陈水根,男,汉族,江西东乡人,研究员。1973年8月在江西师范学院(现为江西师范大学)中文系毕业,毕业后留校,在艺术系工作,在做好本职工作的同时,先后师从中文系赖淮靖教授、余心乐教授、胡守仁教授、陶今雁教授等进修中国古代文学、古代汉语、文艺理论等,先后参与各种英语进修班学习英语。目前文学所任副所长,主要从事中国古代文学研究。
中文名
陈水根
出生地
江西东乡
性别
男
民族
汉族
科研成果
先后参加了两本书的写作,即:余品华研究员主编的《马克思主义哲学学习纲要》,南海出版公司,1990。陶今雁教授主编的《中国历代咏物诗辞典》,自己撰写了10万9千字。江西教育出版社,1992,2002年修订再版。
先后参加了两本书的副主编工作,即:《迎步冲向21世纪的个体私营经济》,王明美研究员主编,自己为副主编之一,江西人民出版社,1998。《江西社会发展五十年》,王明美研究员主编,自己为副主编之一,江西人民出版社,2006。
独立撰写了《鄱湖棹歌研究》一书,江西人民出版社,2004,获省社科院2002-2004年优秀科研成果二等奖。
学术论文
1.《浅谈白居易的粹灵之气》,独撰,江西社会科学,1987,6。
2.《论道德建设与社会主义现代化》,与汤文进研究员合作,江西社会科学论文专集,1989,获江西哲学学会二等奖。
3.《一定要大力加强道德建设》,与汤文进研究员合作,论文集,1990。
4.《简论八大山人诗画人格美》,独撰,江西社会科学,1990,1。
5.《论文天祥浩然正气说》,独撰,文天祥国际学术讨论会论文集,百花洲文艺出版社,1994。
6.《论周敦颐音乐美学思想》,独撰,江西社会科学专辑,1994。
7.《科苑学人哲学副研究员汤文进》,独撰,江西社会科学,1994,1。
8.《中华民族精神研究的新开拓》,独撰,江西社会科学,1995,6。
9.《论周敦颐的美学思想》,独撰,江西教育学院学报,1995,5。
10.《学贯中西,美学名家-宗白华》,独撰,百年留学精英传,百花洲文艺出版社,1997。
11.《郑板桥家训美育思想论》,独撰,江西社会科学,1997,10。
12《京九铁路贯通与江西文化对策刍议》,独撰,赣文化-从大京九走向21世纪,江西教育出版社,1997。
13.《简论傅雷的家训思想》,独撰,江西社会科学,1978,7 ,人大复印资料全文转载,获省社科院优秀科研成果三等奖。
14.《曾国藩家训诗文书法美学思想述论》,独撰,江西教育学院学报,1998,2。
15.《提高个体私营经济发展步伐,我们江西要紧的是做什么》,与王明美研究员等合作,内部论坛349,1998,获省社科院优秀科研成果二等奖。
16.《论梅兰竹菊的人格美》,独撰,江西社会科学,2000,8。
17.《论棹歌的形成和发展及其特点》,独撰,江西社会科学,2001,9。
18.《论二晏词风形成的原因》,独撰,九江师专学报,2001,2。
19.《鸳鸯湖棹歌试论》,独撰,南昌高专学报,2002,3。
20.《简论陶宗仪沧浪棹歌》,独撰,井冈山师院学报,2002,4。
21.《培育和弘扬民族精神是文化建设非常重要的任务》,独撰,江西社会科学增刊,2002。
22.《蠡塘渔乃述论》,独撰,抚州师专学报,2003,1。
23.《圭塘欸乃集简论》,独撰,赣南师院学报,2003,2。
24.《全球化浪潮中的中国传统歌谣》,第一作者,江西社会科学,2004,11。
25.《从避暑山庄看“样式雷”的园林建筑美学观》,独撰,样式雷建筑文化新书,江西科技出版社,2005。
26.《在社会主义新农村建设中努力构建农村社会保证体系》,独撰,中国社会学会2005年学术论文集。
27.《宋末元初江西词派的第一人-刘秉忠及其词》,独撰,江西科技师院学报,2006,1。
28.《刘辰翁的贺词赠答词唱和词》,独撰,2006词学国际学术研讨会论文集,百花州文艺出版社,2007。
