中班幼儿结构游戏特点，中班幼儿建构游戏的注意点有哪些

中班幼儿结构游戏特点？

中班上期，幼儿在选择结构游戏材料时更特别要注意关注材料的色彩和大小，显得直观和漫无目的，在选材时不具备对自己能不能完成作品的预期能力，不可以专门选择适合的材料为己所用建构表征行为贯穿幼儿结构游戏整个过程是幼儿在结构游戏中的一种心理反应活动中班幼儿建构表征的方法以个体建构为主，结构游戏的社会性发展水平仍以平行游戏为主要特点。

游戏中有时产生合作也仅限于两人当中，

中班幼儿建构游戏的注意点？

中班的孩子年龄已经有了5岁，这时假设他们要进行建构游戏，我们第一要清楚孩子一定要朝一个目标去完成，不要去破坏他人建构游戏中的一部分东西，而且，要相互谦让，玩游戏时一定要注意不要去砸去抢，我们要养成良好的习惯完全就能够了。

建构区规则请看下方具体内容：

1、有序地进入，轻拿轻放。

2、大胆使用各自不同的材料及辅助材料，建构有创意的作品。

3、与同伴共同合作完成作品。

4、爱护玩具，活动后玩具要归类好。

5、操作材料分类放回原处。

详细内容的具体介绍：

建构区是展示幼儿发起游戏主题、记录游戏过程、展示问题处理办法、分享建构经验等历程的好载体。建构区要用泡沫垫、地毯等做地毯。一个方面有益于防止幼儿衣服等卫生；另外一个方面保证玩具的卫生与不破损，促进第二次的循环使用

中班幼儿在建构区的蓬勃发展和进步表现？

幼儿园中班建构区，幼儿表现及发展水平我认为这时肯定是他们的水平是很高的，这时他们的身体还有大脑发育的都是很快的。可以给他们提供更多的空间。

另外建一个标准水平是正常的，这个要提升一下水平才可以。

有关幼儿建构技能的理论？

.建构材料以类少量大多是宜,中班幼儿对建构的兴趣点已经从探索积木本身慢慢过渡到利用积木达到搭建目标;

2.在小班搭建经验的基础上,引导幼儿学习架空、覆盖、桥式和塔式等建构技能,形成里外空间的概念;

3.提供作品构造图,引导幼儿学习 看图纸搭建。

中班年龄段应该掌握并熟悉什么建构技能？

1、可以按照建构物体的特性来选择材料。如中班年龄段幼儿在建构游戏“搭房子”时，幼儿可以按照房子的特点来选择材料。

　　2、建构技能主要以架空为主。叠高和架空是中班幼儿的两种主要技能。

　　3、愿意与同伴交流，坚持性提高。

　　4、有建构主题，但易变化。中班孩子经过幼儿园一年的教育，无意注意已进一步发展，注意范围扩大，比较稳定，针对感兴趣的事情可以保持长时间的注意，而且，集中的程度也非常高。在教师的引导下，幼儿的结构活动渐渐有了主题，但还不稳定。

中班幼儿建构材料的选择？

材料有积木，建构区以积木为主要玩具，故此，也称积木区。不过，因为在材料方面的进步和儿童需求的增长，在当今的建构区中不仅仅只有多样性积木(实心木质，空心、原色，彩色等)，塑料拼插玩具也成为了这个区角的新成员。

除了普通积木和特殊积木还有插塑之外，建构区也需配备其他一部分辅助材料，如能代表家庭成员的人物手偶、指偶玩具，家养和动物园的动物玩具，交通工具和建筑工具玩具，大张的纸质或木质薄板(用作房顶或墙壁)，花草和树木点缀玩具等。

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