法考主观题选机考(使用电脑作答)好还是选，要学好数学一定要多答题吗英语

按照自己的情况而定，假设自己的表达差，表达慢建议选择机考(使用电脑作答)。

学好数学方式一

对基本的概念要吃透，概念不理解了解，超级难把控掌握题目作答方向，对试题的理解也存在问题，故此，针对基本的概念，定义一定要吃透，要不超级难学到精髓。

学好数学方式二

试题要多做，同一类型的试题要做熟，做熟后要总结，不应该一直做而缺乏总结，试题做不完的，总结归纳就显得非常的重要。不会总结经验，一门心思的答题目，也超级难提升。

学好数学方式三

去推敲重要内容及核心考点可能产生的形式，以哪种形式出来考试试卷上，猜测出题人的意思，想考察自己什么重要内容及核心考点，这点非常的重要。擅长于和平日间做过的试题联系起来，归纳相似点，这样做起来就不是新题了。

后，全部的试题一定要仔细认真对待，少放一部分低级错误。看清试题，相信自己。

学好数学，和多答题并没啥直接联系。这不过是一种辅助数学学好的一种手段罢了。

数学，作为理工科主打科目，在生活中应用深度和广度都较大，各行各业基本都要使用，故此，学好它是势在必行的。但是这门课有它自己的特点：

第一，逻辑性比很强

各自不同的运算法则、定律及车接规律组合在一起，让数学变得千变万化，不可捉摸。而它重要，要优先集中精力的，不只是得到一个结果，而是这个结果是如何推断出来的，整体执行的步骤比较麻烦。这并非一时半会就可以熟练起来的，而是需通过练习才可以明白的。

其次，答题的目标是熟悉概念。

明白概念间的规律，一定程度上的试题能加深印象，这是正常的。但绝不主张打题海战术。假设是为了应付考试，暂时获取一个好的成绩，我们可以多做点题，但是要真正学好数学，绝不是通过答题能搞定的。因为你不明白试题的意思和实用价值，以后碰见生活问题是超级难理解并处理的。

再说，试题很多，并非每道题都合适我们，我们也不可能把他们都做完，有选择性的做还是可以的。

我个人一直认为数学是很难的。他需花时间和精力远超英语和语文。目前不少家庭，不管孩子喜不喜欢，让孩子去学奥数课程。但说实话，这样的课程，不是每个孩子都合适的，因为当时国家设立奥数是给那些对数学比较感兴趣的孩子去学习的。但是，目前变成了家长强迫孩子去学习，而且，学得很痛苦。说实话，这个问题就不是多答题能搞定的了，因为这涉及到孩子的兴趣，没兴趣学习，实则是浪费时间。

故此学好数学，一定是孩子一定要感兴趣，通过一定程度上的试题来加深对概念的理解，这是很正常的，怕的就是高强度的逼迫孩子学习，甚至答题，这是没有效果的。

针对普通情况下，学好数学一定要多答题，因为全部的规律，全部的技巧都是从答题中练习出来的。

针对一部分非常聪明的人，多答题就没有了价值，因为做不答题，针对他们总结数学规律，总结数学技巧没有太大价值，他们本身就是超过一层俯瞰目前的数学内容的。

故此，说在面对这样的问题时，孩子的状况才是需判断的第1个依据，假设发现孩子足够聪明，学习数学时没有任何障碍，学的速度非常快，并且每一次数学考试成绩，基本上免费，既然如此那，就没有必要多答题，可是遗憾的是大多数孩子都不是这样的能力，大多数孩子甚至大部分孩子，全部在数学稍微不努力时，就有可能不及格的状态上。

面对大多数情形，合适于大多数孩子的数学学习方式，一个方面是上课仔细听讲，课下仔细学习，然后通过适量的题海战术，持续性提升自己的答题水平和思维水平，这样的情形合适于我们目前大多数的人，我想，没有人可以很幸运的离开这个可能。