29.《论凤林书院词人赵文的词》,独撰,江西社会科学,2007,11。
大数据细分研究报告
1.《有关生态学与环境保护的调查报告》,与汤文进研究员合作,社会科学情报,1988。
2.《瞒婚之风不可长-有关我省一部分乡村瞒婚的调查和纠偏措施》,独撰,内部论坛355,1998。
4.《新余市私营经济发展状况调查》,第一作者,迎步冲向21世纪的个体私营经济,江西人民出版社,1998。
5.《分宜县双林夏布集团调查》,第二作者,迎步冲向21世纪的个体私营经济,江西人民出版社,1998年。
6.《广丰县土地资源开发利用情况的调查报告》,独撰,南昌大学学报专辑,1998
陈水根,女,1945年9月3日出生,家住地藏庵54-2号,南昌市毛毯厂退休。退休后从事社区居委会工作多年,后来因为文化低她“下岗”了,但是,陈水根时时刻刻牵挂着辖区的居民群众,在她的内心深处熊熊燃烧的社区工作热情永远都不会“下岗”。从此她义务为社区放起了小喇叭,宣传消防知识,时刻提醒居民注意用火用电安全。一年365天风雨无阻,辖区的各个角落都留着她的脚印,她弱小的身影已经被各位考生所熟悉,小喇叭的声音久久回荡在深夜的小街小巷里。到目前已经坚持了10年多时间,为街坊邻居们默默无闻守护平安10多年,当有人说她傻时,她说:“为了大伙的安全,做一个大傻瓜也无这里说的呀!”。
一、宣传消防,警钟常鸣。陈水根老人每天一到晚上7点,小广播就响彻在进贤仓社区的小街小巷内:“冬季气候干燥,请各位考生注意用电、用火安全、打锣要听清、火烛要小心”。记得有一次陈水根义务消防巡逻时,在地藏庵9号院内发现整个过道堆满了杂物,电线如蜘蛛网一样乱搭,而住在院内的都是一部分外来打工者,消防意识弱。面对这样的情况,次日陈水根把堆在院内的杂物、垃圾清理干净,并和房屋产权南昌市第三粮食仓库领导联系,提出增添必备的消防器材和提升租住户的消防意识,不要了一个隐患的出现。为了使家家户户消防意识强、防范意识到位,陈水根常常结合社会治安情况和典型案例,向周边群众宣传消防安全知识。比如离家关门前,检查煤气灶阀门、水龙头、窗户是不是关严了;乘公车、购物时保管好自己的物品,防偷防抢劫;提醒邻居们不要轻易与不熟悉的人搭讪,不收不熟悉人的物品,撞见坏人坏事和抢劫时不惊慌,要冷静,要保护好自己,及时报警,保证人的生命和财产的安全。陈水根就是这样一点一滴,不厌其烦地做着消防安全宣传工作。
二、家庭和睦,邻里友好。陈水根老人曾经是一名居委会干部,从居委会干部退下来以后,担任居民小组长。一直以来,身为长辈,她以身作则,言传身教,以德立家,对孩子的教育也很严格,在她的影响下,家庭成员都具有良好的道德素质,不仅自家友爱相处、亲朋和睦,而且,善待他人,与邻里友好共处,关心周围居民生活,热情帮碰见困难的邻居,努力使各位考生生活在和谐美好的环境之中。居民亲切地称其为“社区广播员”。而陈水根凭借自己多年的居委会工作经验,注重对孩子的道德教育和法制教育,全家人遵纪守法,没有一人参加,没一人闹过事,违过法,家人当中还有与邻居当中也从来没有讲过口,吵过架,平安相处,快乐生活。
三、热心参加,共建平安。陈水根老人家在帮助社区搞好家庭平安创建的同时,也积极参加社区创建文明和谐社会活动,配合社区搞好宣传教育,积极参与各项活动,分发相关创建资料,关心青少年儿童,为创建文明和谐社会能够有一个宣传和逐步递次推动作用。而作为她却从不计个人得失,从不向社区讨要报酬,以自己的良好形象向老百姓展示了一个老居委会干部的朴素情怀和高尚品质。
四、维护平安,热心公益事业。陈水根一家邻里融洽、团结互助。社区有一位80多岁老太太邓根妹,独身一人生活,陈水根就常常帮邓根妹干一部分力所能及的事。不仅是这样,她还积极参与社区的公益活动,在汶川大地震中带头捐钱、捐物。陈水根在言行上,从不和家人及邻里出现争吵,以理服人;在晚年的学习上,与社区干部一道学习各自不同的法律法规及相关知识,持续性提升自己思想素养;在生活上,凭借多年的居委会工作中累积经验,多次成功调解邻里纠纷,防止了矛盾激化,维护了辖区的安全稳定。在积极构建和谐社会、和谐家庭的工作中,做出了突出成绩。
