教学视频怎么录制，演课的基本步骤有哪些英语

教学视频怎么录制？

1、第一我们打开屏幕录像工具设置我们录制教学视频时候要用到的参数，第一便是录制范围和画质，本次考试内容编辑这边建议各位考生设置为全屏录制和原画画质，录制范围的足够大，可以让我们录制的更舒心，画质的清晰程度严重影响这学生们的听课和学习质量，唯有视频看得了解，学生们才可以更好的接受我们传输的知识。

2、后面我们设置的就是录制格式和录制模式，建议各位考生视频的录制格式选择为MP4格式，MP4格式是一种比较常见的视频格式，播放起来流畅而且，占用空间也不是很大，录制模式，我们录制教学视频选择正常模式就可以。

3、然后我们设置的就是音频，教学视频，我们是需录制声音的，这样我们才可以为我们的授课配上适合的介绍，学生也可以对我们传授的重要内容及核心考点理解的更的透彻，故此，本次考试内容编辑这边建议各位考生的音频选项设置都录制，一来可以录制我们介绍的声音，二来也可录制电脑上的声音。

4、当上面参数设置好了，我们可以勾上开启悬浮框这一项，然后返回桌面，正式启动准备录制我们的教学视频。

5、返回到桌面后，我们点击悬浮框上的启动录制功能按钮就可以启动录制视频，视频录制完成以后，我们点击停止录制功能按钮就可以完成我们的录制。

6、在悬浮框上有一个类似于铅笔的图标，我们点击它便可以打开画笔工具，在介绍重要内容及核心考点时，我们可以使用在屏幕上写下我们所讲述的知识，以便学生更好的学习。

7、最后当教学视频录制完成以后，我们可以右击悬浮框，点击打开文件夹，在弹出的文件夹中进行查看。

1、先下载安装好ZD Soft Screen Recorder软件，双击打开它。

2、双击打开它后，进入其工作界面。

3、打开需录制操作的软件，如flash。

4、调整录屏窗口，将flash软件都框住。

5、按红色功能按钮或F8键启动录屏。

6、完成自己的操作，该软件就自动将全部屏幕上的操作都录制下来。录制结束，按红色功能按钮停止录制就可以。

演课的基本步骤？

大多数情况下涵盖以下哪些环节：

1、学习

为了使整堂课有理论的支持，教研组可组织老师学习现代教学论、课堂教学设计、教学技能的功能、使用、评价，使整个教学过程有明确方向。

2、观摩

观摩一个方面是看一部分国内优秀教师的教学录相带，同时也可请本组的优秀教师执教，然后组织全组教师分析、讨论。

3、备课

备课前教研组长对教学内容进行分解，分成若干个子单元，每一个老师担负一到二项任务。比如讲授闭合电路的欧姆定律时，可以分为新课引入、推导闭合电路欧姆定律的数学表达式、讨论V随R变化的规律、讨论两种情况特殊及V随R变化的原因、应用及小结五个单元。每一个老师对自己的主要内容进行教学设计，还在全组老师会上进行讲解。在教研组长的主持下，对整堂课的主要内容衔核、方式连贯、风格协调、节奏处理进行梳理，在这里基础上确定下教案。

4、演课

按照事先设定的教学步骤和教学时间由教师依次演课，教研组的其余老师和学校领导可以当作学生，为了课堂教学中的双边配合，也可请几位学生听课。

5、评价

演课结束，老师们应对执教者的教学发表意见。既提肯定性的意见，也谈改进性的意见，同时还应结合教学录相边看边评，执教者也可在各位考生发表意见的基础上谈个人有什么不一样的看法。这样通过争鸣，使各位考生的认识趋于完全一样，执教者按照各位考生的意见更改自己的教学设计，并准备进行第二次演课。

为了使微格演课有生命力，并出现明显效果，我们要坚持以下哪些原则：

1、共同参加

微格演课将相关老师通过教学内容串联在一起。备课时，在教学风格、节奏上都应该完全一样，因为这个原因需共同研究、共同参加。

2、及时反馈

因为教学途中的声像可以“全息”性录制和重放，为教学技能的研究提供了现场资料。并将执教者的语言、仪表、操

作中的“微瑕”暴露无遗，执教者可以自己来观察自己的教学行为，与仅凭自我回忆和旁人评价大明显不同。

3、准确评价

教学评价是改进课堂教学的一个重要手段，微格课演的评价，将每项教学技能、每个教学单元列出详细的、可测的指标，这些指标作为检查质量的尺度。使执教教师的教学技能向指标靠拢，这样评价指标的定量分析与详细指导教师的定性分析相结合，提升了评价的准确度，为教学方案的决策，提供丰富、有效的信息。

4、演说互补

说课是现在非常流行的一种集体备课方法，它主要是由执教者向各位考生讲解备课时的理论依据和教学设计、授课方案。因为没有课堂实践来检验，因为这个原因设计方案的实质上效果如何，执教者心中没有数；而演课则是进行教学演练，类似于部队的战前学习，二者有机结合，就可以有效地提升教师的教学技能，达到教学目标。

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