中学责任督学是什么，什么叫责任督学

时间:2023-03-21来源:华宇网校作者:社会工作者职业水平证书社工师网课试看报名

中学责任督学是什么？

责任督学是区县教育督导部门委派到指定学校，按照本次要求规定职责、规定程序，依法对学校办学行为进行监督详细指导的专业人才员。

责任督学由区政府教育督导部门聘请任职，并颁发督学证，实行注册登记，由区政府教育督导部门直接管理。责任督学采用常常性督导方法，下学校检查详细指导学校管理、教育教学工作情况。按规定，常常性督导每月至少到校一次。

责任督学是依法依规，对学校进行常常性、随机性的督察，以提高办学主体的教育法治意识，达到办学主体从“外控”走向“自治”，进一步规范办学和管理行为的目标。

责任督学的主要任务：(1)对学校贯彻党的教育方针，规范办学行为，逐步递次推动素质教育，执行省“五严”规定进行监督；(2)对学校管理和教育教学进行详细指导；(3)受理、核实有关举报和投诉，及时向教育督导部门报告，同时提出意见和建议并督促有关中小学限期整改；(4)随时检查学校食堂、宿舍管理，食品、饮水安全卫生等，发现安全隐患，尽早知晓情况并报告教育督导部门。

责任督学基本职责：对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行详细指导；受理、核实有关举报和投诉；发现问题并督促学校整改；向教育督导部门报告现在的具体情况，并向政府相关部门提出意见。

责任督学在学校里，就是督导员，也是一对一辅导员。责任督学是教育管理部门督导室监督检查所属地区中小学在教育教学管理，教师管理和学生收取的费用等等方面时派驻中小学的工作人员督学是指在教育系统中，按照本级人民政府和教育督导机构的命令对下属各级学校进行督导的职务，目标在于维护教学规则和程序处理产生的有关教学问题。督学的岗位职责涵盖以下几点:1、对各种各级政府及教育厅等相关部门履行教育职责情况的督察。

2、对各种各级学校中的教学情况进行督导3、对师生、群众反映的教育问题进行严格核实，并制订对应的处理方案;4、在产生严重损害师生安全，影响教学规则和程序的突发事件时，一定要尽早进行一定程度的处理，并将有关情况以书面形式上报给人民政府和教育督导机构;5、完成本级人民政府和教育督导机构下发的其他工作任务。

责任督学事什么？

挂牌督导是指县（市、区）人民政府教育督导部门（以下简称教育督导部门）为区域内每一所学校设置责任督学，对学校进行常常性督导。

按照国务院教育督导委员会办公室有关印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的公告第一条

挂牌督导是指县（市、区）人民政府教育督导部门（以下简称教育督导部门）为区域内每一所学校设置责任督学，对学校进行常常性督导。教育督导部门按照区域内中小学校布局和在学校念书生规模等情形，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学。

教育督导部门应按统一规格制作标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方法和督导事项，在学校念书门显著位置予以发布。

第二条

责任督学由教育督导部门聘请任职，颁发督学证，实行注册登记，直接管理。责任督学应满足《教育督导规定》第七条规定的条件。责任督学主要从在职和退休的校长、教师、教研人员和行政人员中遴选，专兼结合，兼顾小学、初中和高中各个学段（含直属学校）。

扩展资料：

按照国务院教育督导委员会办公室有关印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的公告第三条责任督学基本职责：

（一）对学校依法依规办学进行监督。

（二）对学校管理和教育教学进行详细指导。

（三）受理、核实有关举报和投诉。

（四）发现问题并督促学校整改。

（五）向教育督导部门报告现在的具体情况，并向政府相关部门提出意见。

第四条

责任督学对以下主要事项开展常常性督导：

（一）校务管理和制度执行情况。

（二）招生、收取的费用、择校情况。

（三）课程开设和课堂教学情况。

（四）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。

（五）教师师德和专业发展情况。

（六）校园及周边安全情况，学生交通安全情况。

（七）食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况。

（八）校风、教风、学风建设情况。

责任督学基本职责有什么？

按照《督学管理暂行办法》要求，督学受教育督导机构指派，应履行6项职责：

一是对政府及相关部门履行教育职责情况进行督导。

二是对各级各种学校教育教学工作情况开展督导。

三是对师生或群众反映的教育热点、难点等重要问题开展督导。

四是对严重影响或损害师生安全、合法权益、教育教学规则和程序等的突发事件，及时督促处理并第一时间报告上级教育督导部门。

五是每一次完成督导任务后，及时向本级教育督导机构报告督导情况，提交督导报告。

六是完成本级人民政府及教育督导机构交办的其它工作事项。督学受教育督导机构指派，可行使5项权力：一是就督导事项相关问题进入有关部门和学校开展调查。二是查阅、复制与督导事项相关的文件、材料。三是要求被督导单位就督导事项相关问题作出说明。四是采用约谈相关负责人等方法督促问题整改落实。五是对被督导单位的整改情况进行监督、检查。

如何做一个合格的责任督学？

不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作还有不为名、不为利的思想境界，更加重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”，把每一位学生当作自己的“孩子”，到学校认真观察、了解、诊断、督促和详细指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。唯有具备了这样的责任心，责任区督学才可以真正承担起自己的责任。

1、督学是否有责任感，责任感强与不强是扎实有效开展督导、仔细履行督学职责的前提。现在，责任区督学行驶监督职能不强，缺乏“尚方宝剑”，编制不合理，待遇很低，而工作的强度、难度、辛苦度等问题在相对的程度上客观存在，督导学校办学行为等都是一部分费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的大障碍。

2、督学工作政策性、专业性很强，涉及面也很广，需的是一批学校管理专家、学科学教育学专家且督导业务精湛的督学才可以担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低，一个督学的知识面如何，针对提升认识教育情况和分析处理教育问题的能力至关重要。

3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保证。假设责任区督学没有良好的形象，没有过硬的工作作风，不严于律己，督学责任区制度是绝对做不长久的，甚至会干扰学校正常的教学规则和程序，起到负面作用。非常是督学下到学校，与学校领导见了面后面，可能各位考生原本就是很好的师生、考生、同事、朋友关系，加上督学又是代表教育局履行工作职责，平日间见上一面机会不太多，热情接待似乎是情理之中的事。