南京艺术培训学校排名:南京星辰培训学校,南京高精艺术中心,南京好其艺术学院,南京光线传媒培训学校和南京来趣培训学校。
难不难你得告诉我是哪个省份的,假设你是江苏的,会简单不少,假设你是别的省份的。那就得好好针对南艺的考试内容去学。
按照南京艺术学院的招生计划来看,编导专业总和是招生59个人,这当中省内35人,省外24人,要清楚,一个江苏占了35个名额,除江苏以外的省份才有24个名额,这个差距广大自己脑补。但就南京艺术学院的广播电视编导专业的考试内容来看依然不会难。编者在这里给广大艺学员做具体的解释,期望看到此文的2019届、2020届南艺编导学员可以顺利考入南京艺术学院。1、南京艺术学院的编导专业初试2018年报名人员数量12000多人,进入考研复试的人员数量是4000多人,初试刷掉三分之二,对比北电和中戏,这个刷人比例不大。2、初试的考试内容为:初试:(1)自我讲解(2)回答考官提问(3)综合素质展示;(1)自我讲解:学员进行不短的一个时期不能超出30秒的自我讲解,有的考场老师对你特别感兴趣,会让你多说几秒。(2)回答考官提问:从名字中我们就可以看得出来,就是老师进行提问,至于提问的源头主要是按照你的自我讲解进行提问,还有的是按照新的时候事文化热点进行的提问。不管是哪一种,做到不卑不亢自信表达是第1个步骤,南京艺术学院的风格嘛,多年经验所得,一定不能表现的特别想上这个学校,不然你肯定被刷,纳尼?你问我为什么?嘿嘿,可能是南艺考官的小傲娇吧,你喜欢我,我偏不喜欢你!(3)综合素质展示:这一项会难倒不少艺考培训机构的老师还有学员,搞不懂究竟什么是综合素质?甚至不少艺考机构的老师倒换概念告诉学生 是 “即兴评述”或者“故事编讲”。错啦!正确的答案是“综合素质展示”=才艺展示你看人家南艺起名字就是非同大多数情况下,不走寻常路,让你猜去吧!3、再来看考研复试的考试内容,
考试内容是
“(1)分镜头改编”和“(2)运用材料写作
(1)镜头语言分析(2)主题短片创意 这两个考试内容是南艺影视摄影与制作的考研复试内容。
(1)分镜头改编:给你一首古诗词或者文言文,让你按照诗词或文言文的主要内容进行分镜头改编创作。
南艺2017年考试真题请看下方具体内容:
广编考研复试题:南艺广编考研复试分镜头改编
考试要求: 1、按照提供的素材,运用镜头语言完成至少8个以上场景的分镜头改编。 2、自拟试题 3、卷面整洁,字迹整洁,语句通顺 夏日南亭怀辛大 【作者】孟浩然【朝代】唐代 山光忽西落,池月渐东上。 散发乘夕凉,开轩卧闲敞。 荷风送香气,竹露滴清响。 欲取鸣琴弹,恨无知音赏。 感此怀故人,中宵劳梦想。 分镜头脚本的题目作答纸请看下方具体内容:广大艺学员,清楚南艺为什么要用统一的分镜头题目作答纸而不是一张白纸吗?
去培训化!!!!!
(2)运用材料写作
南京艺术学院本科招生考试(运用材料写作)考试试卷
考试要求:
1、按照所提供的素材,展开想象,可从故事结构、人物设置、叙述方法、细节等方面入手,故将他改写成一个影视文学故事或剧本;2、自拟标题,字数很多于1200字;3、卷面整洁,字迹了解,语句通顺。考试内容:小常是一名高三理科体育生,今年参与高中毕业考试。7月5日上午10时许,在志愿填写系统报考了陕师大的免费师范生。成绩发布后,小常文化课考了403分,体育90多分,超越陕师大录取成绩分数线一大截。小常原本以为可以被录取,但放榜时才发现其志愿变成了鲁东大学,且并没有被该校录取。带着困惑,小常和妈妈来到教育局查询发现,他的志愿在填写的当天下午被人修改,且改了两次。事发后面得知,小常的志愿被室友兼挚友小郭恶意修改,原因是两人报考了同一所大学,而小常的成绩略高。现在,小郭的父亲已经承认此事系儿子所为,但他却要求小常一家写“谅解书”,不管事情如何发展,小常一家都不可以追究郭某的责任。解题思路:
以前编者在微信公众号上说过,按照材料编写故事一定要先问自己问题。按照背景材料我们可以问出的问题是:(1)小常为什么一定要学体育,果真如各位考生的普遍认识和了解:成绩不好才学体育?(成绩不好才来学传媒?美术?音乐?哈哈哈,编者淘气啦一下下)(2)改小常志愿的除了家长还有谁?能不能是班主任?(3)为什么要去师范大学读书?(4)小郭的父亲为什么既然如此那,理所 是蛮横不讲理还是讲了道理?(5)班主任为什么要改志愿?(6)除了班主任谁还可能清楚小常的登陆账号和密码?(7)以前小郭和小常关系如何?目前呢?。。。。相信有了以上问题的引导,你编写这个故事就不难了吧!确实呀考生们,碰见故事续写或者按照材料写故事,要记住:审好题!先问自己问题!就跟你讲到这儿吧!我们是一个编导教学研究团队Team,有针对南艺浙传的课程,欢迎试听哦。
加油吧!
南京艺术学院舞蹈附中学费是12000元。南京艺术学院附属中等艺术学校(中专)隶属于南京艺术学院,坐落于南京艺术学院内,创建于1958年。在五十多年的办学历程中,自始至终将“培养优秀专业艺术人才,为高等艺术院校输送高质量生源”作为学校的办学目标。
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