2023年江西省高级教师评审条件，江西省高级教师评聘条件是什么

2021江西高级教师评审条件？

基本条件　　

（一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律。　　

（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵循《中小学教师职业道德规范》和《江西中小学教师职业道德“八不准”》，爱岗敬业，关爱学生，教书育人。　　

（三）具备对应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，真真切切履行教师岗位职责和义务。　　

（四）任现职以来年考查和师德考查为称职（合格）以上等次的次数，达到申报上一级职称基本任期年限的要求，并至少各有1次优秀（正高级教师2次）。

（五）学生（家长）评教优秀率达到75%都（正高级教师85%）。　　

（六）按照本次要求规定参与继续教育培训，并达到规定要求。　（按照《江西人力资源和社会保证厅有关做好2021年职称评审工作的公告》这一条“继续教育学时暂不作统一要求，由各设区市、各职称系列（专业）主管该项目的部门和用人单位、主管该项目的部门自行具体安排。职称外语、计算机应用能力测试不作统一要求。”）　

（七）身心健康，坚持正常工作。

江西高级教师评聘条件？

一、思想政治条件

　遵循国家法律、法规，拥护中国共产党的领导，贯彻、执行党的教育方针、政策。教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，为人师表，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织具体安排，仔细履行岗位职责，全力做好本职工作。获取现资格以来，年考查和绩效考查一定要都是“合格”以上。

　　获取现资格以来，产生下方罗列出来的情况，在规定年限上推迟申报:

　　(一)年考查基本合格者，推迟1年申报。

　　(二)年考查、教学工作质量与职业道德评估不合格者，或已定性为技术责任事故的直接责任人，推迟2年申报。

　　(三)受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，推迟3年申报。

　　二、学历、资历条件

　　具备下方罗列出来的条件之一:

　　(一)获博士学位满2年，且获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满2年。

　　(二)获本科以上学历或学士以上学位满5年，且获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满5年。

　　(三)初中教师获大专以上学历满5年，且获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满5年。

　　(四)确有真才实学，教育教学业绩显著，奉献突出，具备上面说的第(二)、(三)点规定学历(学位)没有5年或未具备上面说的第(二)、(三)点规定学历(学位)，获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满5年;或具备本科或者以上学历或学士以上学位满5年，获取中学一级教师资格并受聘中学一级教师职务满3年，获取现资格以来，如其业绩条件与论文、论著条件满足本条件第七条要求，则可破格申报。

基本条件

（一）遵循国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚党的教育事业。

（二）具有良好的思想政治素质和职业道德，遵循《新时代中小学教师职业行为十项准则《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，根据“四有”好老师标准以自己为先锋严格要求自己，敬业修德，严谨治学，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

（三）具备中小学教师所需的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，真真切切履行教师岗位职责和义务，并获取对应教师资格（学科不限）。

（四）聘请任职现职以来年考查和师德考查为称职（合格）以上等次的次数，达到申报上一级职称基本任期年限的要求，并至少各有1次优秀。

（五）按照本次要求规定参与继续教育培训，并达到规定要求。能熟练运用信息技术手段进行教育教学，信息技术应用能力达到县级教育部门考查要求。

（六）身心健康，坚持正常工作。

江西教师职称评定办法？

高级教师 具备下方罗列出来的条件之一者：

1、博士研究生毕业后，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；

2、研究生毕业后，从事教学工作八年以上，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

3、本科毕业后，从事教学工作十年以上，获取中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4、大专毕业后，从事教学工作十二年以上，获取中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5、参与工作后获取本专业或相近专业的上面说的一样学历，从事教学工作累计达到上面说的对应年限，获取中学一级教师职格，并在职后获取达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

江西教师职称评定要求？

不少人不清楚江西教师职称评审的新要求。下面是具体的解释。目前让我们来看看！



高级教师具备下方罗列出来的条件之一:

1、博士研究生毕业后获取中学教师资格，并从事中学教师工作两年以上；

2.硕士毕业后从事教学工作八年以上，获取中学一级教师资格，从事中学一级教师工作五年以上；

3.大学毕业后从事教学工作多年，获取中学一级教师资格，从事中学一级教师工作五年以上；

4.大学毕业后从事教学工作12年以上，获取中学教师资格，从事中学教师工作5年以上；

5.参与工作后，获取本专业或者相近专业上面说的同等学历，并从事上面说的对应年限教学工作，获取中学教师岗位，获取在岗学历合格后，从事中学教师工作五年以上。

以上说明了江西教师职称评审的新要求。

2021江西正高级教师职称评审？

2021年江西正高级职称 (高级职称)的评审条件:

本科毕业后，从事本专业技术工作 8年以上，获取中级职务任职资格,并从事中级职务工作 4 年以上；参与工作后获取本专业或相近专业的本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，获取中级职务任职资格 5 年以上.

