主观题是文科还是理科，2020年法考主观题民法答案

是文科。

理科的偏解答和理解题，罗辑思维严谨。而主观题则是文科来解答的，考阅读能力还有写作口才想象力，碰见一个难题可以用主观思想来回答，例如政治历史地理这三科主观题就非常多，也考你的主观理解性，故此，主观题是文科不是理科。

文科理科都拥有。

通过主观题考试，可以全面分析学生提取材料能力，学生思维能力，学生对问题的理解能力，还有他个人的表达能力。好的方面还是比较全面的，成为了目前考试当中常见的一种考试类型，和客观题有着实质上的区别。

主观题需按照自己的经验，自己的观点，看法，对某一个问题进行自己的阐述，并没有唯一的答案，考核的也只是学员对知识的累积和对问题的认识和了解。客观题是直接反应对某一问题了解，考察的时常是学生的知识面。两者在试题类型方面也有一定区别，主观题的试题类型大多数是论述题，作文题，简题目作答，故此，也会被称之为自由题目作答的类型客观题大多数是选择题还有判断题，唯有唯一的答案。

主观题阶段，民法需强调的是：方式、方式、还是方式！

结起来，就是一句话：明白，说了解。

明白，就是按三段论，想明白结论，想明白得出结论的过程。

说了解，就是用法言法语，把想说，通顺清晰的表达出来。

1、明白：用三段论，处理思维问题

三段论的思路：大前提、小前提、结论。

用三段论的四轮写作，详细写作逻辑有两种。

第一种写作逻辑

（1）先摘引案情中的法律事实

写成，如：本案中，谁谁谁干了什么事……

（2）找到对应的法律规定

写成，如：我们国内合同法（物权法、担保法、担保法解释、侵权责任法……）规定……

（3）故此得出后的结论

写成，如：因为这个原因，本案中，当事人当中合同不成立。因为这个原因，甲方不可以请求乙方担负违约责任……

第二种写作逻辑

（1）先写我们国内对应法律的相关规定

（2）再摘引本案中对应的法律事实

（3）后写出案件处理结论

2、说了解

（1）写作时注意运用法言法语

法言法语，实际上不难，多看几遍法条，多看几遍教科书，就有了，这是内功。

（2）写作时注意语言通顺清晰

其实就是常说的说，把自己想说的，说通顺，说了解，就ok了。

你正常怎么说话的，你在主观题上就怎么说话。

事实上民法规范不少来源自于生活，民法是权利法，其核心在于意思自治，契约自由。没有很多的条条框框，考生学员们，只要你”明白，说了解“，ok，你的民法主观题题目作答任务就完美的完成了。

示例子：

若案例涉及问题，甲的行为是什么性质的行为？思考路径请看下方具体内容：

第一明确行为是一种法律事实；

其次，明确行为分为法律行为、准法律行为与事实行为；

再次，若是法律行为，再从不一样的视角进行分类，单方还是双方？单务还是双务？财产还是人身？诺成还是实践？要式还是不要式？负担还是处分？等等。

4.案例分析，一定是紧跟法律关系展开。

作为基础要求，分析案例的基本步骤请看下方具体内容：

第1个步骤，找主体；

第2个步骤，分析出现在各主体当中的法律事实，并按照法律事实分析可能导致的法律关系中主体的各自不同的权利义务、法律效力等；

第3个步骤，给各主体分配对应的民事责任。

主观题案例考察涉及问题，大部分都集中在第2个步骤中。

示例子：

4月明光机械厂为融资，故将他已经在制造的数字机床、现有及将有的原材料抵押给阳光公司（抵押权人）并办理了抵押登记。机床制造好投入生产3个月后产生故障，明光厂没办法修理，遂交给宝光修理厂修理。机床修理好后面，明光厂依约将2万元修理费打入宝光厂指定账户，并派人去宝光厂拉回机床。宝光厂以明光厂未付半年前另一笔修理费为由拒绝归还机床。后经协商，宝光厂归还了机床。 10月，明光厂未经阳光公司同意将该机床以合理价格出卖给宝花公司。后明光厂不可以向阳光公司履行到期债务。

第1个步骤，找主体：明光厂、阳光公司、宝光厂、宝花公司；

第2个步骤，看主体当中的法律事实：

（1）明光厂与阳光公司当中借款、动产浮动抵押。可能的问题：企业当中借款可否成立生效？什么时候成立生效？已经在制造中机床可否设定抵押？将有的原材料可否设定抵押？抵押办理的登记会有哪些效力？

