巧运水小班教学反思，运水游戏锻炼幼儿什么

巧运水小班教学反思？

孩子的活动积极性很高，多数孩子能答到目标，能力稍弱的差一点，老师还应该多引导。

家长培训游戏课之如何教孩子玩运水？

提升孩子的平衡能力、控制能力还有手眼协调能力； 培养孩子想办法处理问题的能力。 游戏准备：两个大的饮料瓶、两个一次性杯子、两个脸盆四张桌子等。 游戏目标：

1：可以站在属于自己一组的队伍中不乱跑，并在轮到自己时参加游戏。

2：可以用杯子舀水、端水，将水导入小瓶口的饮料瓶中。

3：在听到组织者启动游戏时可以特别要注意关注本组的其他孩子并为其加油。 4、当碰见盆内没水时，清楚用手抬一下盆；碰见水倒不进瓶子时，清楚用手去扶瓶子等等。 游戏过程1：大人带孩子按组织者的分配分别站于教室两边的红线上，以空出中间的活动场地进行游戏。 2：组织者讲解游戏规则及方式。 组织者：小朋友都很喜欢玩水，今天我们就来做个运水的小游戏，小朋友要从这边桌子上拿杯子跑到对面去，到盆里面舀一杯水，然后慢慢的走回来，注意保护你手中的谁不可以撒，走到桌子面前将水倒进饮料瓶中，瓶子里面的水多的就为获胜队。 3：组织者向陪同孩子参加游戏的大人介绍目标还有详细指导要求:此游戏的设计是按照孩子的兴趣来提升孩子的手眼协调能力还有平衡控制能力，在游戏途中的细节却要时时注意，家长要以身作则，保持激情，尽可能减少对孩子的肢体帮助，多引导孩子观察集体中的其他小朋友，同时要时刻特别要注意关注孩子，观察孩子，分析孩子现阶段所需的帮助方法，另外时刻注意孩子的安全！ 4、组织者引导孩子和家长共同设置游戏环境，启动进行游戏。 5、游戏拓展：※当孩子可独立进行游戏时，在活动场地设置一定程度上的障碍物以增多游戏难度，同时也可以进行个人赛和 淘汰赛。 ※当孩子可以独立将水倒进小瓶口的饮料瓶时，引导孩子抬高倒水的位置，拉开杯子与瓶子当中的距离。

游戏运水游戏规则？

游戏运水是一种经典的团队Team协作游戏，运动员一定要在限制要求时间内使用塑料管和水桶将水从起点运输到终点。规则请看下方具体内容：1. 由指定的队长掌控整个运输过程。2. 队员一定要在限制要求时间内将水桶从起点运到终点。3. 运输途中不可以将水桶离开管道，也不可以漏水。4. 全队成员需密切合作，保证水顺利的到达终点。这个游戏可以加强团队Team协作能力，提升集体意识和协调能力，合适公司或团队Team活动中的聚会游戏。

游戏给小蔬菜浇水，幼儿分成两队接力运水给蔬菜浇水，一样多的水，听到口令启动幼儿接力运水浇蔬菜，后以先完成的任务队为成功组！

小班科学《吸管会运水》反思？

　　《吸管会运水》反思

　　情境教学能不要课堂教学中的“说教式”传统方式，使幼儿在活动、锻炼、玩乐中受到潜移默化的教育，如何在这节纯粹的吸管会运水活动中设计出“情境”呢，我设计成我们国内不少地方遭受着百年不遇的大旱，给大家的生活、生产带来了很大的困难，需小朋友们来为灾区人民-运水，让小朋友们从小就学会”一方有难，八方支援”这个传统的美德，同时也让孩子们清楚水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，这样即能渗透的情感教育，又能提升幼儿的上课的积极性。

小班体育运动活动评语？

我们小班体育运动活动的评价是很满意的，我看到我们小班的体育运动办的是很成功的，广大老师们付出了很大努力，没有老师们的辛苦付出，我们小班的体育运动就好获取这么好的成绩，期望我们小班的小朋友们在老师的帮下，把这个体育运动活动做得更出色，获取好的成绩

小班游戏抬水教案？

活动目标

　　1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，清楚水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

　　2、了解水的作用，清楚人离不开水，教育幼儿节约用水。

　　3、培养幼儿的观察力，改变幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。

　　活动过程记录

　　一、教师边玩水边提问

　　1、教师将玩具、容器等倒入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？--”

　　2、教师用两个容器相互生水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。

　　二、小朋友分散玩水

　　1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。

　　2、师：请各位考生试一试，什么玩具会浮在水面上，什么玩具会沉下去？

　　3、教师巡回详细指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

　　三、小朋友感受水的流动

　　1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。

　　2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。总结：水会流动。

　　3、你还能想出什么办法让水流动？水流动时会发出什么声音?

　　四、教师用透明塑料袋盛白开水，请幼儿观察

　　1、听听水流进塑料袋的声音。

　　2、看看水是什么颜色。

　　3、在塑料袋上戳个洞，请幼儿用饮用水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。

　　总结：水无色无味，流动时会按照水流的急、缓与流入不一样的容器，发出不一样的声响。

　　五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各自不同的玩水的方式

　　教师巡回详细指导，并提问：什么地才可以以玩水？水有哪些用途？

　　六、总结水的用处，揭示人和动物，植物都是不可能脱离水，教育幼儿节约用水。

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