礼的含义和基本要求，个人礼仪的基本要求是什么

礼的含义和基本要求？

一、含义：

礼在中国古代是社会的典章制度和道德规范。作为典章制度，它是社会政治制度的反映是维护上层建筑还有与之相适应的人与人交往中的礼节仪式。作为道德规范，它是国家领导者和贵族等一切行为的标准和要求。

二、标准：

1、卫生：清洁卫生是仪容美的重点是礼仪的基本要求。

2、服饰：它既要自然得体，协调大方，又要遵循某种约定俗成的规范或原则。

3、言谈：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

礼仪的基本要求是什么？

基本礼仪：

1、站立时挺胸、收腹、抬头，双臂自然下垂或在体前交叉。

2、穿礼服或旗袍站立时忌双脚并列，应以一只脚为重心，双脚前后一定程度上错开。

3、坐立时上身保持端正，女士穿裙装坐沙发不应太靠里面。

4、两腿交叠而坐时，悬空的小腿回收，脚尖向下。

5、与人交谈时身体一定程度上前倾，可按照内容需做一定程度上手势。

6、走路时身体挺直，自然摆动双臂，不左摇右摆。

7、穿旗袍走路时胸微含，下颌微收，步幅不要太大。

8、在室内公共场所不大声喧哗，打喷嚏时一定程度上掩口。

9、在公共场所不大声喧哗，不随地吐痰，打喷嚏时一定程度上掩口。

10、常回家看父母，主动嘘寒问暖，分担家务。

交往礼仪的基本要求有什么？

1、适度原则即交往应把控掌握礼仪分寸，按照详细情况、详细情境而行使对应的礼仪，若是与人交往时，既要彬彬有礼，又不可以低三下四；既要热情大方，又不可以轻浮谄谀；要自尊却不可以自负；要坦诚但不可以粗鲁。

2、自信自律原则是社交场合中一个心理健康的原则，只有对自己充满信心，才可以如鱼得水，得心应手。自信是社交场合中一份很可贵的心理素质。一个有充分自信心的人，才可以在交往中不卑不亢、落落大方，碰见强者不自惭。

3、信用宽容的原则即与人为善的原则。在社交场合，宽容是一种非常高的境界。

社交礼仪：交谈礼仪的五种基本要求？

1、态度诚恳：

说话的态度是决定谈话成功与否的重要原因，因为谈话双方在谈话时，对对方的表情、神态，反应非常敏感，故此，谈话中一定给对方一个仔细和蔼、诚恳的感觉。

2、措辞文雅：

措辞的谦逊文雅反映在两方面：对他人应多用敬语、敬辞，对自己则应多用谦语、谦辞。谦语和敬语是一个问题的两个方面，前者对内，后者对外，内谦外敬，礼仪自行。

3、礼貌进退：

参加别人的谈话以前应第一打声招呼，征得对方的同意后才可以加入。对应地，假设他人想加入己方的交谈，则应以握手、点头或微笑表示欢迎。假设别人在很小一部分谈话，不要凑上去旁听。假设确实有事需与这当中某个人说话，也应等到别人说完后再提出要求。

4、尊重异性：

若是与异性交谈则更应注意稳重要方。若属初交，男宾大多数情况下不要触及女性的年龄、婚姻、受教育程度等“敏感话题”；特别要不要以女性的胖瘦、高矮为谈资，不然会被人视同志趣低级和缺乏教养。

5、表示歉意：

谈话间如果确实需要暂离，应该向对方表示歉意后再离开。若见有人离开群体作很小一部分交谈时大多数情况下不要趋前旁听。确有急事一定要打断对方，则应先说一声“对不起，打搅一下”，插话结束后应该做到尽速离开。

