我的回答是:扇形统计图各个扇形的大小表示各个扇形所关联的对象占总数的百分之几。扇形越大,对象占总数比例就越大。每个扇形所指内容的数量可以用总数乘以扇形百成绩算出。
由先计算各部分所占的百分比,再算各百分比对应的扇形圆心角,画出扇形统计图,标出各部分名称及所占的百分比,共3个部分组成
扇形统计图不可以直观反应各部分的详细数量多少,只祝反应各部分占整体的百分比。
要比较各部成绩量多少建议用条形统计图。
答:扇形统计图能直观地反映部分与整体,部分与部分当中的关系,同时也可以表示数量的多少。
分析:用整圆表示某班的人员数量,数学优的占百分之80,语文优的占75%,英语优的占85%。说明英语优秀率高于目前的平均水平,语,数,英三科都不错。
不可以直观的比较各部分的数量的多少
扇形统计图可以了解地表示出各部成绩量同总数量当中的关系。
扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部成绩量占总数的百分比。
扇形图,又称扇形统计图,它是用整个圆表示总数,用圆内各个扇形的大小表示各部成绩量占总数的百成绩。通过扇形统计图可以很了解地表示出各部成绩量同总数当中的关系。
(1)按照统计资料,整理或计算出必要的数据(涵盖部分占整体的百成绩);
(2)按照数据,算出各部分扇形圆心角的度数;
(3)按照需,取一定程度上的半径画圆,用量角器依次按圆心角把圆分成哪些扇形;
(4)写出统计图标题,借助量角器完成扇形统计图,并在各扇形内标上每部分的主要内容及占整体的百成绩。这当中,用虚线、实线或不一样颜色将各部分区分开来。
扇形统计图可以了解地表示各个部成绩量和总数当中的关系。
扇形统计图是把圆看做单位“1”,计算出各组数据与总数的百分比,绘制而成的一种统计图,
故此,扇形统计图能很了解的看出各组数据所占的百分比,还有各部成绩量与总数当中的关系,那就是扇形统计图的优点所在.
扇形统计图 扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部成绩量占总数的百成绩。
通过扇形统计图可以很了解的表示出各部成绩量同总数当中的关系。用整个圆的面积表示总数(单位1),用圆的扇形面积表示各部分占总数的百成绩. 作用:能了解地反映出各部成绩同总数当中的关系与比例. 扇形面积与其对应的圆心角的关系是: 扇形面积越大,圆心角的度数越大。扇形面积越小,圆心角的度数越小。扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是:圆心角的度数=百分比*360度 扇形统计图还可以画成圆柱形的。以上是扇形的公式 制作: 1 以知单位一,得出各面积占单位一的百分率(分率). 2 用360(圆的度数)乘得出的分率,求应画角的度数. 3 画一个平面圆形 4 用量角器量出的视角画半径.以上就是本文扇形统计图各个扇形的大小表示什,扇形统计图由哪几部分组成的图形的全部内容
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