陈水根老人的事,在进贤仓辖区家喻户晓,作为一名“十年工龄”的义务消防员更是被老百姓赞不绝口。针对这个问题2011年陈水根受到西湖区主要领导的表扬,《南昌日报》等媒体也对他的过往经历进行过宣传报导是我们身边家喻户晓的“好人”。
兰州教育学院是经甘肃政府批准、教育部备案的一所综合性多功能多学科的高等院校。学院前身为兰州市教师进修学院,始建于1958年,1962并入甘肃教育学院。改革开放以后,为加强兰州市中学教师、教育行政管理干部培训和高学历水平,1979年1月重新筹建,1980年5月正式成立,1981年4月17日经甘肃人民政批准列入建制。1985年1月9日经甘肃政府行文正式更名为兰州教育学院。
兰州教育学院是经甘肃政府批准、教育部备案的一所综合性多功能多学科的高等院校。1980年5月正式成立,1981年4月17日经甘肃人民政府批准列入建制。是1984年2月教育部列入首批备案的地(市)级教育学院(教师进修学院)之一。1985年1月9日经甘肃政府行文正式更名为兰州教育学院。1989年,为顺应学院发展的要求,兰州市政府在城关区雁儿湾东路选址修建新校址。1993年8月正式迁入。学院现占地75.52亩,建筑面积31168平方米;校园绿化率达百分之40, 2000年被兰州市政府评为园林化单位,系兰州市文明单位。近这些年来,学院积极自筹资金,增置了可容纳103人的语音室两个、100人的多功能教室三个、80人、100人的计算机教室三个,计算机组成原理实验室1个、电子电路实验室1个,电子阅览室一个、建立了5间微格教学室和一间微格教学总控室,购置了送教下乡和校外教学点巡视专用面包车、越野车;对教学楼、学生楼进行了维修和改造;整修了西操场(18亩地),设置了4人环行跑道和小型绿荫足球场;修建了水泥地面的篮球、羽毛球场等运动场地;2004年2月兰州市教育局将原38中学旧址交付该院使用,可容纳学生600余人。2003年11月,学院自筹资金2000余万元的新学生生活综合楼于2005年9月竣工使用,学院的校园环境面貌得到了很大的改观。 学院成立后,以高等师范教育为主,其任务是兰州市中学教师学历达标,建院初期先设置了中文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等7个基础学科。1988年5月,创办美术系,并由美术系牵头成立了兰州书画函授进修学院(原中国书画函授大学兰州分校)。1990年增设政史、数理专业。1984年、1986年,先后纳入整个省、全国成人高校统一招生轨道。1996年5月,创办艺术教育系、英语系、计算机系。2000年8月,启动招收普通高等职业技术教育大学专科生。自建院以来,学院已培养大学专科学历毕业生27800余人,各自不同的培训辅导班结业人员数量30000余人。作为地区性教育学院,除继续承担师范类培训任务外,从1992年起,经省教委(教育厅)批准,已相继举行了文秘与办公自动化、会计电算化、计算机信息管理、室内设计、外贸俄语、外贸英语、旅游资源开发与利用、实用英语、旅游英语、计算机互联网与软件应用等非师范类专业。师范类、非师范类专业的开设为高职专业的开办累积一定的经验。2001年起经省教育厅批准我院相继开办了《小学教育》、《英语教育》、《计算机应用》、《文秘与办公自动化》、《学前教育》、《现代教育技术》、《实用英语》、《艺术设计》等20余个普通高等职业教育专业。 学院现有在册正式教职工177人,专兼职教师250余人,这当中专职教师136人,专职教师中教授、副教授以上36人,讲师51人,助教49人。这当中1人具有博士学位,44人具有硕士学位。 