举办公益性讲座需做什么准备工作，大学生社会实践的作用和意义?

　　一、 工作具体安排: 活动前期工作：　　1.确定讲座的主题（联系讲座人，并与其协商、确定好讲座的详细事项，正式启动讲座的准备工作。　　2.时间定下来以后，向学校申请举行本次活动，向学校确定场所，借好设备。　　3.与部门的成员协商，分配好任务。　　4. 与外联部和宣传部沟通，制作好所需的海报（至少两张,）。　　（二） 活动当天流程： 　　1、 组织与会人员进场。　　2、 XX山峰老师进行“立足社会,开创未来”的演讲。 3、 活动结束后，先请演讲者离开。 4、 组织与会人员离开。　　（三） 活动后期工作：　　1、 收拾、整理会场。　　2、 对讲座进行总结，写一份总结报告，交给有关老师或部门。　　一、 经费预算　　1、 矿泉水：1瓶=1.5元　　2、 海报制作： 总计：　　二、 其他：　　1、 可选择的主题：现在社会的环境；大学生的责任感；社会对企业的需求；如何正确的看待就业与创业等。　　2、 公告、组织学习部干事有关召开讲座的有关事宜，并分配好各自的任务。　　3、 海报一定要在????展出，都需。　　4、 在演讲前，提醒学生将手机调成静音或关机。　　5、 假设演讲中多媒体设备产生故障，要及时找到多媒体管理员，马上调试。　　6、 在整个途中，要维持好规则和程序，做到有序进出场，演讲时纪律良好

为贯彻落实共青团中央、教育部有关进一步加强和改进大学生社会实践的意见，我院积极探索和建立大学生社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合的管理体制。引导大学生勤于学习、擅长于思考、勇于实践、乐于贡献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会有用之才。把民族精神教育与以改革创新为核心的时候代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，自始至终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

社会实践是非专业能力素质培养的重点考察项目之一是我院培养学生“六种能力”的有效途径，现目前已经纳入大学生职业生涯规划课程并写进了专业人才才培养方案中。通过形式多样的实践活动加强学生的就业意识和就业心态，提高我院学生的综合素质和核心竞争力，使学生了解社会、认识国情，增长才干、贡献社会，锻炼毅力、培养品格，学会沟通交流和团队Team协作，提高学生的服务意识和吃苦耐劳精神，缩短从一名学生到一名员工当中思想、行动的距离，为学生毕业后社会角色的转变夯实基础。

社会实践由校内社会实践和校外社会实践组成，校内社会实践主要涵盖军训、拓展训练、志愿者服务、勤工俭学、爱国主义教育、感恩教育、招生工作等形式内容；校外社会实践主要是参与学院统一组织的非专业能力社会实践活动。

1.我们是高职院校，培养的是社会需的技能型人才是优秀的员工，我们全部的教育教学都是紧跟学生就业服务的，但是，校园内的学习永远没办法给予我们真正的锤炼，永远不可以让我们感受什么是职场，什么的员工必备的素质。我们的社会实践就是锻炼和培养考生们的非专业技能，涵盖优秀职业精神、敬业精神、团队Team合作精神、与人沟通的能力、独立处理问题的能力、随机应变的能力、抗压能力、适应能力等等。

2.现现目前我们90后都比较自我，缺少感恩的意识，对家长、老师给予的一切感觉理所需要，压根不清楚父母赚钱的辛苦和不易，故此，通过实践，我们会清楚每一分钱都是要付出劳动和汗水换来的，以此懂得珍惜学习的机会，感恩学校，感恩父母。

3.我们社会实践全部企业有的是上市企业，有的是百年企业，不少在国内外都拥有很大的影响力和知名度。我们在实践途中都是免费接受社会化、系统化的企业培训，企业人力资源部门会对我们进行全方位的系统培训，促进考生们了解工作性质，工作内容，企业的管理方法等，对考生们的就业择业有很大的帮。

4.考生们来到北京上海等国际化的大都市，这些一线城市的生活节奏、风土人情和文化内涵可以开阔视野、增长见识，以此更好的适应社会。因为一个人的阅历和见识决定了他的格局和高度。考生们能用到平日间的休息时间，饱览祖国南方的大好河山。

大学生社会实践意义和目标

促进大学生了解国情、了解社会，提高社会责任感和使命感。 现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我们国内的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就可以了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。

促进大学生正确认识自己，对自己成长出现紧迫感。 通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和市场需求当中的差距，看到自己知识和能力上存在的不够，比较客观地去重新认识、评价自我，渐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置。

促进大学生对理论知识的转化和拓展，提高运用知识处理实质上问题的能力。 大学生以课堂学习为主要接受方法，这对大学生来说很重要，但这些理论知识依然不会代表大学生的实质上技能，时常很难直接运用于现实生活之中。 社会实践使大学生接近社会和自然，取得非常多的感性认识和不少有价值的新知识，同时使他们可以把自己所学的理论知识与接触的实质上情况进行对照、比较，把抽象的理论知识渐渐转化为认识和处理实质上问题的能力。

