出淤泥而不染,濯清涟而不妖是北宋著名哲学家周敦颐在《爱莲说》中对荷花的赞美-它从淤泥中生长出来,却不沾染污秽,在清水中洗涤过,但是,不显得妖艳。他歌颂了荷花坚贞纯洁。叶圣陶爷爷又用饱含深情的笔墨把一池荷花绘成一幅活灵活现的荷花图。目前就让我们走进课文,共同欣赏这一池美丽的荷花,体会大自然的美妙和神奇吧!
作者详细观察三种白荷花开放的姿势. 分别是:
1、有的才展开两三片花瓣儿
2、有的花瓣儿全都展开了露出嫩黄色的小莲蓬
3、有的还是花骨朵儿马上要破裂似的
三年级下册荷花的生字有:
挨-部首:扌
组词:挨打,挨骂,挨揍
蓬-部首:艹
组词:莲蓬,蓬松,蓬莱
胀-部首:月
组词:胀气,胀痛,膨胀
翩-部首:羽
组词:翩翩起舞,翩然
蹈-部首:足
组词:舞蹈,手舞足蹈,高蹈
瓣-部首:辛
组词:花瓣,豆瓣,蒜瓣
裂-部首:衣
组词:裂开,裂缝,裂纹,裂痕
姿-部首:女
组词:姿势,姿态,姿色
势-部首:力
组词:势力,势必,势利
仿-部首:亻
组词:仿佛,仿真,仿写,仿古
佛-部首:亻
组词:仿佛,佛教
随-部首:阝
组词:随便,随时,随意,随机
止-部首:止
组词:止咳,止痛,止疼
蓬:莲蓬、蓬头垢面。部首:艹。
胀:胀气、胀饱、肿胀。部首:月。
三年级语文荷花第四自然段可以分为二层:第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞。第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈。附《荷花》第四自然段内容:我忽然认为自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不只是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花;第二、三自然段描写荷花生长的各自不同的优美的姿态;第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力是这篇课文表达上的主要特点。课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引,作为铺垫,引入课文重点描述部分-一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异,看似一大幅活的画。
马上作者展开想象,把自己比作池塘中的一朵荷花,想象中的情节描写得有声有色、有动有静,真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。
作者把自己的感情融入到文字描述中,感染了读者,让大家不仅看到了浮目前眼前的一池美丽的荷花,也得到了美的感受和体验。
一共有11个生字
第一个瓣
组词有:花瓣,瓣膜,蒜瓣等
第二个蓬
组词有:莲蓬,蓬松,蓬莱,蓬莱阁等
第三个字胀
组词有:胀肚,膨胀等
第四个字裂
组词有:裂痕,裂缝等
第五个姿
组词有:姿势,姿色,姿容等
第六个势
组词:势力,姿势等
第七个仿
组词:仿写 仿真
第八个佛
组词仿佛
第九个随
组词:这之后,随和等
第十个蹈
组词舞蹈
第十一个止
组词:停止,静止等
三年级下册《荷花》生字组请看下方具体内容
1、生字:荷。组词:荷花、荷塘、荷叶。
2、生字:挨。组词:挨打、挨近、挨边、挨个。
3、生字:莲。组词:莲花、莲蓬、莲子。
4、生字:蓬。组词:莲蓬、蓬头垢面。
5、生字:胀。组词:胀气、胀饱、肿胀。
6、生字:仿。组词:仿佛、模仿、仿照。
7、生字:裳。组词:衣裳。
8、生字:舞。组词:跳舞、舞蹈、翩翩起舞。
燕子 燕yàn 燕子燕雀 海燕 劳燕分飞 聚jù 聚集 聚会 聚精会神 物以类聚 增zēng 增添 增高 提高 与日俱增 掠luâ 掠过 掠影 掠夺 掠过。
以上就是本文三年级下册荷花第二段阅读理解,三年级下册荷花三种姿态的全部内容
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