职业意识的六大核心要素，社会角色认知的三要素是什么意思

职业意识是大家对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映是支配和调控都职业行为和职业活动的调节器，它涵盖创新意识、竞争意识、协作意识和贡献意识等方面。

职业意识是作为职业人所具有的意识，之前叫做主人翁精神。详细表现为：具有基本的职业道德。

职业意识既影响个人的就业和择业方向，又影响整个社会的就业状况。职业意识由就业意识和择业意识构成。就业意识指大家对自己从事的工作和任职角色有什么不一样的看法；择业意识指大家对自己期望从事的职业。

社会角色扮演三要素：

1、角色权利。角色权利是角色扮演者所享有的权力和利益。角色权力是指角色扮演者履行角色义务时所具有的支配他人或使用所需的物质条件的权力。角色权益是指角色扮演者在履行角色义务后需要得到的物质和精神报酬。如工资、奖金、福利、实物等属于物质报酬，表扬、荣誉、称号等属于精神报酬。

2、角色义务。角色义务是角色扮演者应该做到尽的社会责任。角色义务涵盖角色扮演者“一定要做什么”和“不可以做什么”两个方面。

3、角色规范。角色规范是指角色扮演者在享受权利和履行义务途中一定要遵守的行为规范或准则。角色规范涵盖不一样的形式：从范围上可以分为大多数情况下规范和特殊规范；从详细要求上可以分为正向规范（即扮演者可以做、需要做和需做的行为规范）和反向规范（扮演者不可以做、不应该做的各项行为规定）；从表现形式上可以分为成文规范（法律、法规、制度、纪律等）和不成文规范（风俗习惯等）。

第一，准确的角色认识和了解要求大家清楚布置给他们的详细任务是什么。

第二，准确的角色认识和了解要求他们清楚不一样的任务和业绩希望当中的优先顺序。

第三个要素是清楚完成任务的首选方式。

信息技术学科核心素养是：

1.信息意识

2.计算思维

3.数字化学习与创新

4.信息社会责任

四者相互联络一定不可以缺少，信息观念是信息能力的前提条件与基本，并紧跟信息能力整个过程；而数学思想、数字化学习培训与自主创新组成信息技术核心素养的详细内容；信息社会义务为信息个人行为给予标准的保证，推动信息社会和睦发展趋势。

信息技术学科的学科核心素养有四个，分别是：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

信息意识：我们处在信息大爆炸的信息时代，信息的增长依然不会直接提高我们的信息意识。信息意识重点反应一个人针对信息敏感度、信息价值判断的综合能力与品质。

计算思维：其内涵是指个体运用计算机科学领域的思想方式，在形成问题处理方案的途中出现的一系列思维活动。主要表现为形式化、模型化、自动化和系统化四个方面。其一，形式化。在信息活动中可以采取计算机可以处理的方法界定问题、抽象重要要素，分析要素间的关系。其二，模型化。建立信息处理的模型、合理组织数据，通过判断、分析与综合各自不同的信息资源，运用合理的算法形成处理问题的方案。其三，自动化。探究利用信息技术处理问题的过程与方式，达到处理问题方案的自动化运行。其四，系统化。形成处理问题的系统过程，故将他迁移到与之有关的其他问题处理中。

数字化学习与创新：数字化学习与创新是现代社会竞争力的重点要素。数字化学习与创新是指个体通过评估并选用数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地处理问题，形成创新作品的能力。

信息社会责任：其内涵表目前社会成员需正确理解人、信息技术和信息社会的关系，遵循这当中的规则与要求，促进信息社会的发展，承担起信息社会成员的责任，信守信息社会的道德与伦理准则，在现实空间和虚拟空间中遵循公共规范，并以积极开放的心态，理性判断，参加共建，培养信息时代的价值观。

它是学科育人价值的集中反映是学生通过学科学习而一步一步形成的正确价值观念、必备品格和重要能力。高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。它们是高中学生在接受信息技术教育途中一步一步形成的信息技术知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观的综合表现。四个核心要素相互支持，相互渗透，共同促进学生信息素养的提高。

哲学范畴。指社会生活的精神过程，涵盖政治、法律、道德、艺术、宗教、哲学、科学等意识形式及风俗习惯等社会心理。与“社会存在”相对。是对社会存在的反映

社会意识是指大群体特有的人类对世界和自己的态度和信念的总和，涵盖哲学、政治、经济、法律、宗教、道德、艺术、科学、生态、宇航及平日生活等观点。受社会存在的制约，反过来也对社会存在有巨大的影响，其很多形态常常反映在个体与群体意识之中，但凡是被把控掌握，群体与个体的社会化水平就快速提升。

社会意识是社会心理学哲学基础的重要概念。

社会存在是指构成人类社会的一切存在，涵盖人、社会组织、社会活动、各自不同的财产、知识等。与自然界一样，社会存在也有三种表现形式，即物质形态的存在，那就是各自不同的社会财产；运动形态的存在，那就是各自不同的社会组织活动；思维形态的存在，那就是各自不同的思想理论、知识点内容与框架体系等。对社会存在进行量化就有了这里说的社会存在量。各自不同的社会存在可以相互转换。社会意识是社会生活的精神方面是社会存在的整体反映。它涵盖大家的政治、法律思想、哲学、艺术、宗教等意识形态和大家的风俗习惯、社会心理等等。社会的意识结构建立在社会的经济结构基础之上并受社会的政治结构制约。社会意识具有自己的结构、特点和作用。

　　社会存在是指构成社会的一切存在，涵盖个体、社会组织、社会活动、各自不同的财产等。与自然界一样，社会存在也有三种表现形式，即物质形态的存在，那就是各自不同的社会财产；运动形态的存在，那就是各自不同的社会组织活动；思维形态的存在，那就是各自不同的思想理论、知识点内容与框架体系等。对社会存在进行量化就有了这里说的社会存在量。各自不同的社会存在可以相互转换。　　社会意识是社会心理学哲学基础的重要概念。社会意识是社会存在在社会精神领域中的反映是精神情况的总和，涵盖社会的人的一切意识要素和观念形态。　　社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。社会存在和社会意识关系问题作为社会历史观的基本问题，与思维和存在的关系问题作为哲学的基本问题是一脉相承的。社会存在与社会意识的关系问题是划分历史观上的历史唯物主义和历史唯心主义两种对立的历史观的基本依据。马克思主义哲学坚持社会存在决定社会意识，坚持社会历史中的决定性原因是生产力的发展，坚持人民群众创造历史。马克思主义哲学的此看法，结束了历史观上的唯心主义，坚持了真正辩证和彻底的唯物主义。　　社会意识是社会生活的精神方面是社会存在的整体反映。它涵盖大家的政治、法律思想、哲学、艺术、宗教等意识形态和大家的风俗习惯、社会心理等等。社会的意识结构建立在社会的经济结构基础之上并受社会的政治结构制约。社会意识具有自己的结构、特点和作用。