湖南大学招湖南籍学生比例，湖大每年招生人数

湖南大学招湖南籍学生比例？

比例大约百分之十三。

湖南大学是教育部部属直属重点985大学，全国排位大约三十左右，位于湖南长沙市。

正因为是部属，并不是湖南属重点大学，故省财经拨款较小，招生倾斜不大，比例仅百分之十三，而不象其它省属院院校，可能达到百分之五十左右比例！

2021年湖大在本省招多少人？

649人

湖南大学2021年新生5331名，在湖南招生计划总人员数量为649人。这当中，专项计划99人（国家专项42人、高校专项57人），普通类招生533人，艺术类招生17人。从分类来看，物理类招生580人、历史类52人，另外艺术类物理学员5人、历史类12人。

湖大去年总和是招收本科生5005人（湖北3289人），今年总和是划招生5108人，招生规模越来越大了103人次。

据湖南大学招生办公室主任陈沅灵讲解，2021年该校总招生计划为5150人。

湖南大学2022在山东招多少人？

2022年湖南大学在山东计划招生220左右，详细招生计划请看下方具体内容：

专业名称 计划招生

1、本科预科班（招收边防军人孩子）（高中毕业考试文化总成绩须达到特殊类型招生控制线） 1人

2、经济学类（经济学、财政学） 3人

3、数字经济 3人

4、金融学（可分流至:金融学、金融学（金融工程） 11人

5、精算学 1 人

6、新闻传播学类（新闻学、广告学） 3人

7、数学类（数学与应用数学、信息与计算科学） 6 人

8、化学类（化学、应用化学）

5 人

9、统计学类（统计学、经济统计学） 2人

10、机械类（机械设计制造及其自动化、车辆工程、工业工程）

18 人

11、土木类（土木工程、工程管理） 18 人

12、环境科学与工程类（环境工程、环境科学） 3 人

13、保险学（风险管理实验班）

1 人

14、国际经济与贸易（实验班）

6人

15、法学 6 人

16、汉语言文学 3人

17、英语（语言智能实验班）（外语语种为英语） 2 人

18、日语 5 人

19、历史学 1人

20、应用物理学 5 人

21、生物技术 2 人

22、工程力学（力学实验班）

2 人

23、工业设计 5人

24、智能制造工程 2 人

25、测控技术与仪器 1 人

26、材料科学与工程 5 人

27、能源与动力工程 2 人

28、电气工程及其自动化 11 人

29、电子信息工程 2人

30、电子科学与技术 5 人

31、通信工程 4 人

32、人工智能 3 人

33、自动化 3 人

34、机器人工程 3 人

35、计算机科学与技术（智能班）（可分流至:智能科学与技术、物联网工程） 7 人

36、计算机科学与技术（可分流至:计算机科学与技术、数据科学与大数据信息内容服务平台技术） 3 人

37、软件工程（可分流至:软件工程、数字媒体技术） 6 人

38、信息安全（可分流至:信息安全、信息安全（保密技术） 5人

39、土木工程（智能土木实验班） 2人

40、建筑环境与能源应用工程（低碳建筑实验班） 3 人

41、给排水科学与工程 2 人

42、化学工程与工艺 1 人

生物医学工程 3 人

43、建筑学 6 人

44、城乡规划 2 人

45、工商管理（可分流至:工商管理、市场营销、财务管理（金融工程） 7人

46、会计学（可分流至:会计学、财务管理） 7 人

47、行政管理 3 人

48、电子商务（可分流至:电子商务、信息管理与信息系统） 4人。

2022年湖南大学自考本科具体是什么时候启动？

2022年湖南大学自考本科的报名工作已经差不多也快要结束了，有需报名参与明年4月份左右自学考试的，可以在12月31日前在自考网络在线报名，选择考试科目并缴纳报名费用。2022年6月份将启动2022年10月份自学考试的报名工作，尽量早一点报名费用的缴纳，才可以定下心来备考。

湖南大学2023年研究生报名多少人？

2023年报考湖南大学专业硕士研究生的人员数量超越2.5万人。结束2022年3月，学校现有全日制在学校念书学生36000余人，这当中本科生20000余人，研究生16000余人。

湖南大学2022强基计划招生简章？

湖南大学2022强基计划的招生简章

湖南大学排强基计划招生的省份，满足2022年普通高校招生全国统一报考条件，志向远大，追求卓越在我校具体安排强基计划招生的省份，满足2022年普通高校招生全国统一报考条件，志向远大，追求卓越，综合素质优秀，有志于以后从事有关领域开拓性科学研究的学员可申请报名。申请报名学员分为两类：

第一类：成绩优秀的学员。

第二类：在高中阶段取得过全国奥林匹克竞赛（化学、生物、数学、物理、信息学）决赛二等奖（含）以上成绩的学员。获奖信息以中国科协（http://gs.cyscc.org）公示名单为准。