多年来,学院以“团结、进取、求实、创新”为宗旨,以培养高素质的合格建设人才为目标,坚持从严治教,注重校风、教风、学风建设,并加大科研力度,以科研促教学,先后出版各种学术著作116部,这当中国家级8部;在省级以上刊物上发表论文1000余篇,发表文学、美术等各种作品3000余篇(幅)。有4人享受政府特殊津贴,1人获全国“五.一”劳动奖章,2人获曾宪梓教育基金奖,2人获甘肃园丁奖。学院编辑出版的学术理论刊物《兰州教育学院学报》,在国内外公开发行,并被评为全国教育学院系统优秀刊物。 辛勤耕耘和丰硕的教育成果,非常大地提升了学院的知名度和参加国际国内教研、交流的机会和能力,先后有6人次赴德国、日本、新加坡、韩国及香港举行书画讲学,得到了国际友人及教育专家的认识和了解。1997年10月15日,英国国际事务发展署派团来我院大数据细分研究、交流;同年,学院牵头成功地举行了全国教育学院系统中西部地区代表协作会议,学院的成功经验受到了与会代表的普遍好评。1999年4月世界微格教学创始人艾伦博士来我院就该院在教师培训中应用微格教学状况进行大数据细分研究。学院现为中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事单位、中国继续工程教育协会基础教育引导工作委员会常务理事单位、全国教师教育学会理事单位、兰州市教育系统继续教育培训中心、兰州市专业技术人员培训基地。学院还成立了兰州丝绸之路研究所,从事中外文化研究和经贸开发。 二十世纪末,随着全国范围内中学在职教师学历达标任务的基本完成,不少同一类型院校纷纷转轨,或依详细内容记录于师范大学或改成高等师范专科学校或转向职业技术学院。结束现在,我院成为甘肃唯一一所教育学院,在拓展非师范类成人教育和高等职业技术教育领域的同时,我院借鉴北京、上海等地的成功经验和国家教育部教师教育的长远规划,坚守教师培训的基地,充分发挥学院师资和设备的特长,不失时机地开展中学教师继续教育工程。 我院中学教师继续教育早时间是在1990年,经过多年试点,1996年全面开展,初步建立了中学教师继续教育培训模式及制度。组织建设了由在兰各大学专科院校对中学教育有非常高造诣的教授、副教授、省市教育科研单位的研究员、副研究员、中学特级、高级教师130多人的兰州市中学教师继续教育讲师团。结束现在,共举行培训辅导班四十二期,培训中学教师9184人。2001年,学院举行了英特尔未来教育主讲教师培训辅导班。同时,作为兰州市英特尔未来教育培训的牵头单位,组织开展培训学科学教育师425人。1998年在全市教学质量分析会上获取双赢,学院获干训、师训工作先进集体称号,讲师团有33人获兰州市中小学师资培训工作先进个人称号。2001年学院荣获省教育厅英特尔未来教育师资培训先进集体称号,学院1名教师获全国英特尔未来教育师资培训先进个人。我院按照省教育厅的具体安排于1998年8—9月成功的举行了整个省初中语文、英语和数学骨干教师培训辅导班,自2001年起受教育厅委托率专家组先后赴甘南、临夏、华亭、泾川、山丹、静宁、会宁、东乡等地进行“送教下乡”活动,培训当地中学教师数千人。我院中学教师继续教育引导工作2002年受到教育部继续教育工程督导检查组的好评。2003年以来为顺应基础教育课程改革,组织开展了中学教师各学科新课程师资培训,共培训中学教师15000余人,新任教师1500余人,幼儿园教师162人。 从2003年启动考生担负了中欧甘肃基础教育项目初中教师学历达标培训和新课程师资培训赴十五个项目县的“送教下乡”活动,为贫困和边远地区送去了先进的教育观念、教学方式。在开展继续教育途中,学院教师对继续教育一部分有关问题进行了探讨和研究,撰写论文和工作报告几十余篇,在全国、省级及国家新闻出版署批准的期刊上发表《兰州市中学教师继续教育培训课程体系设计及教学实践》,课题获2001年甘肃教育厅级教学成果奖,学院同时参与了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《全国中小学教师继续教育的基本模式及实践研究》课题的研究工作。