促进提高大学生适应社会、服务社会的能力。 社会实践活动使大学生广泛地接触社会，了解社会，持续性地参加社会实践活动，在实践中持续性动手、动脑、动嘴。

1、促进提高大学生适应社会、服务社会的能力。2、促进发展大学生的组织协调能力和创新意识。3、促进提升大学生个人素养，完善个性品质。

4、大学生社会实践是在学校念书大学生利用课余时间，自进入社会进行社会接触，提升个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出奉献的活动。 用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生一定要要上的一门课程。

5、引导学生提高责任感和使命感，培养正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的综合素质。

大学生社会实践的作用:

一、是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；

二、是大学生投身改革开放，向群众学习，培养锻炼才干的重要渠道；

三、是提升思想觉悟、提高大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动有助于大学生更新观念，培养正确的世界观、人生观、价值观。社会实践作为我们国内高等教育的一个重要组成部分，在我们国内高等教育中发挥着不可替代的重要作用。

社会实践的意义是:

第一，促进大学生了解国情、了解社会，提高社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我们国内的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就可以了解的，社会实践活动则为他们打开一扇窗口。

第二，促进学生思想政治素质的提升。社会实践通过使学生了解国情，有助于他们加深对党的基本路线的认识，坚定正确的政治方向；通过使学生接触人民群众，有助于他们加深对人民群众了解，同人民群众建立感情，培养为人民群众服务的思想；通过使学生了解社会对知识和人才的需求，提高勤奋学习、奋发成才的责任感；通过了解改革和建设的长时间性和复杂性，克服偏激急躁情绪，提高维护社会稳定的自觉性。

第三，催进学生业务素质的提升。社会实践使学生通过实践的检验，看到了课堂教学和自己知识、能力结构的缺陷，主动调整知识和能力结构，培养学生持续性追求新知识的科学精神，激发学生的学习积极性和主动性。通过使学生把知识运用于生产实践，帮学生夯实和深化在课堂上学到的知识，锻炼实质上动手的能力。

第四，催进学生的社会化进程。社会实践使学生通过实践的检验，看到了课堂教学和自己知识、能力结构的缺陷，主动调整知识和能力结构，培养学生持续性追求新知识的科学精神，激发学生的学习积极性和主动性。通过使学生把知识运用于生产实践，帮学生夯实和深化在课堂上学到的知识，锻炼实质上动手的能力。

第五，促进高等教育的改革和发展和促进“两个文明”建设。社会化贯穿于人的整个生命历程是每个人一定要面对和经历的。大学生社会化的成功与否，直接关系到他们的成才与发展，甚至关系到他们一生的命运。社会实践促进大学生社会角色的转变，强化其角色类型的分辨能力，角色扮演心态的健全。

新修订的《未保法》6月1日正式施行，共9章132条。曾参加制订《南京市未成年人保护规定》的南京师范大学法学院教授陈爱武，现场讲解了《未保法》的亮点特色。与老法相比，新法扩增了家庭保护和学校保护等内容，新增了“政府保护”和“互联网保护”专章，强调针对因监护缺失而身处困境的儿童，政府应兜底保证；明确未保协调机制的详细工作由民政负责；街道和社区等基层单位需设置专人专岗来负责未保工作，真正让未保工作可参考、可操作、可执行。

当天，玄武法院法官王萍现场讲解了6月1日马上就要施行的另一部法律-《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，提醒各位未成年人家长，要特别注意孩子的行为变动，发现孩子有吸烟饮酒、进入酒吧娱乐场所等不良行为时，及时进行干预、教育和引导，以防孩子出现违法犯罪的不良后果。

开始仪式上，市慈善总会还正式公布南京市未成年人救助保护慈善基金项目。该基金全部社会爱心善款，都将用于未成年人救助与保护的有关事务。到现在为止，基金已经筹募到3万元。现场，有20名困境儿童第一领取到了一笔“六一”节的爱心慰问金。

活动现场，市未成年人救助保护中心的社会工作者及教育、司法等10家未保委成员单位代表，联合向社会发出倡议：期望全社会特别要注意关注未保工作，各职能部门共同携手构筑未成年人保护的坚强后盾。

据了解，今年的宣传月，省市以深入学习宣传和贯彻落实《未保法》为主题，以强化未成年人关爱保护为主线，通过开展现场宣传、新闻媒体宣传、专题学习培训、互联网知识问题回答等系列活动，学习、宣传《未保法》。

民政部门表示，在 的宣传月中，我市将相继推出未保漫画系列；联合媒体公布未保法系列新闻专题报道；走进学校、社区和企事业单位，为各位市民开展全年20场未保法律法规讲座。同时，南京新的社会阶层人士联谊会联合媒体，为宣传国家《未保法》设计制作的互联网知识竞答H5推送当天正式启用，通过互联网竞答，市民还有机会领取精美礼物。（融媒体记者 马道军）

1、现下“教授”都是聘请任职制的；

2、“特聘教授”，顾名思议是特殊（非常）聘请任职的教授，本身是教授；

3、“客坐教授”是“客情”请来的学者，不定期的来作报告活搞讲座。自己可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；

4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，相互请来讲课的教授。本身是教授，实质上讲课或搞科研、带研究生。

5、“荣誉教授”是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号；

6、大多数情况下教授是大学聘请任职的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。

不了解理解的对否？供参考！