鸡蛋竖起来小班教案，蛋宝宝站稳了教案反思

鸡蛋竖起来小班教案？

目标，让小班的考生用自己的方法把鸡蛋竖起来，并掌握并熟悉这当中的奥妙和方式步骤，激发孩子们的兴趣和好奇心

内容，老师，要备好一个鸡蛋，把鸡蛋竖起来的方式，步骤和措施写了解立正条目写在黑板上，然后进行示范性的演示，然后让学生进行动手，后，让每一个孩子都学会用自己的方法把鸡蛋竖起来

　　活动目标：

　　1.激发幼儿对如何使鸡蛋站起来具有好奇心。

　　2.鼓励幼儿探索、发现鸡蛋站起来的各种方式。

　　活动准备：

　　熟鸡蛋、瓶盖、沙包、卫生纸、双面胶、毛巾、绿豆、大米、小米、沙子、各自不同的插塑积木等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　教师组织幼儿随音乐学小鸟自由飞翔，围坐老师身边，然后谈话激发幼儿的兴趣：“小朋友，平日间蛋宝宝总是躺着睡觉，他们看到小朋友们能站能跳很羡慕，你们想帮蛋宝宝站起来吗?”

　　二、提供操作材料让幼儿探索能使蛋宝宝站起来的各种方式

　　1.幼儿自由选择材料，探索让蛋宝宝站起来的方式。

　　(1)幼儿把蛋宝宝放在瓶口、盖子上，蛋宝宝站在了它们上面。

　　(2)把沙包压出一个坑，或在大米、小米、沙子的表面压出一个坑，或把卫生纸围成一个圈支撑住鸡蛋，都可以使蛋宝宝站起来。

　　(3)用双面胶把蛋粘在桌子上。

　　(4)用各自不同的插塑积木作支撑。

　　2.探索与讨论：

　　教师引导幼儿相互交流讲述自己让蛋宝宝站起来的方式，探讨蛋宝宝站起来的原因，获取相关的知识经验。(出自：www.qulaoshi.com)引导幼儿用其他小朋友的办法，让蛋宝宝站起来。

　　三、展示蛋宝宝

　　教师：小朋友，目前让你的蛋宝宝到前面来排队，把你是什么样让它站起来的讲给老师和小朋友听一听，好不好?

　　四、活动延伸

　　回家后让家长和小朋友一起找寻 ，生活中还有哪些物体要借助材料支撑才可以站起来。

蛋宝宝站稳了教学反思？

我个人觉得蛋宝宝站稳了教学反思是：本节课依据学生身心认识和了解规律设计，富有启发性，趣味性，但是，在激发学生学习热情方面还存在一定的问题，需持续性完善。

蛋宝宝来了教案反思？

、认识各自不同的蛋，清楚不一样蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。

2、清楚蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。

3、会爱护蛋宝宝。

4、初步了解蛋的小常识。

5、乐于探索、交流与分享。

【重点难点】

1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各自不同的各样的蛋宝宝。

2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，不少幼儿的动手能力较差。

针对蛋宝宝来了教案，我觉得需重新设计教学计划。第一，现有的教案在开展途中，超级难让学生真正理解课堂内容，因为这个原因需重新设计教学计划以此更好地提升课堂效益。其次，不少教师时常在教学中注重过程而小看结果，因为这个原因实践操作也会受到影响。重新设计教学计划需注重以下方面。一个方面，需设计更合理、更有效的课堂内容，比如以案例分析为主，辅以实践操作等。另外一个方面，需注重提升课堂效率，比如将课堂时间具体安排得更紧凑、更有针对性，培养学生的主动性和创造性等。同时，针对教师来说，也需持续性反思课堂教学效果，以此持续性调整教学计划，提升教学质量和水平。

教学反思

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直接参加尝试，对操作体验型的活动特别感兴趣。此次科学活动正满足了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目标是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不一样的材料、不一样的方式，主动探索，体验成功的快乐。

中班蛋宝宝出门教案反思？

带宝宝出门这篇教案是很好的高质量教案，从目标目标来说，老师，把蛋宝宝出门这一活动的方式方法还有学习方法，还有后达到的要求规定的很明白，

在内容讲授上，老师把这项活动的方式，方法，原则还有在活动中想注意的问题，给孩子们讲的很了解，在完成评价方面，让孩子们进行组一组的对比，好的组合，好的考生提出了表扬，很好

1.在游戏中累积并灵活地运用10以内的序数经验。

　　2.特别要注意关注同伴的长处、乐于与同伴友好交往。

　　3.培养幼儿对数字的认识能力。

　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　小星星、座位号、新楼房、方块游戏、幼儿自己的照片

　　活动过程：

　　一、导致幼儿兴趣、找座位，初步尝试单列序数

　　“请你看座位牌，找座位。”

　　二、谈话：我的本领大

　　“向各位考生说说你还些什么本领呢？”

　　三、游戏：猜本领

　　1.“在教室里“我来露一手”的墙面上有着不少小朋友带来的照片向各位考生展示自己的本领，今天啊我这又收到了六张照片，你们清楚这回是谁？他们又有哪些本领吗？”

　　2.出示猜迷板

　　“请你只可以说清你想看哪张照片，不可以用手指，说出来各位考生听懂了，我们就把他打开。”

　　教师：我们都是从左到右数

　　四、游戏：朋友楼

　　教师交代游戏规则“我们先来看看这是一幢朋友楼几层楼的房子？”“每层楼有几间房间呢？”

　　（一）猜猜住在什么地方？

　　（二）幼儿找自己的房间

　　（三）贴门牌号

　　出示门牌号，介绍意思，幼儿贴门牌号。

蛋宝宝来了科学教案？

告诉小朋友，鸡蛋在鸡妈妈身子下孵化二十多天完全就能够孵化成小鸡的变化过程。

中班科学蛋宝宝新衣教案反思？

中班科学蛋宝宝的新衣教案，反思的过程就是蛋宝宝的一个反思的一个学习的一个过程，中班已经是四五岁的娃娃了，五岁的娃娃时已经长大了，这时候已经有了自己的思想，有自己的思想，他就也可写一部分信息教案信息，教案过程就是让他一定长大，

我个人觉得中班科学蛋宝宝新衣教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认识和了解规律、通过蛋宝宝新衣、让幼儿从小学科学、爱科学、进一步激发孩子兴趣爱好和积极性。

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