陕西省2023教师副高职称晋升条件，陕西正高级教师评选办法新

　　（一）思想政治条件

　　遵循宪法和法律，热爱本职工作，具有良好的思想品德和职业操守，申报人员近五年个人年考查为合格（含）以上等次。受到党纪政纪处分，在受处分这个时间段不可以申报。提交虚假材料的，取消当年参评资格，并在整个省通报批评，三年内不可以重新申报。

　　（二）学历、资历条件

　　应具有本专业本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教6年（含）以上。

　　持后取本科学历参评，均须和刚才教专业完全一样或相近（确因教学工作需且经县区级教育行政部门考查或委托所在学校考查表达能完全胜任现岗位工作的教师除外），累计从事本专业技术工作满22年。

　　（三）教育教学业绩条件

　　任高级教师这个时间段，在教育教学方面取得市级（厅局级）以上奖励且为第一完成人。

　　不一样类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下方罗列出来的条件：

　　1.高级中学（职业中学）

　　高级中学教师及职业中学文化课教师任现职以来，年均完成教学工作量240学时以上；有5年以上班主任或主持社团工作经历；主持完成1项省级以上的教科研课题；担负市级以上的示范观摩教学或学术报告；培养和详细指导至少5名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。教师评议优秀率须达到90％以上。

　　职业中学专业课教师任现职以来，年均完成教学工作量240学时以上（实训详细指导课120学时以上）；每两年在企业实践1个月以上；担负市级以上示范课或观摩课，在市级同一类型专业教师中具有很大的影响力；详细指导学生在省级以上技能大赛中取得三等以上奖励；培养、详细指导很多于3名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。教师评议优秀率须达到90％以上。

　　2.初级中学、小学、幼儿园

　　任现职以来，年均完成教学工作量在240学时以上（幼儿教师担负或详细指导过各年龄段幼儿的教育教学工作）；有5年以上班主任或主持社团、辅导员工作经历；主持完成1项省级以上的教科研课题；担负市级以上的示范观摩教学活动或学术报告；培养和详细指导很多于5名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。教师评议优秀率须达到百分之90以上。

　　3.教学研究机构和教师进修学校

　　教学研究机构：任现职以来，主持完成省级教科研课题很多于1项、市级课题很多于2项；培养、详细指导很多于8名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩；近五年深入学校详细指导教育教学年均很多于两个月；近五年执教市级示范课或举行学术讲座年均很多于6次。单位评议优秀率须达到90％以上。

　　教师进修学校：任现职以来，年均完成教学工作量在160学时以上；主持完成省级教科研课题很多于1项、市级课题很多于2项；培养和详细指导很多于5名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩；近五年执教的市级以上示范课或学术报告年均很多于2次。教师评议优秀率须达到90％以上。

　　（四）科研成果条件

　　公开出版个人独著教育教学专著1部（15万字以上）或在公开出版的省级以上正式教育刊物（不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物）上以第一作者发表教科研论文很多于3篇，这当中核心期刊很多于1篇。连续25年在农村和艰苦贫困地区工作的中小学教师，申报正高级教师可以使用经县（区）级教育行政部门认可且在本行政区域范围考生段学校进行过推广、对本区域基础教育改革发展起到良好推动作用的参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果等量替代论文及科研成果。

　　（五）继续教育条件

　　教师继续教育培训年均很多于72学时（这当中少先队辅导员年均少先队专业培训很多于24学时）。

　　（六）破格条件

　　对业务水平高，业绩奉献大，任高级教师满3年的优秀教师，满足正高级教师职称评审除学历、任职年限外其它条件，且具备下方罗列出来的两项条件，可破格申报正高级教师。

　　1.公开出版个人教育教学独著1部（15万字以上），并以第一作者在核心期刊发表教科研论文很多于4篇；

　　2.主持完成国家级教科研课题很多于1项且省级课题很多于2项；

　　3.在教育教学方面取得国家教育行政部门奖励的第一完成人。

　　（七）其他条件

　　1.城镇中小学教师评定正高级职称时，一定要具有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年的经历。在整个省教学研究机构、教师进修学校工作三年以上（含三年），每学年可以根据单位具体安排完成到农村或薄弱学校详细指导教育教学工作任务，可视作满足农村学校、薄弱学校工作经历要求。

