早教课程有哪些，宝宝早教课程有哪些

早教课程有什么？

启蒙教育主要是针对7个月以上的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的重点时期，因为这个原因这个时候的早教课程的主要内容是肢体训练，例如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更了解。

针对16个月以上的孩子课程大多数情况下流程： 问好，唱名，走线，老师示范游戏，宝宝操作，闪卡，再见歌,这是为了培养孩子的兴趣,家长可以买一部分图册在家里放着。

年龄小一点的主要是家长给孩子按摩、玩亲子游戏，让宝宝感知自我；大一点的孩子练习语言，接触音乐，认识形状、颜色，基本社交（问好，唱名，再见），数学（数名、数量），感统训练（大运动，彩虹伞等），绘画，静默训练

早教的课程大多数情况下有肢体训练、感官、教学、艺术和音乐等这些内容，不一样的教育机构教学观念不一样，因为这个原因课程设计上也略有不一样，建议在选择课程与早教时可以具体规划和咨询。

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早教课程有什么？

早教的课程大多数情况下有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。针对不一样年龄的宝宝有不一样的课程，涵盖亲子课，大运动，精细动作，音乐，绘画，美食，智力开发，社交类等，全面培养宝宝健康成长。

早教课程的好处：

好处一：宝宝不太怕生，顺利度过认生期。

好处二：有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。

好处三：有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。

2岁宝宝早教课程推荐？

一、2岁宝宝早教课程-动作发展

　　1、大运动发展：

　　对2岁宝宝来说，基本的大动作都可以掌握并熟悉了。在这一阶段，应该多让宝宝运动，锻炼身体协调性，培养运动的习惯和兴趣。

　　家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等，让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都合适这个年龄阶段的宝宝。

　　除开这点在家中您还可以和宝宝玩“藏宝游戏”，即把一部分玩具在家中藏起来，让宝宝找出来。

　　2、精细动作发展：

　　2岁的宝宝可以掌握并熟悉基本的捏、撕、折等动作了，但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一部分简单的手工，例如把彩纸撕成一定的形状，拼成图案，或者用彩纸和小面团“包糖果”等。

　　值得注意的是，在这一阶段宝宝的想象力启动迅速发展，家长可以为宝宝准备一部分彩笔，让宝宝涂鸦，或者买一部分拼插积木类的游戏，给宝宝锻炼手部动作。

　　二、2岁宝宝早教课程-语言能力发展

　　2岁的宝宝差不多基本上完整的句子了，但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音就可以，没有必要过度纠偏发音，也不可以取笑、鼓励宝宝的错误发音。

　　除开这点有部分宝宝这是说话启动结巴，家长没有必要惊慌，这是宝宝在学习语言时的正常表现，称为“暂时性结巴”。当产生这样的情况时，家长冷处理，并复述正确顺畅的句子就可以。

　　除开这点家长这时可以多准备一部分4-5句的童谣让宝宝读，培养宝宝的语感。

　　注意：在这一阶段宝宝的记忆力会很强，甚至强到“过耳不忘”的程度，但这一阶段宝宝的记忆尚且属于机械记忆，没办法理解自己记住的主要内容。

　　故此，不建议家长在这一阶段教宝宝背古诗词，因为宝宝在不理解的情况下，可能在上学以前忘光，学习兴趣也被破坏了。

　　三、2岁宝宝早教课程-认识和了解能力发展

　　2岁-2.5岁的宝宝需掌握并熟悉：

　　1、颜色：能认出红色、黄色、蓝色

　　2、形状：能认出方形、圆形、三角形

　　3、人称：能熟练分清常见亲属的称谓

　　4、人体：能叫得上基本的人体器官的名字

　　5、环境：能认识身边常见的事物，涵盖交通工具、家具、饮食等。

　　6、动物，能认清常见的动物，还有动物园中有特点的动物，例如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。

　　7、能分清上下和前后，能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。

　　家长在生活中可以给宝宝买一部分认识和了解绘本来看，更加重要的是在生活中多和宝宝说，让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。

　　四、2岁宝宝早教课程-社交能力发展

　　2岁左右的宝宝还不会合作游戏，但是，可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍，鼓励宝宝和别人交朋友，分享事物，换着玩玩具。

　　但是在这个途中请不要逼迫，假设宝宝实在不一样意，尊重就可以。同时可以教宝宝体会他人感受，渐渐教宝宝学会分享。

　　除开这点这一时期，宝宝启动有模糊的是非观，但有的时候，缺少自制力。

　　家长对宝宝错误的行为不可以姑息，应该温和地坚持原则，还做正向引导，例如对TA：“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签)，妈妈不开心时你也会不开心，但是，你这样一生气就打人，妈妈就可以不开心(体会他人感受)，超级难过，妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。”

　　五、2岁宝宝早教课程-个性发展

　　2岁左右的宝宝启动渐渐进入“第一逆反期”。这实际上是宝宝自我意识蓬勃发展的表现，TA启动探索身边的事物，也在探索社会交往的规则。

　　在这一时期，家长没有什么必要和宝宝较劲，在没有危险，影响不了他人的情况下，可以和宝宝一起多尝试，让宝宝真正明白“为什么有部分事情不可以”。

　　除开这点当宝宝发脾气时，可以先蹲下来，安抚宝宝的情绪，了解宝宝逆反的因素，再告诉宝宝“想做的事情到具体是什么时候可以做”还有“你目前可以做什么”。

　　除开这点有部分涉及到原则问题的，例如摸插座、玩火等，在即时制止后，先冷处理，然后用浅显、形象化的语言来告诉宝宝何不。必要时可以借助绘本。

　　六、2岁宝宝早教课程-行为习惯发展

　　2岁左右的宝宝可以掌握并熟悉基本的生活自理技能了，如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。

　　家长从这个时候起可以培养宝宝坐一部分简单的家务，例如摆碗筷、擦凳子、洗菜，洗袜子内衣等。

　　这个时候没有必要纠结宝宝做得有多好，而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯，让宝宝有成就感，可以多夸宝宝努力仔细等。

　　七、2岁宝宝早教课程-阅读能力发展

　　2岁左右的宝宝一定要在睡前故事的基础上，每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。

　　在选择上可以以暖心绘本、互动书、认识和了解书为主。假设宝宝在读20分钟后还需要读，可以提醒宝宝休息一下，防止出现视力问题。

　　注意：在这一阶段的亲子阅读要以锻炼思维、拓展眼界、情感满足为目标，故此，不建议家长以识字为目标指读。

　　宝宝在学龄前认字，会损伤宝宝的阅读兴趣，在上小学后就很难养成良好的阅读习惯，诱发“三年级大滑坡”!

幼儿早教课程内容有什么？

幼儿早教课程内容有： 有识字课，英语课程，数学课程（其实就是常说的数数），音乐课程，已开发孩子兴趣为主。

以培养孩子的听觉、语言表达能力、接受能力、智力发展、安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维等能力。早期教育义指从人出生到小学之前阶段的教育，狭义主要指上面说的阶段的早期学习。一部分国家产生早一点启动学习幼儿早教读、写、算，早一点启动正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人觉得早期教育应该向前延伸到出生之前的母亲怀孕期的胎教。孩子的早教问题非常的重要，但依然不会意味我们要花大钱让孩子上课。重要是父母选好辅助考试教材、制定好计划和给予必要的关怀。早教课程不少，适合的才是好的。不要看名气，要注重宝宝的感受和反映。还按照孩子的喜好来选择适合的课程。一定不能对孩子希望值太高，以自己的要求衡量孩子，不用太紧张于求成，不要失去耐心。家庭教育对早期教育有重要影响。这当中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为科学。