中班语言活动陆地的交通工具活动反思，中班安全被困车里怎么办教案反思

中班语言活动，陆地的交通工具，活动反思？

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。 　　出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。 　　通过图片使幼儿清楚简单的交通工具，清楚它们的用途。 　　教学反思 　　在此次活动中，我利用看各自不同的交通工具的图片，激发他们的兴趣。幼儿的兴趣很浓，能积极回答老师的问题，但是在幼儿讨论的目前这个时候，当你看到各自不同的各样交通工具，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。

中班安全被困车里咋办，应该如何处理教案？

活动目标：

1、在互动式情景表演中思考各自不同的被锁在车里时的自救方式。

2、能大胆地提出自己的想法。

活动准备：

1、排演情景表演，教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、情景表演导入活动。

(1)妞妞(背着包走到座位上，坐下，自言自语)：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗?

(2)配班教师：是，坐稳了，我们要出发了。

(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一觉。

(4)配班教师：到幼儿园了，我们下车了!

(5)旁白：妞妞也还是在睡觉，嘴里发出呼噜声。

(6)旁白：全部的小朋友都下车以后......

(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下车，咦?车门锁上了!

(8)妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该咋办，应该如何处理呢?

2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各自不同的方式的可行性。

(1)教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮我从车里出去?

（1）可能的回答一：打电话号码。（2）妞妞：我手里又没电话号码，还有哪些办法能让别人清楚?（3）可能的回答二：大声地叫人。（4）妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗?（5）妞妞：还有哪些办法能让别人清楚?快动脑筋帮我想想办法!

(2)幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这样的方式的可行性。

3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解处理问题的各种途径。

(1)教师：刚才我们小朋友想的方式都很好，书上还有哪些好办法呢?我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法?按车喇叭的方式真好。喇叭的声音真大，比较容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。

(2)教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，导致别人的注意，让大人来救自己。假设喇叭不响，也可敲打车窗，发出声音。千万不可以自己独立在车里哭泣哦，这样别人就没有办法清楚你需帮了。

(3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的主要内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说出出现的事情和处理的办法。

活动变式：

有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿介绍如何自救，喇叭的功能按钮在什么地方，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿取得的知识和经验也就具有更多的体。

家园共育：

1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里致使幼儿死亡的案例，故此，每一位家长应养成下车时全面检查的习惯，不要将幼儿锁在车里。

2.不要“有意”将幼儿锁在车内，觉得几分钟就回来不要紧。这样，可能因为一部分不可抗的原因，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，以此伤害到幼儿。

3.在平日生活中对幼儿进行训练和演习，帮幼儿掌握并熟悉求救的技能，以备不时之需。

补充资料：

大多数情况下的汽车，就算要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没相关闭，按住喇叭仍会发出声音，故此，别锁在车里的幼儿去按喇叭是效果是好的可以对外呼救的方式。这样的方式很简单实用，不用力气，也不用非常的技巧，却能快地导致周围人的注意，迅速搭救被困幼儿，不要危险的出现。

家长和教师除了在下车前做好检查和清点人员数量外，让2岁以下幼儿了解这一常识，也是十分有必要的，万一产生意外情况，幼儿也可以

中班幼儿园交通方法的演变教案？

目标交通方法的演变学习，还用自己，说出来，或者描写出来讲课分析老师可以把交通方法的演变过程，演变因素，具体是什么时候启动演变的？等相关方面的主要内容，一条一条的给孩子们列在黑板上，供孩子们学习并进行讲析，让孩子白交通方法从古到今，目前有一个很长的演变过程，并把这样的演变过程给大家生活带来的变化和孩子们也讲了解后，让孩子们用自己的语言描写出来，讲课反馈对说的或者描写的很好的孩子给予表扬和鼓励

1、认识了解一部分常见的交通标志，清楚这些标志的含义。　　2、乐于遵循交通规则，体会遵循交通规则给大家生活带来的方便。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、遵循社会行为规则，不做“不允许”的事。　　5、探索、发现生活中的多样性及特点。　　活动准备：　　1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个　　2、课件：小猪过马路；看标志开汽车；

交通工具停哪里中班教案？

1.场景导入

图片展示马路上各自不同的各样的车

2.拓展新知

（1）说一说车子当中的区别

（2）展示停车场的图片，幼儿自主思考试结束之后，讲述为什么这样停车

3.课程小结

回家后观察停车场，还合影留念

中班下学期主题活动名称？

中班健康户外游戏名称有不少，如《木头人》，《粘泡泡糖》，《城门城门几丈高》等，它们的玩法各一，小朋友很喜欢。

1、游戏名称《木头人》游戏规则：幼儿手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌我是一个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟念到后一个字时全部幼儿摆出造型不动。老师说时间到才可以动，游戏反复进行。

《我的安全我做主》

《交通安全知我心》

《我爱我的祖国》

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