招生专业及招生计划

（一）专业：化学

（二）计划：以“湖南大学强基计划报名平台”发布为准

学员选考科目须与下表要求完全一样：

招生专业“3+3”省份选考科目要求“3+1+2”省份选考科目要求传统高中毕业考试省份科类

化学物理或化学首选物理，再选化学理科

报名方法及选拔程序

（一）报名

时间：4月8日12:00至4月28日12:00。

方法：学员在线登录“湖南大学强基计划报名平台”按照官方要求在内容框中填写报名信息。

官网网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10532

报考我校强基计划学员不可以兼报其他高校强基计划。

（二）学员参与统一高中毕业考试

（三）确认

6月12日至18日，学员在线登录“湖南大学强基计划报名平台”进行学校考查确认，并使用电脑或手机在线上传考试诚信承诺书。

（四）入围校测办法

6月26日前，满足第一类考试报考条件的学员，我校将依据高中毕业考试成绩（不含政策性加分），根据分省招生计划数6倍确定入围我校考查名单，高中毕业考试成绩一样时，根据语文、数学、外语优先确定入围名单。满足第二类考试报考条件的学员，可破格直接入围我校考查名单。

（五）学校考查

考查内容涵盖综合能力测试和身体素质测试，详细时间、地址位置详细内容查看“湖南大学强基计划报名平台”准考证。

1.综合能力测试

测试涵盖笔试考试和面试。

笔试考试主要考察学员所申报入围专业的基本素养；面试主要考察学员逻辑思维能力、创新思维能力、语言表达能力、动手实践能力和发展潜力等，同时在面试途中，专家将结合学员的综合素质档案考察学生在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面的表现并对档案的真实性进行验证。

综合能力测试成绩由笔试考试和面试成绩组成，这当中笔试考试成绩占总数比例百分之50，面试成绩占总数比例百分之50。

2.身体素质测试

测试涵盖立定跳远、坐位体前屈2个项目。测试评分根据《国家学生体质健康标准》（2014版）高三年级标准执行。身体素质测试为合格性考试，不计入学校考查综合成绩。身体素质测试不合格或未参与身体素质测试学员不能录取。

因身体原因没办法参与身体素质测试的学员，须提供三甲医院证明，我校视情况予避免测或具体安排补测。因身体残疾等原因没办法参与身体素质测试的学员，可向学校申请免测，申请通过者可予避免测，默认为身体素质测试合格。

学员须购买测试这个时间段个人“人身意外伤害保险”，未购买保险者，测试途中出现意外由学员自行负责。

3.综合成绩折算

综合成绩=高中毕业考试成绩（不含政策性加分，折算成满分100分）×85% +综合能力测试成绩（折算成满分100分）×15%，成绩折算均四舍五入取2位小数。

（六）录取办法

针对第一类学员，身体素质测试合格，按照学员所在省（区、市）强基计划招生计划，在入围我校考查的学员中，按综合成绩由高到低进行录取。若学员综合成绩一样，则依次根据高中毕业考试成绩（不含政策性加分）、综合能力测试成绩、高中毕业考试语文成绩、高中毕业考试数学成绩、高中毕业考试外语成绩进行排序。

针对第二类学员，身体素质测试合格，综合成绩达到所在省（区、市）第一类学员低综合成绩的，予以录取。

以上两类学员高中毕业考试成绩须达到所在省（区、市）本科一批院校录取低控制成绩分数线（合并录取批次省份、高中毕业考试综合改革省份以每个省份划定对应成绩分数线为准）。

7月5日前，我校公示录取标准。被正式录取的学员不可以再参与所在省（区、市）后续高中毕业考试志愿录取；未被录取的学员可正常参与所在省（区、市）后续各批次志愿录取。

培养方案

湖南大学强基计划紧跟我校建设富有历史文化传承的中国特色世界一流大学总目标，全面落实立德树人根本任务，以服务国家重要战略和重要需求为导向，开展变动考查进出机制和本硕博衔接培养模式，努力培养基础扎实、视野开阔、德才兼备，具有卓越人文素养、科学精神和创新能力的新时代经世致用领军人才。

配备一流师资力量，打造优良育人环境。整个过程采取“导师制”，聘用高层次人才担任“生活导师”“学业导师”“科研导师”“任课教师”，充分发挥高水平师资力量在学生综合素质培养中的引领作用。

构建互动教学模式，传承思辨创新能力。整个过程开展“小班化”，依托多形态教学资源和科研项目，开展以问题为导向的教育教学模式，促进学生自主深度学习和综合素质提高，激发学生科研创新动能。

强化中心学科地位，筑牢科学基础知识。在课程设计及专业培养任何一个环节，强化中心学科地位，打破学科壁垒，融入多学科交叉前沿新兴内容，构建“博”“厚”共筑、“博”“专”兼顾知识结构体系。

强化多元协同培养，拓展国际学术视野。设置专项学术活动资助基金，鼓励支持学生积极参与国内外学术活动、到国（境）外进行访学、科研训练、学业竞赛、学术会议等，充分提升学生国际竞争力。

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