　　2.以管理为主的教学人员任现职以来年均教学工作量很多于专任教师的三分之一。

　　3.在新冠防疫这个时间段表现突出，取得市级以上政府部门（含市级）表彰奖励人员可优先推荐。

陕西正高级教师评选条件

　　（一）思想政治条件

　　遵循宪法和法律，热爱本职工作，具有良好的思想品德和职业操守，申报人员近五年个人年考查为合格（含）以上等次。受到党纪政纪处分，在受处分这个时间段不可以申报。提交虚假材料的，取消当年参评资格，并在整个省通报批评，三年内不可以重新申报。

　　（二）学历、资历条件

　　应具有本专业本科或者以上学历，并在高级教师岗位任教6年（含）以上。

　　持后取本科学历参评，均须和刚才教专业完全一样或相近（确因教学工作需且经县区级教育行政部门考查或委托所在学校考查表达能完全胜任现岗位工作的教师除外），累计从事本专业技术工作满22年。

　　（三）教育教学业绩条件

　　任高级教师这个时间段，在教育教学方面取得市级（厅局级）以上奖励且为第一完成人。

　　不一样类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下方罗列出来的条件：

　　1.高级中学（职业中学）

　　高级中学教师及职业中学文化课教师任现职以来，年均完成教学工作量240学时以上；有5年以上班主任或主持社团工作经历；主持完成1项省级以上的教科研课题；担负市级以上的示范观摩教学或学术报告；培养和详细指导至少5名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。教师评议优秀率须达到90％以上。

　　职业中学专业课教师任现职以来，年均完成教学工作量240学时以上（实训详细指导课120学时以上）；每两年在企业实践1个月以上；担负市级以上示范课或观摩课，在市级同一类型专业教师中具有很大的影响力；详细指导学生在省级以上技能大赛中取得三等以上奖励；培养、详细指导很多于3名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。教师评议优秀率须达到90％以上。

　　2.初级中学、小学、幼儿园

　　任现职以来，年均完成教学工作量在240学时以上（幼儿教师担负或详细指导过各年龄段幼儿的教育教学工作）；有5年以上班主任或主持社团、辅导员工作经历；主持完成1项省级以上的教科研课题；担负市级以上的示范观摩教学活动或学术报告；培养和详细指导很多于5名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩。教师评议优秀率须达到百分之90以上。

　　3.教学研究机构和教师进修学校

　　教学研究机构：任现职以来，主持完成省级教科研课题很多于1项、市级课题很多于2项；培养、详细指导很多于8名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩；近五年深入学校详细指导教育教学年均很多于两个月；近五年执教市级示范课或举行学术讲座年均很多于6次。单位评议优秀率须达到90％以上。

　　教师进修学校：任现职以来，年均完成教学工作量在160学时以上；主持完成省级教科研课题很多于1项、市级课题很多于2项；培养和详细指导很多于5名本学科学教育师提升业务水平和教育教学能力，并获取一定成绩；近五年执教的市级以上示范课或学术报告年均很多于2次。教师评议优秀率须达到90％以上。

　　（四）科研成果条件

　　公开出版个人独著教育教学专著1部（15万字以上）或在公开出版的省级以上正式教育刊物（不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物）上以第一作者发表教科研论文很多于3篇，这当中核心期刊很多于1篇。连续25年在农村和艰苦贫困地区工作的中小学教师，申报正高级教师可以使用经县（区）级教育行政部门认可且在本行政区域范围考生段学校进行过推广、对本区域基础教育改革发展起到良好推动作用的参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果等量替代论文及科研成果。

　　（五）继续教育条件

　　教师继续教育培训年均很多于72学时（这当中少先队辅导员年均少先队专业培训很多于24学时）。

　　（六）破格条件

　　对业务水平高，业绩奉献大，任高级教师满3年的优秀教师，满足正高级教师职称评审除学历、任职年限外其它条件，且具备下方罗列出来的两项条件，可破格申报正高级教师。

　　1.公开出版个人教育教学独著1部（15万字以上），并以第一作者在核心期刊发表教科研论文很多于4篇；

　　2.主持完成国家级教科研课题很多于1项且省级课题很多于2项；

　　3.在教育教学方面取得国家教育行政部门奖励的第一完成人。

　　（七）其他条件

　　1.城镇中小学教师评定正高级职称时，一定要具有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年的经历。在整个省教学研究机构、教师进修学校工作三年以上（含三年），每学年可以根据单位具体安排完成到农村或薄弱学校详细指导教育教学工作任务，可视作满足农村学校、薄弱学校工作经历要求。

