大学老师里满足什么条件才能当＂教授＂啊， 高校教师资格证面试要求是

评大学教授要求的条件：

（一）专业理论知识和工作经历、能力，满足下方罗列出来的要求：

1、具有系统坚实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上，形成了稳定的研究方向和系统的研究成果，具有非常高的学术造诣，能及时把控掌握本学科领域前沿发展变动，具有主持和详细指导，科学研究和学术创新的能力。

2、系统担任两门以上主干课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学科研等工作任务。

3、组织课堂讨论、详细指导实习实训、社会调查及详细指导毕业论文，毕业设计等各个教学环节的工作学严谨，教学经验丰富，教学效果优秀。

4、具有主持本学科学教育育教学改革教学法研究的能力，教学改革成绩显著，按照工作需，详细指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生成绩突出。

（二）工作业绩

1、教学本专科院校专业课教师年均教学工作量分别是180学时，200学时以上公共课基础课教师还有成人院校教师联均教学工作量220学时以上兼职教学的管理人员，按专职教师年均教学工作量的1/2计算，同时具有下方罗列出来的条件之一：

（1）或学校年教学质量考评优秀，一次以上或年考查优秀，一次以上。（2）在教育教学技能竞赛中取得厅级一等奖。

（3）取得省级以上优秀教师，优秀教育引导工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或者AHCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文五篇（文科都是独著或第一作者）以上，且被有点多引用。

（2）在省级机以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇（限1篇教育、教学研究论文。文科都是独著，理工科至少5篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，这当中至少六篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（这当中至少两篇有创建性的学术论文发表在国家一级学术刊物上，或被上面说的检索或刊物收录）。

（3）正式出版本专业学术著作（自己撰写8万字以上/部）或译著（自己翻译12万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）省级以上统编、规划考试教材（自己撰写六万字以上/部）同时在摄影或者以上CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限一篇教育教学研究论文，文科都是独著理工科，至少4篇为独著或第一作者，其余县前2名）以上，这当中至少5篇发表在全国中文期刊学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（这当中至少2篇有创建性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上面说的检索刊物或收录）。

经专家鉴定，论文具有非常高的学术价值，著作考试教材具有非常高的学术水平和应用价值，达到教授水平。

3、项目、奖励。具备下方罗列出来的条件之一：

（1）国家级或省部级二等以上科技奖，社会科学成果奖的主要进行人或省部级二等以上教学成果奖的主要进行人（二等奖限前2名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者。

（2）主持完成1项国家级获2项，省部级科研（教研、工程）项目（课题），并通过省部级以上业务主管该项目的部门的鉴定或结项验收，达到国内领先水平，出现很好的社会经济效益。（3）省级以上教学质量工程项目标主要进行人（限前3名）。

（4）作为主要发明人（限前3名）取得与本专业有关的国家发明专利1项以上。在上面说的条件中，有一项非常突出，有重要奉献或突破，经专家认证，达到教授水平，可觉得满足业绩条件。

2023教师资格证面试中需要大家特别注意服装方面的整体要求是：整洁、素雅、自然大方。教师服饰禁忌：脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过紧、过小，尽可能不要戴上饰品

大多数情况下来讲是演奏和试讲2个部分。演奏就是准备一到两首你拿手的乐曲，或者有的学校会非常指定；试讲部分就可以给你现场指派一名学生让你来给他上课，这部分就学问大了，一定要记得准备你上课的教案多复印几份现场分发给面试的考官，假设相关系的会早一点告诉你指派的学生会弹什么曲子让你有对应的准备时间，假设没相关系，私人建议就不费那劲了。

双选会教师面试，大多数情况下是面试你的讲课水平，一般会让你来说台试讲一段，假设可以，就可以录取你的。

第一备好试讲主题及大纲内容：

1. 精心设计课程。

设计课程主题与目标明确，可以帮考生处理问题，内容紧扣标题展开，课前有塑造，课中有项目实践演示，课后有总结回顾。

2. 按照课程大纲设计课程重点、题材丰富，有亮点。

课程内容有亮点，案例经典，授课过程重点内容突出，导致学生们的注意力，有主次之分。

其次：备课充分，充满自信

按照课程内容多练习试讲，反复练习，做到内容烂熟于心，充满自信，满载而归。

再次:提高授课技巧，注意语言表达能力。

1. 提高授课技巧,做到条理清晰，逻辑严密，声音洪亮、表达通俗易懂，面带微笑。

2. 教师在授课时要注意锻炼和培养学生的沟通与语言表达能力，

3. 重要内容及核心考点结合项目实践原理介绍,针对每堂课做好随堂跟练,擅长于总结课程要点，启发学生思维，锻炼学生专注能力。

4. 授课内容有吸引力

按照考生痛点介绍课程，突出重点，这样的课程才会更好的吸引考生，同时老师授课风格做到重点突出。

5. 面带微笑。

授课面带微笑，给学生培养轻松愉悦的学习环境，体会学习带来的快乐感。

6. 为人师表，以身做则。

老师要做好为人师表的榜样，平日间注意言行举止，提高授课能力与语言表达能力与技巧。

后：注意仪表整洁。

仪表反映老师的专业性，衣着整洁、干净，保持整洁清爽的形象。与人交流，,注重仪表状态，可以取得更多的就业机会。

总结：一堂好的课程一定要是老师通过精心设计打造的精品课程，结合项目实践与技术点由浅入深进行通俗介绍，开发学生思维，改进学习方式，多练习操作，重点突出，达到及时消化的目标，这样的课程就是一堂高质量课。

1.要充分备课,尽可能把课程拖到自己熟悉的事物周围，不要讲到自己无话可说。

2.把要讲的主要内容抓住展开，讲精讲细。多参考资料，试讲是有演戏成分的，就算不真实，出现弄虚作假用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记，你也应该引用近来。

3.注意板书格式，你假设字不好看可以精心布置一下板书的布局，字大行稀，多加点图表（绝的招教你一个：贴一张大挂图，少占去半个黑板）

4.注意仪表，女生着职业装，男生着西服为佳。

5.注意谈吐的稳健大方，语速一定不要过快，声音一定要大。

6.上课下课时的课堂礼仪。