2021江西高级教师职称评定？

经历方面　　1.获博士学位满2年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满2年；或获本科以上学历或学士以上学位满5年，获取一级教师资格并受聘一级教师职务满5年；或获大专学历满5年，获取一级教师（幼儿园、小学、初中）资格并受聘一级教师（幼儿园、小学、初中）满5年。　

　2.义务教育学校教师从教以来，有1年以上乡村学校任教（交流）经历且考查合格。　　

3.从教以来，担任班主任工作6年以上（这当中任现职以来2年以上），并获取显著成绩。　

　4.从教以来，有循环教学经历，或担任毕业班教学工作2年以上。　　（二）工作任务方面　

　1.完成教学计划规定的工作量和学校规定每一年的听课数量，这当中校领导授(听)课时数很多于本学科学教育师标准工作量的三分之一；兼管理工作的教师授课时数很多于本学科学教育师标准工作量的二分之一。教研人员应有计划地深入学校调查研究和详细指导教学，完成规定的听课量和评课量。　

　2.任现职以来，至少每学年担负1该院校级以上公开课。　　

3.积极参加校本课程研发，能独立详细指导学生开展研究性学习、综合实践活动等。(职业中学专业教师熟练掌握并熟悉一门专业技能，能独立担负一门专业技术课的理论教学和对学生实验实训详细指导任务）。　

　（三）教育教学方面　　具带来一定教学科坚实的理论基础、专业知识，教学经验丰富，教学业绩显著，教书育人成果比较突出，形成一定的教学特色。能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。并具备下方罗列出来的条件中的两项（乡村教师具备一项）：　

　1.取得县级以上荣誉称号，或作为班主任其所带班级取得县级以上表彰奖励。　　

2.被评为县级以上学科学教育学带头人，或市级以上骨干教师，或省级以上“双师型”教师。　

　3.取得县级教学成果奖一等奖，或取得市级教学成果奖二等奖以上奖励。　　

4.参与本学科学教育育教学类竞赛取得县级一等奖或市级二等奖以上奖励，或详细指导学生在本学科竞赛或综合性竞赛中获县级一等奖或市级二等奖以上奖励。　

　5.担任经教育行政部门认定的市级以上名师小型公司、名校长小型公司核心成员或担任县级以上名师小型公司、名校长小型公司负责人，或被评为县级以上名师、名校长。

　　6.具有对本学科（或专业）各自不同的层次的试题目标命制、评价和分析的能力，作为出题组核心成员完成过县级以上考试试卷命制任务，并很好地完成学业（或技能）成绩检测的监测评价工作。　

　（四）教研科研方面　　具有很强的创新意识和教科研能力，积极参加课程改革、教学方式等方面研究，在素质教育创新实践中获取比较突出的成绩。并具备下方罗列出来的条件中的一项（教研人员需具备两项）：　

　1.出版过或在省级以上学术期刊发表过独创性的教育教学研究著作或论文（教研人员需2部（篇））。　　

2.主持完成1项或参加完成（排名前三）2项市级以上教育教学科研课题，获取创新性的研究成果，并擅长于把成果转化为教育教学实践（教研人员需主持完成过省级以上教育教学科研课题）。　

　3.参与经省级以上中小学考试教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程考试教材、国家课程地方考试教材编写（教研人员为主持编写）。　　

4.从事技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上相关部门表彰，或获取发明专利授权。　　（五）示范引领方面　　具有详细指导与开展教育教学研究的能力，胜任教育教学带头人工作，在教学团队Team建设中发挥骨干作用。详细指导培养青年教师在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面获取进步。并具备以下条件中的一项（县及县属以下学校教师降低一个层次，即市级降为县级）：　　

1.开设过市级以上教学示范课、观摩研讨课或学术讲座。　　

2.详细指导青年教师在本学科学教育育教学类竞赛中获市级一等奖或者省级二等奖以上奖励。　　

在乡村学校任教30年以上，且现仍在乡村学校任教的教师除需具备上面说的学历经历方面和工作任务方面条件外，只要能具备上面说的教育教学方面或教研科研方面或示范引领方面所列条件中的这当中之一。

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