故此，说客观的讲，在现在来看，在现在的教育体系下来看，大多数孩子还是通过多做习题或套卷，来提高自己的数学学习能力和技巧。

假设家长发现您的孩子是那个数学方面有天才的孩子就没有必要遵守这样的一个规则。

我觉得多答题是对的，但要学会有选择性的答题，例如已经会做的重复的类型题就不需要总去做了，而针对自己掌握并熟悉的不够熟练的重要内容及核心考点有关的题要多做一部分，提升自己的熟悉程度。平日间练习要有错题本，将错题进行整理，针对学习这些错题及有关题型，这样可以不要重复劳动，做无用功了。

要学好数学肯定需答题，但不可以为了答题而答题，搞题海战术。好是在思考中答题，总结归纳各种试题的特点，追寻试题涉及的知识背景及考察的重要内容及核心考点。观察出题者的设计思路及设问技巧。这样就可以通过答题更好的夯实所学知识，举一反三，只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。

针对学习数学，不少家长有一个误区就是，一定要多做练习，同一类型的题，有部分家长可能让孩子做上好几遍。针对多答题这点孩子实际上也很烦，不愿意做。

那么数学学习真的要多答题吗！明显是不用，因素有这么几点：

第一：我们学习每一个类型时，都拥有固定的答题思路，还有答题方式，每一大类里面又分为几种题型，虽然题型变换了，但是，针对同一类题来说，答题的整体思路还有所运用的公式是不会改变的；

第二：针对每一类题型老师在介绍时一定会讲了解这种类型题型的答题思路还有答题方式；

第三：针对学生来说，上课仔细听讲，针对老师所讲的是可以完全理解的，但时常问题就出在了可以完全理解上面，学生毕竟是学生虽然上课跟着老师的思路去听课，听懂肯定是没有问题，但针对孩子自己的理解方面感觉自己是完全理解了，其实并不是这样，假设听一遍就OK，那就说明这孩子智商确实高，但针对大多数孩子来说，实际上并没有完全理解，这点可以很好证明，例如说让孩子看完一道经典例题讲解后面，让孩子把书合起来，让他独立完成，时常有很大一些学生还是做不出来或是做错了，因素就出在，他并没有完全理解，就照猫画虎，你画的永远是猫并没掌握并熟悉画虎的技巧！

故此，也就流传出一种说法，数学要多做多练，做的多了练得多了自然就通了，在学习数学的途中也的确如此，同水平的两个考生，平日间习题或套卷做的多的肯定比习题或套卷做的少的成绩好，这也就说明多答题确实是能有效的帮孩子针对这种类型试题解题时更的熟练。

实际上学数学要求学生要做到的是上课先要听懂、学会、理解，下来同一类型型的试题一定程度上的做一部分，让自己把学会的知识再次融会贯通转化为自己的知识，那能做到这样，也就不用非常多的做练习了，可现实中大多数学生是达不到这个要求的，故此，也就只可以用多答题这样的笨办法来保证自己的考试成绩了！

要学好数字，答题是一定要的。数学培养学生的计算能力，不答题咋能提升；数学锻炼学生的逻辑思维能力，不答题咋能提升；数学培养学生分析问题的能力，不答题咋能提升能力；数学培养学生的空间想象能力，不答题怎么想象。故此，学数学一定要答题。

搞不搞题海战术另当别论，衡水中学的学生答题多吗？毛坦厂中学学生课桌上堆很多的书，不是用来学习的吗？不答题高中毕业考试能考既然如此那，高的分吗？

答题多少视个人情况而定。成绩好的考生答题肯定多，因为做得快，通过答题，见识更多的题型，以便以高中毕业考试时更好地发挥。成绩一般的考生更要多看题，多答题，多分析总结，通过做题，提升解题速度和准确率，针对你们，成绩是做出来的。成绩不好的考生答题慢，能做多少就做多少，争取做一题对一题。