（2）明光厂与宝光厂当中维修合同。可能的问题：未付本次修理费可否留置？付了此笔修理费但尚有其他债务可否留置？考察商事留置与民事留置当中的关系。

（3）明光厂与宝花公司当中的买卖，对这一抵押权人阳光公司可否追及？考察登记的动产浮动抵押的效力。

第3个步骤，上面说的事实中任何当事人违反其在法律关系中的义务，全部都需要要担负对应的责任。

5.民法案例分析的进阶要求，需学会利益衡量的方式。

利益衡量时，所需的知识资源是，民法基本原则的精神、考量目标或体系的法律解释方式等。运用这样的方式，得出的结论，有的时候，会和直接的形式推理相反，但是只需要在价值上具有更强的可接受性，就可以被采纳。第一，要按照既有规范，作出逻辑推理，然后，针对逻辑结论，要进行价值权衡，若结论有失正当性，则常舍逻辑而取价值。

示例

（1）考虑目标的法律解释

法律规定：“第三人开展欺诈行为，使一方在违背真实意思的情况下开展的民事法律行为，对方清楚或者需要清楚该欺诈行为的，受欺诈方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。”据此，当存在第三人欺诈之时，并不是都是可以撤销的，一般要求合同相对人清楚或者需要清楚欺诈行为时才可以撤销。这是考虑到不了解情之善意相对人保护而作出的制度选择，因针对这个问题时不了解情的相对人代表交易规则和程序。

然而假设合同相对人不了解情，从合同履行的结果看，合同相对人根本就不是该合同的受益人，进行欺诈的第三人才是合同的受益人，这个时候，合同相对人是不是知情，就失去了意义，因针对这个问题时的合同相对人只不过作为第三人获利的工具存在。此种情形下，被欺诈人撤销合同，不受相对人是不是知情的影响。

（2）详细案例中的利益衡量

无权代理人甲以乙的名义从丙处购买一部手机，丙是无权处分他人之手机。

问题：

（1）若乙不了解情，甲知情，乙可否善意获取?

（2）若甲不了解情，乙知情，乙可否善意获取?

分析请看下方具体内容：

本案既然，问被代理人能不能善意获取，则在无权代理中，因为没有信息显示，丙有合理的理由相信甲有代理权，故不构成表见代理。因为这个原因，若乙构成善意获取，肯定以被代理人追觉得前提，不然乙就不可能获取。由此前提，回答两个问题请看下方具体内容：

（1）不可以。在代理制度中，通说觉得，以代理人的主观状态作为标准，故代理人知情时，就乙、丙的合同来说，乙不可以善意获取。

（2）若依据第一问的逻辑，以代理人的主观状态作为标准，应该得出的结论是，这个时候可以善意获取，然而，这一结论基本上不被各国民法理论所接受，答案仍然是不可以。因素在于，若这个时候可以善意获取，被代理人将假借代理人之手，轻而易举地故将他有违诚信原则的行为合法化，这算是，非善意的被代理人，将取得比亲自开展法律行为更为优越的法律待遇，不具有正当性。

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英语主观分的意思是主观题的成绩，涵盖简题目作答、写作等。因为该类题的批阅给分没有很量化的固定标准，成绩的多少跟阅卷者的主观原因有很大关系，故称主观分。

与客观分相对。客观评分根据预先制定的具体而明确的评分标.准评定测验结果。不会受评分者个人主观原因的影响，两个或两个以上受过训练的评分者对同一份考试试卷的评分当中具有完全一样性，成绩间的差异完全归于受测者当中的差异，测验成绩的差异反映受测者各自知识、能力上的差别。

主观分是主观题的成绩。主观题是指选择题之外的题如，填空题、作文等。

对应的客观题是指选择题

英语的主观题涵盖作文翻译、改错等题型。主观题是指那些可以更好地考核学生详细情况或个性的考试试卷。主观题针对考核学员的语言表达能力、思维创新能力等方面有独到的功能，但评分容易受到评卷人的主观原因影响。

通过这种类型考试试卷的考试，可以全面了解学生对某门课程的某个详细部分理解和掌握并熟悉的程度，可以测试学生精确地回忆所学内容，灵活地组织材料，了解地表达问题，深入透彻地了解问题本质的能力。

因为这个原因，主观题是现代考试中的一类基本的题型，各科考试都拥有这种类型考试试卷。

英语主观题包含：完形填空、阅读理解、写作。

的中考题与去年乃至之前的中考题都差不多的，都分为主观题和客观题两个部分。客观题主要涵盖选择和填空，这些题的答案是固定的，没有学生自由发挥的空间。

例如某一个选择题答案是A，选其他选项就不对，容不可以你自由发挥。

而客观题主要是一部分结合材料解答的试题，学生的答案没有一样的。这主要考察学生对知识的理解能力和灵活运用技巧。主观题分值和客观题分值加起来就是满分。

主观分即主观题的成绩。涵盖中考中的简题目作答、写作等。因为该类题的批阅给分没有很量化的固定标准，成绩的多少跟阅卷者的主观原因有很大关系，故称主观分。