公务员旅游局专业知识考什么，安徽省考考试时间表2021年

行政职业能力测试和申论 你可以报考经济管理类职位，旅游管理专业属于经济管理类专业的。下面附经济管理类专业名单： 经济管理类：经济学类、财政税收类、金融类、会计与审计类、管理科学、管理科学与工程、工商管理、工业经济、工程管理、项目管理、土地管理、企业管理、（市场）营销、市场开发、市场营销教育

　安徽公务员考试时间大多数情况下具体安排在每一年的上半年三月份左右， 作为例子，安徽公务员考试时间为3月27日，行政职业能力测试9:00—11:00，申论14:00—16:30。3月28日，专业知识9:00—11:00。

　　以 作为例子，安徽公务员考试时间详细具体安排请看下方具体内容：

　　(一)笔试考试科目、时间和地址位置

　　笔试考试涵盖公共科目和专业科目，在考试内容上反映分类分级原则。公共科目笔试考试涵盖《公务员行测》和《申论》两个科目。

　　1.报考省市县级机关单位职位(不含行政执法类职位)的，时间和科目为：

　　3月27日9:00—11:00《公务员行测》

　　14:00—16:30《申论》A卷

　　2.报考乡镇级机关单位职位(不含行政执法类职位)的，时间和科目为：

　　3月27日9:00—11:00《公务员行测》

　　14:00—16:30《申论》B卷

　　3.报考公安机关执法勤务类、法检系统司法警察、司法行政系统人民警察和市场监管、生态环保、文化旅游、交通运输、农业农村、城市管理、应急管理等部门一线执法职位的，时间和科目为：

　　3月27日9:00—11:00《公务员行测》

　　14:00—16:30《申论》C卷

　　报考有专业测试要求职位的报考人员除参与公共科目笔试考试外，还须对应参与计算机、法律、财会、外语、公安、军事知识等有关《专业知识》的专业科目笔试考试。笔试考试时间为 3月28日9:00—11:00。

　　笔试考试范围参照《安徽 考试录用公务员考试大纲》。

　　笔试考试地址位置：省直考点设在合肥市。各地考点设在设区的市政府所在地(报考广德市、宿松县职位的报考人员，分别在宣城、安庆市考点考试)。根据防疫相关要求，不适宜参与笔试考试的学员，不能参与考试。

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今年公务员省考早一点近30天，3月27日考试，主要还是怕疫情影响。

3月27日上午9:00－11:00公务员行政职业能力测验，下午14:00－16:30申论，3月28日上午9:00－11:00专业课。

大家现在都知道，《人民日报》是中国共产党中央委员会机关报是我们国内政治走向的风向标，也是我们国内经济社会出现各自不同的重要事件的汇总。《人民日报》中的文章可谓集全国专业政治写作之大成，不但热点追踪很及时，其观点亦很鲜明，完全可作为各位学员热点备考的指南针!而申论考核的是学员是不是具备机关工作能力，在学员纠结如何才可以在文中反映这样的能力之时是否忘记了《人民日报》这一“法宝”?小编专家和大家一起进一步挖掘《人民日报》带给我们的“珍贵财富”。

一、选对文章

并非每一篇评论员文章都可以作为热点累积，合适热点累积的文章叫“新闻时评”。在对人民日报近几天发表的新闻时评仔细阅读和细思中，时评类文章不仅仅是热点的选择、整体的构思和语言的表达上，与申论写作方式一脉相承，还能对学员起到启迪和引领的作用。

二、学习开头

新闻时评的写作，多数都是从某一事件或情况，题引入，进一步展开分析、评论，让人有触景生情、渐入佳境的感觉。在《让文化味浸入旅游市场》这篇文章中，作者以世界自然和文化“双遗产”的泰山为话题，从“泰山旅游不愁客源，躺着就可以赚钱”这一看以理所当然的情况出发，引出现目前“交通提速了，游客离开得很快了”这一矛盾，后提高到“唯有找准泰山文化与经济社会转型发展的契合点，才可以走出与区域发展相适应的文化产业之路……”，这一文章从热点的选取到引出立意，可谓切入合理，恰到好处。

三、学习写作上的文章造诣

概括是申论的基础，更是申论科目考试中常见的题型。比如在《人民日报》文化建设类的新闻时评中，面对文化、教育方面实质上的困难或影响，作者多采用分类概括手法，对多个性质不一样的问题或影响，以高度概括性和简明扼要的语言予以表达，让人一目了然。若是《用心于正才有媒体文明》一文中，针对部分媒体伦理失范这一社会问题，作者是这样高度概括的：现目前媒体的伦理失范虽然少数，但也值得警惕。从纸馅包子到“村子里面一半都是我的娃”，罔顾新闻真实性，这是“信息虚假化”；从“前任张太声明”到标题使用脏字，迎合猎奇心理感觉刺激，这是“取向低俗化”；从消息让位软文到新闻被广告绑架，这是“商业过度化”；从各自不同的恶搞戏说到专抓明星绯闻，这是“娱乐泛滥化”。把八个社会热点用“四个化”高度概括，使用了“从……到……，这是……”的排比修辞方式，短短的200字，就淋漓尽致地表达了“失范”的乱象、因素和带来的危害，形成了：“负面事件+(致使事件的)因素+(事件带来的)后果”的逻辑结构。

小编专家觉得，常常阅读人民日报评论员文章，既可以达到累积热点、了解世情的目标，也可从中学到如何由案例切入立意，更可以从中学到把散乱的、有关的热点说了解的技巧，一举三得，何乐而不为呢?