　　2.以管理为主的教学人员任现职以来年均教学工作量很多于专任教师的三分之一。

　　3.在新冠防疫这个时间段表现突出，取得市级以上政府部门（含市级）表彰奖励人员可优先推荐。

认为有用点个赞吧

西安一级教师职称评审条件分为基本条件、业务条件、破格条件还有其他条件

　　基本条件

　　一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵循宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。

　　二、遵循《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，立德树人，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

　　三、具备对应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任职，真真切切履行岗位职责和义务。

　　四、申报人员任现岗位近5年以来年考查结果都是合格以上等次。

　　五、教师继续教育培训年均很多于72学时(这当中少先队辅导员年均少先队专业培训很多于24学时)。

　　六、各层次“三级三类”骨干体系入选教师在业绩成果同等或相当条件下，可优先推荐评审。

　　七、身心健康

　　业务条件

　　(一)具有很强的教育学生的能力，能按照所教学段学生的思想实质上和年龄特点，进行思想道德教育；

　　(二)比较扎实地掌握并熟悉所教学科的基本理论和专业知识，独立掌握并熟悉所教学科的课程标准、考试教材、教学原则和教学方式，教学经验比较丰富，专业技能很强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果好；

　　(三)具有一定的教育教学研究能力，并担负一定的教学研究任务，在教育创新实践中累积一定经验；

　　(四)具备博士学位；或者具备硕士学位，从事本专业技术工作满2年并考查合格；或者具备本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大专毕业学历，并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上；

　　(五)具有一定的现代教育技术应用能力；

　　(六)申报一级教师职称(职务)者除具备以上条件外，不一样类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下方罗列出来的条件：

大学想要留校任教需很优异的成绩。

大学任教条件：

一、选聘方法：

1、毕业生留校任教，要求是成绩相当好。

2、在社会上选聘教学经验丰富，资历非常高的人。非常针对一部分非常高档次的高校，要有非常高的资历或者很过硬的人际关系，当然前提还是你的学历。

二、高校招聘需大多数情况下满足以下要求：

1、教师资格证

这是为基础的部分，证书的考取涵盖笔试考试和考研复试2个部分。

2、文凭要求

现在，大多数情况下的大学低的学历方面要求是博士，好是名校毕业或者海归博士。大多数情况下大学附设的独立学院、职业技术学院等，硕士学位基本满足要求，但待遇大多数情况下，也就图个安稳。

这样的情况也不是绝对的，例如说某一个人学历没能达到要求，但他在某一领域专业能力很强，也许被破格录用，但这样的情况很少。

3、学术研究成果

这要求应聘者起码需要在省级以上的权威刊物中发表过学术论文。在某一行业领域要有自己的学术成果。

4、一定的工作经验

应聘者在这里以前从事过有关职业。

5、非常高的自己素养

这是全部教师都应该具备的道德标准，应聘者不仅要有丰富的教学经验，还需要热爱教育事业，有良好的师德。

非主流课程讲师大多数情况下是其他学校的研究生毕业（我们学校是工科院校，那些马政经之类新招的老师大多数情况下政法之类学校的研究生），大多数老师应该都是博士、博士后或者在读博士吧。留校的情况有两种：1、在学生会工作时表现很好，大四时学院管理方面的领导对你影响很好，并需补充新的学生辅导员之类时就可以找你，问你留不留校，留，大多数情况下先工作两年。然后直接保送读研究生，这样上去的人好像大多数情况下都混的很好，研究生学成毕业后读博士应该不难。2、研究生阶段成绩很好，其他方面表现也很好；或者你的导师很NB，说话有分量；再或者你跟着导师做的某个项目已经在进行并且非常重要，你在这当中有非常的重要的作用的，大多数情况下就直接继续下去了，并且以后肯定能读个博士出来。上面说的第2点实际上就是说你的成绩足够好完全就能够了，你一路读到博士毕业，在那个学校也呆了10年了，那些人脉随随便便也可让你留校了吧，到时候可能自己要走人的居多了。

1、可以留校任教。

2、假设你学生很好，可以向学校申请或者申请教授推荐。但是，目前留校任教比较严格，不大好弄。重要，要优先集中精力的一点，你的能力能让学校感觉到很有用。