分析题的答题格式，教学情境分析题怎么做的

分析题的题目作答格式？

大多数情况下为3个部分：观点表达、分析具体是什么原因导致、结论延伸。第一要明确自己的观点，表达了解自己的立场。然后再分析具体是什么原因导致，找出为什么会有这样的观点或者情况，可以从历史、社会、文化、政治、经济、科技等不一样的的视角进行阐述。后进行结论延伸，可以对现状进行评价，提出问题或者给出处理的建议。这样的格式可以让回答更为清晰明了，逻辑性更强，论述更有力度。

题目作答格式可以因题型和老师要求的不一样而带来一定不一样，但一般涵盖以下三个部分：

1.引言：简单讲解问题或主题，并提出论点和论证思路。

2.文章主体：按照试题要求和自己的思考，从多个的视角对问题进行认真分析和说明，支撑论点并给出有关事实、数据、例证等。

3.结论：总结分析多得出的结论，重申论点，提出建议或观点，突出文章的主旨。

在回答分析题时，需要大家特别注意以下几点：

1.理解问题：对试题中的重点词和要求进行认真理解和研究，保证自己理解了问题的实质和要求。

2.系统化思考：结合自己的知识和经验，系统地思考和分析问题，从多个的视角展开思考。

3.举例论证：为支撑自己的观点和分析多得出的结论，用详细的例子或事实来阐述和证明问题的核心。

4.规范表达：在组织篇章结构、选词用语、语法结构等方面，要尽量规范准确，让读者易于理解。

一、分析句子题目作答格式

（1）从句式入手

1．疑问句，吸引读者，制造悬念

2．设问句，提醒注意，引发思考

3．反问句，加强语气

4．感叹句，抒情强烈。

题目作答格式：这是个..........句，表达了........（作用）。

（2）、从修辞的视角入手

题目作答格式：运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

（3）、从用词的视角入手

题目作答格式 ：“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

（4）、从语句所在位置入手

从结构上统领全文、引出下文的.......、为下文........做铺垫等；

在中间语句的作用大多数情况下是结构上承上启下、照应、伏笔；

结尾的语句，作用大多数情况下是深化中心，升华主题，照应试题或开头，使结构严谨等。

二、分析段落题目作答格式

（1）开头语段的作用

1.开篇点题，点名时间、地址位置，点明题旨（内容-主旨）；

2.打造气氛，渲染氛围，夯实感情基调；（内容）

3.引出下文，总领全文，为下文做铺垫，设置悬念，埋下伏笔，照应文中后面，与下文形成对比，欲扬先抑（结构）；

4.假设首段连续发问，既然如此那，首段还兼有引人入胜或发人深省（导致读者思考）的作用；假设开篇连续感叹，既然如此那，首段还兼有强烈的抒情作用（内容）

（2）结尾语段的作用

1.总结全文，归结主旨，卒章显志；（内容）

2.暗示主题，强化情感，深化或升华主旨；（内容）

3.委婉含蓄，意在言外，发人深思；（内容）（言有尽而意无穷，有这样作用的段落，时常这一句很含蓄，一眼看不透，即有点“看不懂”）

4.呼应标题，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体。（结构）

（3）中间语段的作用：

1.过渡，承上启下；（结构）

要求分析如何承上，如何启下；假设文中后面紧跟中间某点写，作用是领起文中后面；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文

2.衬托，对比，铺垫；（表达）

假设描写的物象并不是主要物象，而是次要物象，且与主要物象在形象、意境和情感上完全一样，其表达作用就是正面衬托、烘托、铺垫；假设描述的次要物象与主要物象在形象、意境或情感上不完全一样，其表达作用就是反衬、对比

3.扩展思路，丰富内涵，详细展示，深化主题或照应前文。

三、分析作用题目作答格式

1.举例子：详细真切地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理了解地说明了事物的××特点。对事物的特点/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的主要内容眉目了解，不要重复交叉的情况。

3.列数字：详细而准确地说明这个事物的××特点。使说明更有说服力。

4．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

5．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，以此更科学、更实质、更概括地揭示事物的特点/事理。

