无锡卫生高等职业技术学校专业，无锡有哪些好点的职校高中

招生专业：生物制药技术、药品质量与安全、护理、药学、康复治疗技术、助产、健康管理、老年保健与管理等。

无锡卫生高等职业技术学校是一所全日制国家级重点高职院校，地点位置位于无锡市新吴区新光路，招生专业有护理、药学、康复治疗技术等。学校历史悠久，始建于1919年，前身是普仁护士学校，至今已有100年的办学历史，为社会培养了非常多卫生类专业人才才是同学们理想的求学之地。

学校坐落于山林水秀、环境优雅，素有小上海的说法的太湖明珠-无锡，占地面积154亩，建筑面积7.9万平方米，总资产2.04亿，现有在学校念书学生4200多名。学校已一步一步发展成为一所包含护理学、药学、生物制药学、药物分析技术、医疗康复学等学科门类齐全的综合性医药卫生学校，在苏南地区享有极高的声誉和重要的地位，现在有东（药学系）、西（护理系）2个校区。

无锡好的职业学院非常多。

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可以去打听下 好的是无锡职业技术学院 每一年分高 是专科的211 号称全国专科第二 仅次深圳职院

商院排无锡第二

无锡职业技术学院

-首批“国家示范性高等职业院校” 立项建设单位-

无锡职业技术学院是一所教育部批准独立设置的、隶属于江苏教育厅的国有公办、全日制普通高等专科学校。学院始建于 1959年10月，1994年成为全国首批举行五年制高等职业教育的十所学校之一。 被 教育部、财政部列为全国首批 28所“国家示范性高等职业院校”立项建设单位之一。

学院坐落在美丽富饶的太湖之滨，现拥有中桥和太湖两个校区。占地面积 860亩，建筑面积27万平方米。全 日制专科在学校念书生1万名，并为无锡地区开展各种培训达5000人次/年。

现在，学院设有 机械技术学院、机电技术学院、电子与信息技术学院、经济管理学院、汽车技术系、外语系、基础课教学部等 7 个院系。专业设置主要面向江苏和无锡的支柱产业-制造业，紧跟制造业产业链设置专业 ,形成与制造业核心产业、有关产业和附加产业等“产业链”相适应的31个专业, 这当中有7个专业是国家级或省级重点专业。 ，数控技术专业、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、计算机应用技术、市场营销专业被列为“ 国家示范性高等职业院校建设项目”立项建设专业 。

为提升高级技术应用型人才的培养质量，学院为打造一支高水平专兼结合的教师团队Team 。 学院对专职教师通过派驻企业锻炼、教科研活动、“柔性课题制 ”、建立“技术研究所”、“工作室”等举措提升在职教师的“双师素质”。学院注重通过境外培训开阔教师“国际视野”。近两年，先后选派出约100名骨干教师到美国、澳大利亚、日本、德国、英国、新加坡和香港等职业教育发达的国家与地区访问、进修和培训。学院 积极 请来企业的老总、行业专家、高水平技术人员组成学院专业详细指导委员会，担任客座教授， 并积极引进“海归”人员和 外籍专家、教师来院任教， 完善师资队伍结构。

学院教学资源丰富，拥有与现代企业技术同步的校内现代化实践教学基地-工业中心，“中心”内设 72个实验室、6个实训场所、2个生产工厂、1个培训服务中心、1个经贸公司和2个研究所，可同时容纳1000多名学生进行实训。 “全国数控实训基地”和“江苏汽车实训基地”坐落这当中。 学院成为全国数控、汽车技术缺失人才培养基地。学院先后被确定为“国家职业技能鉴定所”、“江苏机电类技师培训站”、“江苏CAD推广站”、“全国数控培训互联网无锡分中心”、“苏锡常通地区海尔服务中心”。学院 新建 16000平方米的多类型数字化图书馆和设施先进的新体育场馆，为学生课余的学习、研究和文体活动提供了良好的环境。

学学院重视教育教学改革工作， 近 3年学院完成省部级以上课题15项，获省部级以上教学和教研成果奖24项，一批教科研成果在高职界出现了很大的影响。《数控编程》、《汽车电器与电子控制技术》 《机制工艺与装备》等三门课程被评为国家精品课程， 出版了教育部规划考试教材 20多部，公开发表论文600多篇。学院主办有《机械职业教育》、《无锡职业技术学院学报》两份公开发行的全国性职业教育、学术期刊。学院重视教改经验和成果的借鉴交流，主办“无锡职教教师论坛”，搭建全国机械职业院校一线教师交流新职教观念、教科研经验与成果的平台，得到全国职教界广泛好评。

学院办学成绩得到社会的广泛认可。近 3年，学院高招低录取成绩分数线高于“本三”30分左右，自始至终名列同一类型院校前茅。从 启动，经国家教育部批准进行独自招生试点。近这些年毕业生就业率一直保持在99.3％以上，牢牢的把位置稳定于江苏高职高专院校前列。2023～ ，学院连续三年荣膺“江苏毕业生就业工作先进集体”，先后荣获“江苏职业教育先进单位”、“江苏文明学校”、“江苏高校思想政治教育引导工作先进集体”和“全国职业教育先进单位”等称号。

目前已经没有“大学专科”这个词了。

目前高中毕业后上的3年制 和 初中毕业上的五年制 统称“高职”。

在教学方面：前者倾向学术理论、后者倾向生产实践。