七年级上册16课猫多音字，初一课文 猫

七年级上册16课猫多音字？

第十六课 《猫》 郑振铎

逗（dòu）：1.停留：～留。～号。

2.引，惹弄：～哏。～引。～人。～笑儿。

缕（lǚ）：1.线：千丝万～。不绝如～。2.泛指线状物。

倚（yǐ）：1.靠着，～靠。～赖。～傍。～托。～重。

2.仗恃：～势。～恃。～仗。

3.偏，歪：不偏不～。

4.随着，和着：“使慎夫人鼓瑟，上自～瑟而歌”。

妄（wàng）：1.胡乱，荒诞不合理：轻举～动。胆大～为。～自尊大。～图。狂～。～想。

2.非分的，不真实，出现弄虚作假的：姑～听之。～自菲薄。～作主张。

消耗（xiāo hào）：消散损耗。今多指因使用或受损而渐渐减少。

忧郁（yōu yù）：忧伤郁结;忧虑烦闷。

懒惰（lǎn duò）：1.偷懒;不喜欢费体力或脑力 2.不勤快

怂恿（sǒng yǒng）；从旁劝说鼓动。

安详（ān xiáng）：形容词。指从容不迫；稳重。有安静祥和之意。多用于形容人的状态。

乞丐（qǐ gài）：1.乞求;请求 2.专靠要饭要钱过活的人

预警（yù jǐng）：事先发出警报。

怅然（chàng rán）：失望；不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不可以把控掌握自己而失其主张。

蜷伏（quán fú）：指躯体伏卧；引申为屈服﹐驯服。

叮嘱（dīng zhǔ）：叮咛，再三嘱咐。

惩戒（chéng jiè）：1.惩罚以示警戒 2.之前失为戒

悲楚（bēi chǔ）：指内心十分悲痛；悲哀痛苦。

断语（duàn yǔ）：作结论，;断定，。

冤枉（yuān wàng）：1.没有事实按照，给人加上恶名

2.无辜的人被诬指为有罪，无过错的人受到指责

3.划不来;吃亏

虐待（nüè dài）：用狠毒残忍的手段对待人

芙蓉鸟（fú róng niǎo）：

畏罪潜逃（wèi zuì qián táo）：犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕被制裁。

