古代诗歌鉴赏课标要求，诗词书籍推荐8本

古代诗歌鉴赏课标要求？

. 学习经典,继承并发扬优秀文化传统,做传统文化的继承人和传播者。

2.全面提升学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。

3.注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生和谐而有一个性地发展。

二、编写原则

1.反映高中语文新课程观念,按照《高中语文新课程标准》编写。

2.培养鉴赏古代诗歌的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提升文学修养。

3.阅读古代优秀的诗歌作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予合适的评价。

能理解诗歌的基本内容，能赏析有表现力的词语，并能推测、猜想作品蕴含的思想感情。

诗词书籍推荐8本？

《诗词三百首》内涵丰富，简古流畅；深入浅出，厚积薄发；易学易记，易吟易诵。曾经出现过很大的凝聚力和向心力，坚定过很强的自尊心和自信心。《诗词三百首》记录的是一段艰苦卓绝的奋斗历程，描绘的是一种世所罕见的人生感悟。不少历史画面因为有了这些题诗，以此取得了新的生命力，进一步引发了大家更多的思考。

一《中国古典文学基本丛书》是19 1月1日创立由中华书局整理出版的一套大型丛书。

二《花间集》是中国五代十国时期编篆的一部词集。

三《随园诗话》是清代袁枚的诗歌美学和诗歌理论著作。

四《沧浪诗话》是严羽所著的一本中国古代诗歌理论和诗歌美学著作。

五《中国古诗词分类解读》本书将中国古典诗词中的优秀篇章分类为学习篇，生活篇，劳动篇，抒情篇，风景篇。

六《诗词格律》作者王力，中国语言学家，中国现代语言学奠基人之一。

七《唐诗鉴赏辞典》作者有萧涤非，程千帆，马茂元，周汝昌，周振甫，霍松林等

八《宋词鉴赏辞典》作者有夏承焘，俞平伯，臧克家，周汝昌等

1、叶嘉莹 《唐宋词十七讲》



这本书是诗词泰斗叶嘉莹先生影响大、受读者欢迎的一本。全书以唐五代两宋重要词人生平经历为背景，挖掘唐宋时期经典词作的魅力，很值得一读！

2、王国维 《人间词话》



这本书是中国近代负盛名的一部词话著作，还在理论上也到达了很高的水平，在不少问题上都颇具创见。

3、郦波 《人生自有境界》



郦波老师是我们熟悉的老朋友，而这本书则是按照郦波老师的诗词讲稿整理而成，共18篇，带你重温古诗词中的爱与美，体味中国传统文化精髓。

4、杨雨 《杨雨讲诗词故事》



杨雨老师的这套诗词丛书，曾亮相于意大利博洛尼亚国际童书展，假设广大诗友想与自己的孩子同读诗词丛书，这套自然是不二之选。

5、钱钟书 《宋诗选注》



这本书中收录了宋代诗人柳开、欧阳修、梅尧臣等人的作品，还注释通俗易懂，内容全面，读者可以对这些宋代诗文有全面了解。

6、闻一多 《唐诗杂论》



这本书是著名学者闻一多先生研究唐诗多年所著的经典之作，内容涉及唐代诗歌多个方面，针对唐代著名诗人有独到而深入透彻的评论与分析，行文流畅优美，引人入胜。

7、钱钟书 《谈艺录》



这本书是一部集中国传统诗话之大成的书，同时也是第一部光采西方人文、社会科学新学来诠释中国古典诗学诗意的书，广大诗友可以尝试的读一读。

8、朱自清 《诗言志辨》

和《经典常谈》



假设你很喜欢《诗经》，那这本书你一定不可以错过。前者对“诗言志”这一传统《诗经》论题进行针对研究，而后者则对古代典籍进行概论性归纳，两本书对古典文学的研究影响很深远

初一课文，古代诗歌四首赏析？

一、曹操《观沧海》曹操

【整体感知】

曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象，纯粹而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。特别可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人没有满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海，本来是没有生命的，然而，在诗人笔下却具有了性格。这样才能够更真实、更深入透彻地反映了大海的面貌。

【白话译文】

东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂，

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中出现出来的。

我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

【名句含义】

“日月之行，若出这当中；星汉灿烂，若出其里。”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀。

【诗歌主旨】

前面的描写，将大海的气势和威力隐藏在整体中，却又能一眼看出来在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。

二、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

【整体感知】

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

开篇第一句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。

【白话译文】

在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，期望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。

三、《次北固山下》

【整体感知】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。

【白话译文】

客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。

湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。

残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。

身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳

【名句剖析解读】

1、“海日生残夜，江春入旧年”

旧的事物的消逝与毁灭，终身伴随着新的事物诞生。夜晚过去，太阳在海上升起，旧的一天过去新的一天到来。旧的一年过去新的一年启动。这句诗在叙述新旧事物的交叉替换，表达对未来憧憬，寄寓对未来的期望。不仅写景逼真，叙事确切，而且，表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。

2、乡书何处达，归雁洛阳边

这两句用归雁捎书寄托情思，表达了客子怀念家乡的深情。

【诗歌主旨】

此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。表达了诗人对祖国山河的热爱，也表达了诗人思念故乡，思念亲人的思想感情。

四、《天净沙。秋思》

1、【整体感知】

《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令是一首著名的散曲作品。此曲以各种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在->一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言非常凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

2、【白话译文】

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。

小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。

夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

3、【诗歌主旨】以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。寥寥数笔就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地传达出漂泊羁旅的游子心。

利用所学的古代文论赏析一首诗词？

钟嵘《诗品》：

“率皆鄙直如偶语。惟‘西北有浮云’十余首，殊美瞻可玩”。

临终作古代诗歌赏析答案？

《临终作》是袁陟的自挽诗。此诗从墓地风光写到吊唁友朋，再写到将与他灵魂朝夕相伴的松月，非常对生前爱听的山泉声表示非常大的留恋，全诗抒临终之情，其心态平和，沉静，无大多数情况下人临终前的凄凄惶惶，悲悲切切之态，表达了作者峻洁的人格和面对死亡时达观超旷的乐观精神。

原文请看下方具体内容：青霭千峰暝，悲风万古呼。其谁挂宝剑，应有奠生刍。皎月东方陨，长松半壑枯。山泉吾所爱，声到夜台无。

普桑蛮诗歌鉴赏？

普桑将古典的形式美法则运用到创作中，追求画面的统一、和谐、庄重、典雅和完美。他自始至终不渝地坚持古典主义立场，反感巴洛克风格。普桑的人物造型根据希腊、罗马 的雕刻形象来塑造，因为这个原因他画的人物从不来自实质上生活。他所作的一系列具有“崇高风格”题材的作品令人肃然起敬。

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