资料及辅导课程

证券从业资格考试培训班-名师辅导课程

证券从业资格考试备考资料免费下载