乐高补习班怎么上线上如何上乐高课

乐高培训是孩子启蒙、开发智力的一件非常的重要的道具.大多数的小朋友对积木都很感兴趣，乐赢乐高培训中心让孩子在玩的途中学习，在无形中培养他们的想象力、创造力、逻辑思维、实践动手能力等。

孩子得到了开心，家长看到了孩子的成长，当然也要孩子针对这个感兴趣才可以，你可以先带着你孩子在乐赢乐高这边试着听一节看看。

线上的乐高课，你要参与一部分乐高培训机构，他会定时给学生开课，然后学生坐在电脑前把这个积木摆放好根据老师的讲解及要求进行搭建。

没有。

但是，可以从主生产和设计两方面选择考虑。

设计不太好说，假设想做乐高设计师，不管是工艺设计还是艺术设计，都不是很重要关键点，而是想象力，说白了，乐高并非卖积木，而是卖创意。

生产的范围就宽了。乐高的生产涉及到注塑、自动流水线、机器人、生产管理、三维建模、软件开发、测控等等。比较对口的专业有计算机、机械制造、自动化。

不过现在乐高生产主需要在丹麦积捷克，嘉兴工厂唯有小部分生产线，设计则只在丹麦。

主要课程内容请看下方具体内容：

1、学编程，并了解这当中的逻辑思想和创新思维。

2、各自不同的架构的组合，空间想象力。

3、初步了解数学、物理考点归纳。

乐高课程针对孩子的教育，不仅局限于搭积木，还有更高级的机器人课程，教学内容多彩多样。这些课程旨在训练培养孩子的思维，同食锻炼孩子的动手能力。详细来说，就是提高儿童的创造力、想象力和自学能力。乐高教育通过游戏性的活动来期望游戏者动手、动脑创作，唤起他们的兴趣，并增进团结完全一样和共同思维。

拓展资料

乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学处理方案是对儿童思维训练，提高孩子们的实践能力的一套优良的体系。

乐高教育的独特学习观念、教学详细指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方法，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队Team精神、处理问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。

教什么：STEAM教育。这个词近比较热，但要说是乐高教育一直在做，而STEAM这个词刚刚出来。就是科学技术工程艺术数学这些综合素质的培养。

怎么教：玩中学，乐高4C教学法

一、何为“4C教学法”

　　乐高教育在皮亚杰建构论的观念基础上，按照儿童获取知识的过程和学习效果，以此设计了“4C”教学模式，即由：联系（connect）、建构（construct）、反思（contemplate）和延续（continue）等四个过程组成的教学模式。

　　联系-Connect：教师将学生已有的知识、兴趣与课标、重要内容及核心考点进行联系，让学生面临一个开放式的挑战或任务，将置身于问题处理方案找寻者的角色。在联系阶段，教师鼓励学生提出自己的问题，并且在他们启动动手以前探索各自不同的想法。

　　建构-Construct：指在真实世界中构建事物时，在头脑中组合知识。让孩子们通过交流、策划，为完成所分配的任务而设计处理方案，并加以构建。

　　反思-Contemplate：让孩子对他们看到或建构的主要内容进行思考，对方案进行讨论、反思并调整他们有什么不一样的看法，同时，教师也通过提问题来鼓励他们继续下去。这是一个达到成效的重要阶段。

　　延续-Continue：建立在想要获取其他内容的想法的基础上。这样，就又把孩子们引入一个新的“联系”阶段，使他们在一个螺旋式上升的良性循环途中超越难度持续性增多的挑战。

二、4C教学法有何优点

　　乐高4C教学法蕴含的技巧和技术能帮教师们处理21世纪的教学困境。乐高课堂使学生变得积极主动、有创造力和富有合作精神地找寻问题的处理方式。以这样的方法，他们学习的本能被激发，同时被激励在新的情境下应用他们学习到的知识，这算是他们踏上了自我引导学习、自我建构知识的过程。

　　乐高教育提供的4C教育处理方案以问题处理方式为基础，普遍是以生活中的实质上问题作为研究与活动的主要内容，通过联系阶段，把平时日常实质上引入活动，通过构建、反思、延续等活动，在活动中研究实质上问题，有助于学生建立起处理生活中的挑战的能力。

　　乐高课堂上的学生利用乐高教具和模拟工具创造性地处理问题，在团队Team工作中和批判性思维上脱颖而出。在乐高教学模式下的学生，他们可以发展保持重要概念、重要知识的能力，因而在学校、社会，还有考试中表现出色。

典型课堂形式：

教师讲解引入课题，给出一定程度上建议。学生分组合作利用乐高器材处理对应的问题，然后各位考生讨论分享。

故此乐高教育不是积木课，或机器人课，而是系统的STEAM科创课程。

假设有人当乐高课程就是教搭积木或机器人编程，那就不要去上他的课了[呲牙]

主要课程内容请看下方具体内容。

1、学编程，逻辑思想，创新思维。

2、各自不同的结构的搭配。

3、学习数学、物理。 乐高课程学的不只是搭积木，还有更高级的机器人，教学内容还是很丰富的。 拓展资料 乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学处理方案。 乐高教育的独特学习观念、教学详细指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方法，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队Team精神、处理问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。

400多块零件乐高比较合适5-6岁的小朋友拼。

乐高主要针对3-16岁的孩子，以搭建积木为主。乐高积木是儿童喜爱的玩具。这样的塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300各种，每一种形状都拥有12种不一样的颜色，以红、黄、蓝、白、绿色为主。它靠小朋友自己动脑动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡就在丹麦彼隆。

乐高积木可以构建出不一样的世界。简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的魅力，因为这个原因在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，就算在亚洲，也有相当多的用户。