求问校本课程特征是什么，三年级校本课程是什么课程

求问校本课程特点是什么？

校本课程具有四个突出的特点。

　　其一是实践性。校本课程在促进学生的认识和了解、情感、行为的充分发展的途中，把培养学生的主体意识、合作意识、创新意识和动手能力、交往能力、收集处理信息的能力、发现与处理问题的能力作为重点。故此它强调学生可以在活动中学，注重直接体验和经验累积，反对重理论轻实践、重知识轻能力的倾向。明显，实践性是校本课程实质的特点。

　　其二是探索性。成熟的校本课程都是以培养学生的创新精神和实践能力为核心观念。凡有显著育人功能的各门校本课程大多是紧跟一系列重要问题或挑战性任务而编排学习内容、具体安排学习活动的，学生便根据一系列课题或主题参与学习活动，在活动途中收集书面材料和实质上材料，进一步通过自己的思考、操作还有与同伴的讨论去处理问题或提交作品。各个课题或主题的答案大多是实质上答案（即拿出各自不同的作品），也有认识性答案。有部分课题或主题有多个答案，只要学生言之有理、操作有据，就可取得优良的成绩。

　　其三是综合性。各门校本课程的主要内容是紧跟一个一个主题或课题而从各种学科和各种现卖媒体中收集组织的。这样的综合性内容不受学科知识点内容与框架体系的束缚，因而有助于各种知识的综合运用和各种能力的均衡发展。

　　其四是以学生为主体。各门校本课程的构建都把学生的发展置于中心地位。第一，以学生的非常需为出发点，注重学生潜能的开发和学生情感的提高。其次，各门校本课程内容的组织与学习活动的具体安排都给学生的主动参加留下一部分空间，创造一部分条件，让学生在老师详细指导下提出问题、收集材料、操作思考、作出结论或提交作品。

校本课程特点是按照本校的教学现状，从学生的实质上情况出发，编制具有本校教学特色的校本课程。校本课程特点是本学校的教学特色。

三年级校本课程是什么？

校本课程是：以科学发展为根本的详细指导思想，以新课程观念为行动指南，以全面逐步递次推动素质教育为根本目标，立足现实，着眼未来，遵守规律开发和利用好校本课程，引领各位学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生夯实坚实的发展基础。

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