6．打比方：打比方就是修辞方式中的比喻。生动形象地说明这个事物的××特点，提高了文章的趣味性。

7．画图表：使读者一目了然，很直观形象地说明的事物的××特点。

8．作诠释：对事物的特点/事理加以详细的解释说明，使说明更通俗易懂。

9．摹状貌：对事物的特点/事理加以形象化的描摹，使说明具有更多的体生动形象。

10．引资料：能使说明的主要内容具有更多的体、更充实。用引用的方式说明事物的特点，提高说服力，如引用古诗文、谚语、老话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

教学情境分析题怎么做？

一、事先准备，收集资料。涵盖理论材料，如李吉林的情境教学，再从网络在线收集一点。还有实践材料，涵盖成功或失败的自己或他人的教学案例。二、立论。先讲解背景，或摆出一个教学案例，分析，引出观点。三、可分条写出情境教学的详细做法和立论依据，实证做法。

材料分析题怎么做？

请看下方具体内容：

1、看问题，找出问题中的重点词。

2、带着问题通读分析材料。

3、在文章中定位题干中的重点词，这里分两种情况，假设是内容理解类的试题，答案在原文中都可以找到，这里只要能找寻对应区间，去原文中找到正确的答案。

做案例分析题的基本步骤是什么？

1. 确定本案例分析考核的主要内容。 　　

2. 确定考核的是那些重要内容及核心考点 　　

3. 具体分析案情。针对复杂的案例，要认真分析，不要遗漏重要的题目作答线索。 　　

4. 浏览全部的问题，推测、猜想出题思路。 　　

5. 按照“因题找法”的思路，快速地在脑海中找到每个问题对应的重要内容及核心考点。 　　

6. 统筹考虑都案情和问题，在卷面上写下后答案。

化学物质组成与变化分析题怎么做？

化学物质组成与变化分析题需进行以下步骤：第一明确结论，即化学物质的组成和变化情况；其次因素，可以通过化学方程式和反应热等参数来化学变化的因素；后进行，涵盖详细的实验方式和步骤，还有理论知识的背景和应用等。因为这个原因，化学物质组成与变化分析题的解题方法和技巧需掌握并熟悉基本的化学知识和实验技能。在实践中，需要大家特别注意安全问题，还要注意观察实验情况和结果，进行数据分析和结论判断。

1 需掌握并熟悉化学物质的基本组成及变化规律2 化学物质可以按照其化学元素及化学键组成来进行认真分析及推断变化过程，可以通过化学反应方程式来解题目作答目。3 在做化学试题时，需注重思考及推理，同时需开展实验操作及数据分析等，以保证正确性。

化学物质组成与变化分析题的解题思路涉及到以下三个方面：1. 分析出化学物质的组成和变化路径。2. 针对试题中提供的化学反应条件和物质的性质，利用化学公式和化学方程式进行反应方程式的推测预计，同时结合实验条件和实验结果，进一步分析和化学反应的过程和结果，以此确定物质的组成和变化。3. 针对试题，需学员有一定的化学基础和实验经验，同时需掌握并熟悉化学反应的基本原理和计算方式，以便快速准确的处理化学物质的组成和变化分析题。总而言之，化学物质组成与变化分析题的解题思路不仅需掌握并熟悉化学基本理论知识，还要有具备强烈的实践意识和实验技能，进一步加深对化学反应过程的理解，提高自己的化学分析能力。

1 第一要理解化学物质组成与变化是化学学科的两个基本概念，分别指化学物质由什么元素或化合物组成还有出现化学反应后出现什么新的物质。2 组成分析大多数情况下是为了让用化学实验和仪器进行认真分析，例如使用质谱仪、红外光谱仪等设备，对化合物组成进行定量和定性分析。变化分析还需了解化学反应的类型，掌握并熟悉化学方程式的写法和解题方法和技巧。3 假设碰见详细的试题，可以通过查阅有关资料和习题或套卷来加深理解和掌握并熟悉技能。同时需注重实践操作，尝试在实验室中进行组成分析和反应分析实验，同时注意安全操作。

初三统计分析题怎么做？

第一要统计出数据其次对数据进行分类和汇总然后用文字、图表等形式对数据的状况进行说明后分析出这些数听别人说明了什么问题，注意要与历年同期数据作比较或与上月数据进行比较，其实就是常说的平日间我们所说的同比和环比。后分析出问题的所在，提出处理方案，那就是统计分析的作用。例如工业企业可以用这样的方式对生产经营状况进行认真分析。以此节约成本、提升效益。

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