学院参与的全国教育科学“十五”规划教师教育课题2项,担负的甘肃教育科学“十五”规划课题一项,基础教育课程改革兰州市重点课题1项、大多数情况下课题1项已经在顺利研究之中。 现在我院已建成集中学教师继续教育、教育行政管理干部培训、成人高等学历大学专科和普通高等学历高职大学专科四位一体、职前职后教育相辅相成的高等院校。 为适应教改需,我院按照教育部有关高等学校可自主设置内部机构的相关规计划于2004年,在保留原教学系的基础上设置“五系一部”,即:人文社会科学系(中文、政治、历史、教育心理)、自然科学系、外语系、艺术教育系(美术、音乐)、信息科学系(计算机应用、经济管理、现代教育技术)、体育教学部。
thirty years old.
例句:
1、时间会为三十岁的女人驻足。
Time and tide always stands still for a woman of thirty.
2、时不待人,但时间总是为三十岁的女人驻足。
Time and tide wait fro no man, but time always stands still for a woman of thirty.
3、我首次意识到真正的我一个有自己的丈夫,很快会有我们的孩子的三十岁的女人 。
I saw, for the first time, what I really wasa thirty-year old woman with a husband of my own, and soon, a child of my own.
4、因为一条漂亮的裙子,三十岁的女人改变了自己对生活的态度。
A thirty years old woman changed her mind on her life because of a beautiful skirt.
5、哎,也许那就是三十岁的女人吧。
Maybe this is woman in their thirties?
6、好在一个完美的布丁能打动一群三十来岁的女人-我想至少这能让我成为厨房里的JamesBlunt。
Still, a perfectly risen pudding is likely to impress a bunch of thirty-something women-which I guess makes me at least the James Blunt of the kitchen.
7、在二十一到三十岁间的女人像是美洲。
Between 21 and 30 a woman is like America.
8、她是一个三十多岁的女人,宽肩方脸,有一部分矮胖.
She was a woman in the middle thirties, broad-shouldered, square-faced, and inclined to be stout;
9、早些时候斯宾塞女士就说,当他们在纽约东乡吃晚饭时就有一个三十岁出头的女人跑过来说她是个超级粉丝。
Earlier that day, Ms. Spencer said, a woman in her 30s had approached him as they dined at a restaurant in the East Village and confided that she was a real fan.
10、我战友碰巧发现了一个三十岁出头的女人,把她给抓了回来。
My comrade by chance found a woman in her 30's and captured her.
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