礼貌礼仪详细要求是什么?指什么？

文明礼貌的详细要求基本分为两类：

1、仪表：穿戴整齐，不浓妆艳抹，不奇装异服，不需戴上过多首饰，背要直等；

2、 行为：讲文明用语，举止得体，尊老爱幼，不大声喧哗，讲究公共卫生，不随处吸烟，爱护公物等。

称呼的礼仪基本要求及原则？

称呼礼仪的基本要求

第一，要采取常见称呼。常见称呼，即大家平日间约定俗成的较为规范的称呼。

第二，要区分详细场合。在不一样的场合，应该采取不一样的称呼。

第三，要坚持入乡随俗。要了解并尊重当地风俗。

第四，要尊重个人习惯。

称呼礼仪大多数情况下遵守以下原则：一是尊重礼节原则，称呼做到周到周全不失礼。二是长幼有序原则，称呼对长对幼都照顾周全。三是呼唤亲切原则，称呼是一种交际，亲切自然四是文明礼貌原则，称呼是文明的反映，代理着人类的文明和进步。

中小学教师15条礼仪要求？

中小学教师的15条礼仪要求

1、着装的礼仪：教师不管是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要反映职业特点：美观大方，有的时候，代感，受学生欢迎，满足教师身份；

2、仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不戴上款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；

3、举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；

4、社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；管束自己,自律自重；

5、参与聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装,女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙比较好；参与沙龙交流时不要离题万里，浪费众人珍贵时间；

6、互联网的礼仪:教师在通过互联网、短信等方法与他人交往时,应牢牢的记在心里，不能忘了教师身份;在使用互联网语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责;

7、进出校门的礼仪:进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行,摩托车、汽车慢行至指定存放处,整齐排放,离开校园主动道“再见”;

8、课堂的礼仪:进教室前备好上课考试教材、教具,不带上通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着,也不过多来回走动;多用敬语“请”字和尊敬手势;目光特别要注意关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。

9、办公室的礼仪:举止规范,谈吐文雅,遵循公德,文明办公。不网络聊天,不玩游戏,不下载娱乐影视片。

10、打电话号码的礼仪:上班时间不煲电话号码,接电话号码宜内容简洁,声音适度。

11、与学生交往的礼仪:微笑交谈,平等沟通。

12、与家长交往的礼仪:接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

13、家访的礼仪:家访前应写便条或打电话号码预约,把家访内容告诉家长。一定不要“登门告状”。

14、升旗的礼仪:脱帽、摘墨镜,规范立正。

15、会场的礼仪:手机置静音或关闭,不接听手机、不发送和阅读短信。

个人礼仪的基本要求是及其蕴含的道德意义是什么？

1、个人礼仪的基本要求：

(1）个人礼礼仪的重要性：：礼仪是一种教养是大家在社会交往活动中形成的行为规范与准则。

(2）个人礼仪的基本要求：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服饰搭配得体，表情自然舒展。

(3）个人礼仪蕴含的道德意义：个人礼仪是社会成员当中的相互尊重、彼此友好的表示，其核心是尊重他人，与人友善，表里如一。

(4）交往礼仪的基本要求是：平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。

2、遵循交往礼仪的意义：

交往礼礼仪的核心是尊重和友好。从个人的视角看。交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现；从社会的视角看，交往礼仪反映社会风貌和公民文明程度。遵循交往礼仪的意义：

（1）交往礼仪具有重要的亲和作用，遵循交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，获取对方的理解，以利于沟通，打造和谐的人际关系；

（2）遵循交往礼仪的基本要求，促进提倡文明的社会风气，提高民族凝聚力，促进社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会；

（3）遵循交往礼仪的基本要求，可以展示我们国内人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好民族风貌，促进增进国际交往。

讲究个人礼仪是社会成员当中相互尊重、彼此友好的表示,这也是一种美德,是一个人的公共道德修养在社会活动中的反映。

个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现，其核心是尊重他人，与人友善，表里如一。

个人礼仪的基本要求是：举止朴素、朴实、大方、真诚等，它的道德意义在于真诚热情、诚实守信、品行高雅等。

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