语文三年级下11课画杨桃老师告诉我们的道，第十三课画杨桃这一课给我们讲了

语文三年级下11课画杨桃老师告诉我们的道理是什么？

读了三年级下册11《画杨桃》一课，我明白了：看问题或做事情时，不可以凭空想象，要坚持科学的思想方式，一切从客观存在的实质上出发，从客观实际出发，不要轻下结论的道理。

第十三课画杨桃这一课给我们讲了一个什么道理？

这个故事也告诉我们:同一样事物,从不一样的的视角,可以看到不一样的结果,在教学途中不要人为地限制要求学生的思维。

画杨桃主要讲了一件什么事？

主要讲的是图画课上练习画杨桃时出现的事情.“我”按照自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,考生们认为好笑.老师却通过这件事,启发考生们懂得了看问题或做事情时,不可以凭空想象,要坚持科学的思想方式,一切从客观存在的实质上出发,从客观实际出发,不要轻下结论.

三年级下册第十一课画杨桃我把杨桃画成了什么样子为什么会这样？

1、我把杨桃画成了五角星。

2、原因：因为我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平日间看到的那样，而像是五个角的什么东西。

画杨桃自然段讲了什么道理？

1告诉我们从不一样的的视角观察问题会得到明显不同的结果，不可以以自己狭隘的眼界去否定他人的不一样的视角看问题得出的结论

2“画杨桃这个故事告诉我们做事或看问题应该从客观实际出发，当别人有什么不一样的看法，做法与自己不一样时，不用太紧张于下结论，要从别人的的视角去看，去想。一切从客观存在的实质上出发。”

3看问题或做事情时,不可以凭空想象,要坚持科学的思想方式,一切从客观的实质上出发,从客观实际出发,不要轻下结论.

画杨桃告诉我们什么道理？

《画杨桃》这篇课文告诉我们做事或看问题应该从客观实际出发，要学会从不一样的的视角去看待问题；当别人有什么不一样的看法和自己明显不同时，应该多观察，站在别人的的视角去看。坚持一切从客观存在的实质上出发，就可以终生受益。

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