数学要考高分，一定要多答题。

要学好数学，需答题吗？相信大多数的老师、家长和学生都会说，需答题。也确实是这样的，数学的学习需多去练习。但需做多少题呢？是越多越好吗？各有各的说法。但有一点是肯定的，答题不是目标，提高能力是目标，只要答题了对提高数学思维和能力有很大帮助的，就是应该得到支持和认同的。

答题的目标是什么？第一肯定是加深对基础重要内容及核心考点的认识和理解，这是学习的基础；在答题的途中加强对基础知识和方式地运用能力，这是很重要的，数学学习的核心在于方式和思维；还有进一步的就是分析问题和处理问题的能力的提高，这是学习和答题的后目标。

试题不少，不管我们怎么做也是不可能完全做完的，但是，解题所运用的重要内容及核心考点、方式和思路是固定的，万变不离其宗，掌握并熟悉分析问题和处理问题的思路和方式才是重要，要优先集中精力的。我们需做的就是在持续性的练习中去总结和反思，提高自己的思维能力，掌握并熟悉解题的核心。

在数学的学习中，答题是有必要的，这点没有什么好反驳的，答题不是目标，我们一定要要思考一个问题，通过答题能得到什么？能有哪些提高？见过不少的考生，也做了不少的题，每一次考试时卷面写得满满的，可是没有哪些对的，这有哪些用呢？故此，说，答题时不仅要考虑到量，还需要考虑到质。

把试题做了是第1个步骤，在做的途中需去考虑如何才可以做对，这是很重要的。假设一个考生做了不少题，但解题的思路和方式都是错的，既然如此那，就基本上等同于把错误的思路和方式重复了不少遍，这仅仅会让错误更的根深蒂固。故此，在答题中，一定要为了办法把试题做对，在答题时要独立思考和完成，做完后面一定要去批改对错，特别是做错的试题，一定要要仔细去分析错误因素并及时改错。

错题也许有不少，但出错的因素无非就既然如此那，几种，在答题的途中一定要注重总结和反思，特别是做错的试题，要仔细去分析和总结错误因素及正确的解题思路和方式，并做好累积，常常去翻看和学习，争取同样的错误在后面尽可能不要产生。

在答题时一定要有选择，合适自己现在学习情况的试题，过于简单和困难都不适合，答题的目标是能让自己带来一定收获。当不清楚自己究竟应该多去做哪一类试题时可以先去找一份考试试卷，例如单元测考试试卷、月试卷或期中期末考试试卷，先独立去做一遍，再去批改，然后去分析和总结，看看自己存在问题非常多的地方在什么地方？然后再针对问题去做强化和提高。

简单题练习速度和准确率，有一定难度的试题主要来练思路和方式，针对这种类型的试题一定要精做，不可粗枝大叶囫囵吞枣，不然是没有收获的、如何才算是精做呢？从分析试题入手，第一去分析试题条件和问题，再联想到对应的重要内容及核心考点、考点和方式，分析和解答数学试题的重点在于试题条件的理解和运用，大多数的试题只要把试题的条件给理解和运用透彻了，基本的解题思路也就有了。在数学的学习中特别要重视联想能力，看到一个条件能想到什么？这其实就是常说的我们一般所说的发散思维能力，也许见到一道试题后面我们不可以马上想到正确的思路和方式，但我们可以通过条件来分析和找寻解题的蛛丝马迹，循序渐进去分析，后得到完整的思路和方式。

您好。我觉得这要看你自己怎么答题，数学学好的重点在于理解概念还有公式，并且可以加以灵活运用，假设你只是一门心思地往下做题，做完了就丢，多答题是没有用的，量大不如精度高，假设你只做几道题，但是，进行了全面的总结还有针对方式概念的思考，比做不少道题来的有用的多，故此，说假设你能多总结，加强自己的理解，做不少题才会有效果，并且效果很明显。

希望能有效的帮到你。

要学好数学，第一要啃课本上的概念、定理等理论性知识，做到弄懂悟透，心领神会；其次通过答题运用知识，每个题型做3至5道找到共同的特点，总结出核心实质；后擅长于反思总结。总而言之，题型要多涉猎，但不要做过多，搞题海战术。