三年级大于小于等于的题目技巧，三年级大于小于等于数学题

三年级大于小于等于的试题技巧？

要说技巧，就是正确识别大于号或者小于号，开口朝谁谁就大，尖尖朝谁谁就小。只要记住了这个口诀，正确在内容框中填写大于号小于号或者等于号就简单了。

这样的试题有三种情况: 一是两个数比较，二是两个算式比较，三是算式与数字比较。

比如:364359，45×3129，25×5 36×4等等。

假设是两个整数相比，两个数都从左边往右边看哪个数比哪个数大，哪个数就大

例如说这个325小于695

三小于六，故此，325小于695

假设左边是一样的数则向右边看，直到找到一个数大于另一个数为止 假设都相等，那自然这个数就相等其实就是常说的等于

“”读作“大于”，表示左边的数量大于右边的数量，如32，xy等；“”读作“小于”，表示左边的数量小于右边的数量，如12，xy等；“=”读作“等于”，表示左边的数量等于右边的数量，如1+1=2，x=y等，实际上等于号就表示一种等价关系。

1. 尝试使用基本的数学运算符号来比较数字，例如相对较大于用，小于用，等于用=。

2. 尝试使用等价词语来替换大于和小于，例如大于可以替换成“多余”，小于可以用“少于”等。

3. 画图，将大小关系用几何图形可视化，这会帮你理解你要处理的问题。

4. 把大于和小于的概念与正数和负数的概念结合起来，正数的数字比负数的数字要大，能有效的帮你更好的理解问题的意思。

大于号开口朝哪，哪个数就大

尖角朝哪边，哪个数就小。

等于号就是上面一横，下面一横，两个横线相等就是等于号，代表符号两边的数一样大。

认识了符号的表达和差别以后，孩子们还是比较容易混淆，为了让孩子们能读懂二者的区别，要让孩子们亲自绘画一下，多练习就可以够掌握并熟悉。

答：100以内大于小于等于这样的试题第一你要学会100以内的比大小，100以内99大，看他包不涵盖0是不是不涵盖附属。，假设不涵盖0就是1大，假设涵盖0就是1大。看哪个大就往大的那方向，哪个小就往小的那个方向。二个数字差不多的大的，就填等于。

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