部编版八年级下册语文钢铁是怎样炼成的教学，部编八年级必读课外书目录图片

部编版八年级下册语文钢铁是什么样炼成的教学反思？

一、丰富多彩的语文教学活动是激发学生的创新潜能和个性化发展的击火石，更是培养和展现学生语文素养的大舞台。读书交流会这样的课型，教学弹性大，内涵为丰富，也能反映语文课改精神。本节课的教学，非常多的教学内容实际上是在课外由学生自主完成的，课堂只是结果的展示。因为这个原因，在活动前我按照考试教材要求做精心布置，充分发挥和改变学生的积极性，使其自主、合作、探究式的融入活动。活动途中我又扮演了导演和服务员的角色，对各小组的活动跟踪详细指导，更加重要的是把读书的主动权还给了学生，尊重学生的情感和体验，才有了本节课中学生个性化的表达，碰撞出熠熠生辉的思想的火花。

　　二、因为文化氛围不一样，因为年龄阅历的限制，学生对名著的思想内涵了解得依然不会够深入透彻，谈体会也较为幼稚，我觉得，只要学生能谈出自己心里文学的朦胧影子，出现一定的兴趣，活动的目标就基本达到了。本节课中，我依然不会拘泥于对原著思想内涵、人物性格的剖析和介绍，而只是引导学生领略文章精神的魅力和作者坚韧意志的伟大，这样的开放和点染式的课堂氛围，既反映着原著的内涵，又散发着人文的馨香，学生大胆地搞创新，放手地写心得，真诚地作书法，尽情地展现自己地精思浩想，妙语联珠，无一不是学生个性地张扬，展现，和碰撞，由此我深知，唯有开放、探究式地教学环境才可以培育学生个性化的种子。

　　三、教师富有一个性的表达是培育学生个性张扬的土壤。本节课中我用富有一个性化的诗意语言，用形象、比喻、含蓄的手法，让学生感悟汉语言文字无穷的奥妙，内容的具体安排和标题的命名全都分明而确定地表现出个性的影子是激发学生多向思维，勇于探索的引子，同时也是引导学生张扬个性，抒发真情实感的铺路石。在课堂上学生大胆发表讲话，言为心声，说话时睿智、幽默和得体，就是在教师个性化的语言环境中培育出来的奇葩。

　　四、因为时间关系还有具体安排内容的面面俱到，学生展示自己作品时突出特色的主要内容太少，对作品思想和人物形象的认识太浮于表面，学生热点追踪和提出质疑的地方基本上没有是本节课的一大缺陷，但相信这节课、本次活动中学生收获的真知灼见、取得的人生教益会有着足以穿透几十年的分量。

部编八年级必读课外书目录？

教育部规定八年级必读书目：《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《名人传》、《童年》、《钢铁是什么样炼成的》、《假设给我三天光明》。

1、《繁星·春水》的主要内容是诗人冰心平日间随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔的《飞鸟集》的启发，认为自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集。

2、《朝花夕拾》原名《旧事重提》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。

八年级上册

1.《红星照耀中国》

2.《昆虫记》

3.《长征》

4.《飞向太空港》

5.《星星离我们有多远》

6.《寂静的春天》

暑期推荐：《昆虫记》《星星离我们有多远》

八年级下册

1.《傅雷家书》

2.《钢铁是什么样炼成的》

3.《苏菲的世界》

4.《给青年的十二封信》

5.《平凡的世界》

6.《名人传》

暑期推荐：《傅雷家书》《平凡的世界》

返景入深林复照青苔上中的尽的意思是？

返景：夕阳返照的光。景，古时同“影”。

这两句却特意写返景射入深林，照映在青苔上。猛然一看，会认为这一抹斜 晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一些暖意，或者说给整个深林带来一点生意。

这首诗不拘泥于“鹿”的字面，从空山不见人而闻人语，深林中苔翠阴阴而反景照入，让人想象这幽深冷僻之山林，定是麋鹿来往之场所。

这个试题有问题，句中没有“尽”这个字。返景入深林，复照青苔上，句中的“景”值得普及一下意思，通借字同“影”，意思为影子。但目前的部编版考试教材中统一规定读jing第三声了。

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