初一语文课文猫原文？

《猫》

猫的性格实在有部分古怪。说它老实吧，它的确有的时候，候很乖。它会找个暖和地方，成

天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就可以走出一天

一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜

不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几

个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或

是在你写稿子时，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长

短不一样，粗细各异，变化多端，力避枯燥乏味。在不叫时，它还会咕噜咕噜地给自己解

闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴，不管谁说多少好话，它一声也不出，连半个

小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！

是，猫的确是倔强。看吧，大马戏团里什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴，

都可以表演一部分玩艺儿，可是谁见过耍猫呢？（上一天才听说：苏联的某马戏团里确有耍猫

的，我当然还没亲眼见过。）

这样的小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都

怕，总想藏起来。可是它又既然如此那，勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

它的嘴时常被蜂儿或蝎子螫的肿起来。

赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的大家都不可以安睡。它们的叫声是既然如此那，

尖锐刺耳，使人认为世界上若是没有猫，一定会更平静一部分。

可是，及至女猫生下两三个棉花团似的小猫，你又不恨它了。它是既然如此那，尽责地看

护儿女，连上房兜兜风也不肯去了。

郎猫可不既然如此那，负责，它丝毫不关心儿女。它或睡大觉，或上屋去乱叫，有机会就和

邻居们打一架，身上的毛儿滚成了毡，满脸横七竖八都是伤痕，给人的印象实在不大体面。

好在它没有照镜子的习惯，仍然昂首阔步，大喊大叫，它匆忙地吃两口东西，就又去挑

战开打。有的时候，候，它两天两夜不回家，可是当你以为它可能已经远走高飞了，它却瘸着

腿大败而归，直入厨房要东西吃。

过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是就已经掌握淘气。妈妈的尾巴，一

根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。一玩起来，它们不了解要摔多少跟头，但是，

跌倒即马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上。撞疼了也不

哭。

它们的胆子越来越大，渐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可

遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你不肯责打它们，

它们是既然如此那，生气勃勃，天真可爱呀。可是，你也爱花。这个矛盾就不易处理。

目前，还有新的问题呢：老鼠已差很少都被消灭了，猫还有哪些用处呢？而且猫

既吃不着老鼠，就可以想办法去偷捉鸡雏或小鸭什么的开开斋。这难道不是问题么？

在我的朋友里或多或少都有一些些位爱猫的。不了解他们注意到这些问题没有？记得二十年前在重

庆住着时，那里的猫很宝贵，须花钱去买。在当时，那里的老鼠是既然如此那，猖狂，小猫

反倒须放在笼子里养着，避免被老鼠吃掉。听别人说，现在在重庆已很不容易见到老鼠。那

么，那里的猫呢？是不是已经不放在笼子里，还是根本不养猫了呢？这须打听一下，以

备参考。

也记得三十年前，在一艘法国轮船上，我吃过一次猫肉。事前，我依然不会清楚那是什

么肉，因为不识法文，看不懂菜单。猫肉依然不会难吃，虽不甚香美，可也没什么怪味道。

是不是该把猫都送往法国轮船上去呢？我超级难作出决定。

猫的地位的确降低了，而且，出现了些小问题。可是，我依然不会为猫的命运多耽什么心

思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了

呢？两相比较，灭鼠比爱猫更加重要的多，不是吗？我想，世界上总会有既然如此那，一天，一切

都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因耽忧驴马没有事作而放弃了机

械化呢？载一九五九年八月《新观察》第十六期

七年级上册语文第16课猫的体裁？

《猫》是郑振铎的短篇小说集《家庭的故事》中的第一篇作品。我们读完这篇文章后，可能会在潜意识里把它当作散文-一是因为作者全文运用第一人称，且文中的“我”与作者的情况基本上都差不多；

二是因为这篇文章没有复杂的人物关系与情节，只描写了家人养猫的生活片段，似乎更像“形散而神不散”的散文-这正是郑振铎小说的非常之处，也是现代文学史上小说创作的一种新尝试。

16课猫赏析句子？

猫的性格实在有部分古怪。

“古怪”是指跟大多数情况下情况很不一样，或生疏罕见，使人认为诧异，在本篇文章中是指猫的性格让人很难捉摸。这句话是前面的这3个自然段的中心句是对猫的性格的集中概括。作者详细叙述了“古怪”的三个方面：一是有的时候，非常老实，有的时候，又非常贪玩，有的时候，又很尽职；二是高兴时非常温柔，不高兴时又非常冷漠；三是有的时候，无比勇敢，有的时候，又无比胆小。

七年级上册语文十六课猫课后感受？

　作者写得真细猫的性格、都让作者写出来了。

我养了既然如此那，长时间的猫还没发现猫的性格和特点呢

　　我从小猫在院子里，盆里摔跤，，抱着花枝打秋千，把作者好不容易培育出来的花给糟蹋了，作者也没打它中体会出作者是多么喜欢这只小猫呀

七年级猫课文猫的名字？

1 猫的名字是张腰板2 在七年级语文课本中，有一篇课文叫做《猫》，讲述了一只叫做张腰板的猫的故事。这篇课文是作者王文成的自传体小说。3 除了七年级语文课本中的课文外，张腰板这只猫也出现在->了其他一部分文学作品中，例如《张腰板》等。

1 猫课文中的猫名字是“小强”。2 这个名字可能是因为猫在故事中的表现很勇敢和坚强，故此，被赋予了这个名字。3 “小强”这个名字在猫课文中也象征着猫的顽强生命力和奋斗精神。

1 猫课文中猫的名字是英俊2 这个名字是作者鲁迅取的，寓意猫是一种优美而高贵的动物。3 猫在文学中常常被用来象征着独立、自由、高傲等特质。

1 猫的名字是“小美”2 这个结论可以从七年级语文课本中的《猫》一文得出3 《猫》一文是一篇描写猫的生活习性的散文，这当中主人公猫的名字就是“小美”。这个名字也是文中的重要线索之一，突出了猫咪的可爱和美丽。

猫这一课是哪个年级的课文？

猫出自人教版语文课本第七册，其实就是常说的四年级上册的课文，

这篇仔细阅读课文详细、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

　　课文先从三个方面详细表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不一样的表现；讲它“什么都怕”，但又既然如此那，“勇猛”。这三个方面的表现，给人的印象相互矛盾，但都是事实，故此，说猫的.性格实在有部分古怪。再讲它小时候十分淘气。表目前：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更淘气。

　　这篇课文有两个很突出的特点。第一是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因为这个原因不管是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且，人与猫当中相互信任，和谐相处，创造出一个很美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在讲解猫的性格特点时，只是将事实详细地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深入透彻的印象。

小学四年级语文上册第15课猫的课文？

1，出乎意料，很难理解。

2，表达对猫的性格没办法理解，详细说明猫性格的古怪。

3，温柔可亲、蹭你的腿、让你抓痒、在稿纸上印梅花、丰富多腔的叫唤

4，用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。或是在你写作时，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不一样，粗细各异，变化多端。

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